點亮小燈泡大象版三年級下冊第二單元第二節猜想假設怎樣才能讓小燈泡亮起來？想一想？計劃組織同學們，觀察小燈泡、電池、導線的結構，猜想連接方法，畫出猜想連接圖，制訂實驗計劃。計劃組織燈絲玻璃泡金屬殼絕緣材料金屬觸點金屬架觀察燈泡的結構：計劃組織正極負極觀察電池的結構：計劃組織“點亮小燈泡”實驗計劃探究的問題：怎樣連接才能讓小燈泡亮起來呢？我們猜想的連接方法：實驗方法：按照自己的猜想連接電路。實驗記錄：在點亮的小燈泡上畫出“光芒”同學們，要勇于創新，敢于嘗試多種思路和多種方法。計劃組織實驗同學們，根據自己制訂的實驗計劃進行實驗，并嘗試更多的連接方法，看看是否還有其他的連接方法能讓小燈泡亮起來。材料超市小燈泡電池導線實驗實驗同學們，如果把電源的兩極直接用導線連在一起，就會造成短路。短路會產生巨大的電流，會燒毀電源或導線，甚至引起火災。所以我們連接線路時要避免短路。得出結論我們把相同的連接方法放到一起吧！只有這兩種連接方法能使小燈泡亮嗎？用字母表示燈泡的兩個連接點更方便！方法一：+A-B方法二：+B-A實驗同學們，觀察小燈泡的內部結構圖和小燈泡點亮時與電池的連接方式，看看有什么發現。得出結論想一想？觀察那些“失敗”的連接，分析一下原因。得出結論以上兩種連接方式，在電池正、負極之間形成了一個閉合回路，這個閉合回路中就有了電流。電流通過小燈泡時，小燈泡就發光了。這種由電源、導線、燈泡組成的閉合回路就叫電路。拓展活動臺燈忽然不亮了，可能有哪些原因呢？謝謝