生活離不開電教學(xué)設(shè)計教材分析本課先設(shè)計了一個快速猜想活動，引導(dǎo)學(xué)生對停電事件給生活帶來的不便和影響進行回憶和猜想，使學(xué)生體驗到電在生活中的重要作用。在此基礎(chǔ)上，教材又設(shè)計了選擇活動關(guān)于電的調(diào)查，旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的研究主題，如：身邊的電器、停電的原因等等，使學(xué)生能加深對電的認(rèn)識，了解生活中電的有關(guān)常識，初步滲透安全用電及節(jié)約用電的意識。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí)，在日常生活經(jīng)驗的影響下，對電有初步的認(rèn)識，關(guān)于電的作用，電的轉(zhuǎn)化，停電的原因等內(nèi)容略有所知，但受年齡特征的影響，他們對電的認(rèn)識是不完善也不夠深刻的，依然存在著許許多多的問題，本課就是在學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用情境體驗法，談話引導(dǎo)法，問題激疑法，舉例分析法，媒體展示法等，引導(dǎo)學(xué)生親歷一系列的活動，促使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到進一步提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受電在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生進一步探究有關(guān)電的內(nèi)容的興趣和欲望。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一些生活經(jīng)驗對事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結(jié)果的猜想能力。3.通過調(diào)查、觀察等方法了解電在生活中的廣泛用途，了解電的有關(guān)知識，認(rèn)識電是生活和工作中常用的能量來源。教學(xué)重難點重點：了解電在生活中的廣泛用途，認(rèn)識電是生活和工作中常用的能量來源，初步了解能量可以轉(zhuǎn)換。難點：經(jīng)歷簡單的調(diào)查與數(shù)據(jù)整理的過程，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一些生活經(jīng)驗對事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結(jié)果的猜想能力。評價任務(wù)1.通過快速猜想活動認(rèn)識電在生活中的作用。2.完成關(guān)于電的調(diào)查活動并填寫調(diào)查記錄表。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：停電后居民情況的錄像，電的作用錄像，停電的原因新聞報道等，事先印發(fā)好P53電器調(diào)查表。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前調(diào)查家用電器的作用，調(diào)查停電原因。教學(xué)過程一、激趣引入（課件展示）同學(xué)們，每當(dāng)夜幕降臨的時候，萬家燈火亮了起來，瞬間趕走了黑暗。這要非常的感謝我們的好朋友電。今天，我們就來學(xué)習(xí)生活離不開電。二、快速猜想1.（課件展示）黑夜已經(jīng)降臨，一家人正在各自忙碌著。妙妙在臺燈下寫作業(yè)，爸爸在客廳里看電視，奶奶在沙發(fā)上看報紙，媽媽在廚房里忙碌著突然一片漆黑，停電了！2.以小組為單位討論：停電對這一家人的生活產(chǎn)生的影響。請遭遇過停電的同學(xué)談感受。3.動腦思考：電的作用到底有多大？把停電對我們的生活可能造成的影響寫下來，看誰想得多。4.全班交流：把大家寫出來的停電后果的猜想?yún)R集到黑板上，簡單歸類統(tǒng)計一下停電給我們生活的哪些方面造成了影響。三、關(guān)于電的調(diào)查1.調(diào)查一下生活中哪些地方、哪些器具用到了電，電幫助人們做了些什么。寫出自己所知道的電器名稱和所完成的工作。（知道一些常見的電器，滲透能量轉(zhuǎn)換的思想）2.小組長統(tǒng)計小組成員知道的電器種類和家用電器數(shù)量。3.統(tǒng)計分析全班同學(xué)所知道的電器種類和家用電器數(shù)量。（1）統(tǒng)計家用電器的種類數(shù)量，分析數(shù)據(jù)，看看哪些電器分別幫助我們做了哪些事，使用最多的是什么。（2）統(tǒng)計自己所知道的電器，看看它們都涉及到哪些領(lǐng)域。（3）討論：電通過電器都變成了什么？（滲透能量轉(zhuǎn)化思想）小結(jié)：通過剛才的統(tǒng)計和分析，我們不難體會到電在我們的生產(chǎn)、生活中已經(jīng)廣泛運用，已經(jīng)是我們現(xiàn)代生活不可缺少的因素。四、停電的原因眾所周知，電已經(jīng)是我們的生產(chǎn)、生活中不可的一部分。然而時而發(fā)生的停電事故卻給我們的生活帶來了許多不便，而且還造成了巨大的經(jīng)濟損失甚至引發(fā)生命安全事故。那么，為什么會停電呢？1.猜想停電的原因。2.查閱資料，檢驗猜想。引導(dǎo)學(xué)生分析造成停電的主要原因。3.提出解決問題的辦法4.針對停電的原因，號召學(xué)生擬寫節(jié)約用電的倡議書。五、課堂小結(jié)通過這一課的學(xué)習(xí)，我們感受到電在生活中的重要作用，生活確實離不開電。在今后的生活學(xué)習(xí)中，我們一定要安全用電，節(jié)約用電。教學(xué)反思科學(xué)探究是科學(xué)課學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，也是教學(xué)的重要目標(biāo)之一，再上此課之前，我經(jīng)過認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，嘗試開展以學(xué)生探究為主的教學(xué)模式。我認(rèn)為這節(jié)課有以下幾點值得總結(jié)和改進：（1）注意教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。如弄清停電原因這個環(huán)節(jié)，設(shè)計成放幻燈片，以圖片引發(fā)學(xué)生思考，以直觀代替抽象分析，較多學(xué)生已從圖片中提取了信息，認(rèn)為停電就是同時超負(fù)荷用電停電、檢修停電、自然災(zāi)害停電、損壞線路停電。學(xué)生學(xué)得很輕松自然。（2）注重學(xué)生的參與度，引領(lǐng)學(xué)生進行探究，強調(diào)合作意識。這節(jié)課有幾個環(huán)節(jié)要求學(xué)生參與調(diào)查。如調(diào)查不同地點用電器完成了什么工作，調(diào)查停電是什么原因。在引導(dǎo)學(xué)生探究時，一是注重小組內(nèi)進行評價，二是注重班內(nèi)小組競爭，形成班級評價。強調(diào)學(xué)生在參與探究活動時，要不但聽取別人意見，還要匯報時注意聲音大，吐字清，這樣就能節(jié)省較多的時間，教學(xué)效果也比較好。3 / 3