第一單元 小小建筑師第三課 選擇材料一、目標確定的依據課標要求：能夠根據生活經驗和常識對問題做出簡單的猜想，并能夠制定簡單的探究計劃，進行實驗，并得出結論。在學習的過程中學生要經歷一個完整的探究過程，體驗探究的樂趣。教材分析：本節課選自大象版小學科學三年級下冊第一單元第三節選擇材料，材料屬于物質科學領域，學生對材料的認識僅僅停留在生活經驗的層面上。教材安排學生通過實驗充分認識各種材料的特性，從而選擇合適的材料學生分析：三年級學生對材料的認識僅僅停留在生活經驗的層面上，本課中教師要重點根據學生已有的想法，引導學生進行探究，制定完整的計劃，從而得出結論。二、學習目標：1.了解某些材料的特性。2.能制訂簡單的探究計劃。3.學會合作與分享。三、學習重點：能夠運用多種方法比較材料的性質。四、學習難點：能夠制定簡單的探究計劃。五、教學準備：木板、鋼筋、泡沫塑料板、鋁箔擠塑板、硬紙板、玻璃、塑料板、小刀、滴管等。六、學習過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖趣味導入上節課我們一起設計了小狗房子的平面圖，有了圖紙設計，選擇什么樣的材料才能達到小狗房子的建造要求呢？怎樣才能選出合適的材料？今天就讓我們一起學習選擇材料，探索其中的奧秘吧。學生認真傾聽，積極思考，討論交流。創設情境，激發學生的學習興趣。計劃與組織所以材料選擇是一項龐大復雜的工程。要選出合適的材料，我們必須制訂一個選材計劃。每6人一組，選出組長并進行分工。制訂選材計劃根據同學討論交流的結果引導同學總結出選材計劃：任務：尋找適合建造小狗房子的材料。要求：選擇的材料要牢固、防水、保溫實施步驟：1. 尋找并初選一些我們認為合適的材料。2. 通過實驗了解材料的性能。3. 確定用哪些材料。學生以小組為單位討論交流。分享課前準備的資料，小組代表匯報討論結果。在老師的引導下制定出合理的選材計劃。本環節的設置在于讓學生能制訂簡單的探究計劃。事實與證據實驗：比較材料的特性同學們，設法比較不同材料的性能，看一看它們是否適合用來建造小狗的房子。你想比較材料的哪些特性？分別用哪些方法呢？教師引導學生總結出可行的實驗方法,可以采用三種方法來對材料進行對比：劃痕法（用小刀時候注意安全）、滴水法、觀察法。指導學生進行實驗。學生認真思考，討論交流實驗方法。學生以小組為單位進行實驗并填寫表格。小組代表匯報實驗成果。通過實驗明確各種材料的性能，可以讓學生有的放矢地選擇材料。關于材料的特性，雖然生活經驗可以給我們一些，但對比實驗會給我們更準確的答案得出結論你選用的是哪種材料？為什么選擇這種材料？把材料的名稱標注到圖紙上。通過實驗結果得出結論，小組內成員互相分享，交流。本環節培養學生愿意參與，體驗合作學習的樂趣