第一單元 小小建筑師第二課 從設(shè)計(jì)開(kāi)始一、目標(biāo)確定的依據(jù)課標(biāo)要求：1. 在教師的指導(dǎo)下，能簡(jiǎn)要講述自己的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程，并與同學(xué)討論交流。2. 能夠根據(jù)要求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并繪制簡(jiǎn)圖，并能夠?qū)e人的設(shè)計(jì)提出自己的觀點(diǎn)，也能聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。教材分析：本單元是技術(shù)工程單元。選自大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元小小建筑師的第二節(jié)從設(shè)計(jì)開(kāi)始，以問(wèn)題開(kāi)始，要給軟軟造一個(gè)房子，根據(jù)小狗的體長(zhǎng)、體重等來(lái)設(shè)計(jì)大小，再根據(jù)小狗的生活需要滿(mǎn)足哪些要求，根據(jù)要求繪圖，考慮的屋頂和墻壁平面圖的繪制。建立工程學(xué)的知識(shí)，非常貼近生活，并能讓學(xué)生體檢設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。學(xué)生分析：學(xué)生天生愛(ài)畫(huà)房子。但畫(huà)畫(huà)和設(shè)計(jì)還是有所區(qū)別的。一方面我們要釋放孩子的天性，讓他們盡情發(fā)揮，另一方面我們還要引導(dǎo)學(xué)生按照要求和規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能針對(duì)具體的任務(wù)，按照設(shè)計(jì)的基本步驟設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品。2.能用繪圖表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路。3.樂(lè)學(xué)分享，能接納他人的觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能畫(huà)一張完整的設(shè)計(jì)圖。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠聽(tīng)取別人的建議，進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、刻度尺、小狗信息卡等。六、學(xué)習(xí)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖趣味導(dǎo)入上節(jié)課我們看到博物館展示的建筑各式各樣，它們都是由誰(shuí)設(shè)計(jì)的呢？那你們想不想也成為一個(gè)建筑師呢？看來(lái)大家心中都有一個(gè)建筑師的夢(mèng)想。不過(guò)想成為一個(gè)真正的建筑師可不容易，需要掌握各方面的知識(shí)。今天這節(jié)課開(kāi)始，我們就將初步體驗(yàn)工程師的具體工作，這不，究究剛剛領(lǐng)養(yǎng)了一條小狗，我們一起給小狗建個(gè)房子吧。學(xué)生認(rèn)真思考并回答“建筑師”、“想”。以設(shè)計(jì)小狗房子為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。探索活動(dòng)1. 觀察：小狗信息卡這是小狗的信息卡，卡上有哪些信息？你覺(jué)得哪些信息比較重要？為什么？能根據(jù)這些信息確定小狗房子的大小嗎？2.討論：確定小狗房子的建造要求除了大小，還要確定房子的哪些要求？提示同學(xué)們，建筑師開(kāi)始工作前，必須調(diào)查清楚工程的用途和要求。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出做一個(gè)適合小狗住的小房子的具體要求。學(xué)生認(rèn)真觀察思考并回答：體重、體長(zhǎng)的信息比較重要小狗還要長(zhǎng)大，所以還要適當(dāng)多留些空間。學(xué)生以小組為單位交流分享課前準(zhǔn)備的資料，討論交流，小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。本環(huán)節(jié)的設(shè)置在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察提取信息。能通過(guò)要求明確任務(wù)，找到哪些條件是小狗需要的。設(shè)計(jì)活動(dòng)同學(xué)們，明確了房子的用途和要求，把我們的想法用繪圖的方式表達(dá)出來(lái)吧。要求：畫(huà)平面圖。標(biāo)上尺寸。學(xué)生根據(jù)老師的要求，小組合作認(rèn)真作圖。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生能用繪圖表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路。反思活動(dòng)我們的設(shè)計(jì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們相互說(shuō)一說(shuō)。你能提出更好的改進(jìn)建議嗎？你覺(jué)得同學(xué)們提出的改進(jìn)建議如何？怎樣完善自己的設(shè)計(jì)呢？同學(xué)們相互交流，相互提出改進(jìn)建議，進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)。通過(guò)相互評(píng)價(jià)共同討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)別人的設(shè)計(jì)提出自己的觀點(diǎn)，也能聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣