粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)17課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 大地的震動(dòng)單元三學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道地球上不同地區(qū)的晝夜?fàn)顟B(tài)不同；2、知道地球上晝夜現(xiàn)象與地球形狀、陽(yáng)光照射角度等因素有關(guān)。科學(xué)探究1、通過(guò)比較不同地區(qū)同一時(shí)間的晝夜現(xiàn)象，提高觀(guān)察分析能力；2、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探究晝夜現(xiàn)象的原因。科學(xué)態(tài)度1、通過(guò)晝夜現(xiàn)象的探究，培養(yǎng)學(xué)生探究地球科學(xué)的樂(lè)趣；2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)的先進(jìn)航天技術(shù)，增加學(xué)生國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感和培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。重點(diǎn)知道地球上晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和分布的特點(diǎn)。難點(diǎn)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)， 探究產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的原因。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 課前問(wèn)答。1、 思考：同學(xué)們，現(xiàn)在我們是上午，那你知道美國(guó)地區(qū)現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？（當(dāng)我們時(shí)間是上午時(shí)，美國(guó)地區(qū)是晚上。）2、你知道為什么會(huì)有這種現(xiàn)象嗎？（因?yàn)榈厍蛟诓煌５淖赞D(zhuǎn)，太陽(yáng)光照到的地方是白天，照不到的地方是黑夜。）出示圖片2、 問(wèn)題引入。1、 出示情景圖，琪琪和波波在觀(guān)看電視直播， 發(fā)現(xiàn)中國(guó)是白天， 但國(guó)外的賽場(chǎng)卻是晚上（燈火通明） ，引出疑問(wèn)問(wèn)題1：他們?cè)诟墒裁矗浚ㄋ麄冊(cè)谟^(guān)看一場(chǎng)電視直播。）問(wèn)題2：在中國(guó)地區(qū)還是白天的時(shí)候，國(guó)外是什么時(shí)間？（國(guó)外是晚上，因?yàn)橘悎?chǎng)上燈火通明。）問(wèn)題3：為什么我們這里是白天，而他們那里是夜晚呢？白天與黑夜是生活中很常見(jiàn)的現(xiàn)象，有的同學(xué)在電視上或書(shū)本上有了解過(guò)不同地區(qū)存在時(shí)差，但并不知道形成時(shí)差的原因，這節(jié)課我們一起來(lái)探討一下“地球上的晝與夜”（板書(shū)：地球上的晝與夜）思考問(wèn)題回答問(wèn)題觀(guān)察情景圖思考問(wèn)題回答問(wèn)題通過(guò)觀(guān)察情景圖，使同學(xué)們對(duì)晝夜的成因產(chǎn)生興趣。講授新課1、 活動(dòng)一 同一時(shí)刻的晝與夜1、思考：同學(xué)們，世界上不同地區(qū)晝夜不同嗎？（ 白天和黑夜是我們生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，不過(guò)地球上不同地區(qū)的晝夜可能會(huì)不一樣。例如，北京是白天的時(shí)候，巴西的里約熱內(nèi)盧卻是黑夜。）出示圖片2、繼續(xù)思考：是什么原因造成這種現(xiàn)象的呢？（我們可以通過(guò)借助地球儀這個(gè)工具來(lái)觀(guān)察北京和里約熱內(nèi)盧的位置，提出自己的解釋吧！）3、認(rèn)識(shí)地球儀。（出示地球儀）4、通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)地球儀。5、認(rèn)識(shí)南半球和北半球。（出示圖片）6、認(rèn)識(shí)東半球和西半球。（出示圖片）7、在地球儀上尋找北京和里約熱內(nèi)盧的位置。說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？8、我發(fā)現(xiàn)北京和里約熱內(nèi)盧在東西方向上和南北方向上都是相對(duì)的城市。9、思考：看看地球儀上，還有哪些地方和北京晝夜相反？10、在活動(dòng)手冊(cè)上做好記錄。2、 活動(dòng)二 地球上晝夜分布1、 由于地球是一個(gè)既不發(fā)光又不透明的球體，陽(yáng)光只能照亮半個(gè)地球，被陽(yáng)光照亮的一半是白晝，沒(méi)有被陽(yáng)光照亮的一半是黑夜。（出示圖片）2、當(dāng)北京和悉尼是白天時(shí)，紐約卻是夜晚。（出示北京、悉尼和紐約三個(gè)城市的時(shí)間。）3、模擬實(shí)驗(yàn)：晝夜的分布情況。實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、地球儀等。（出示圖片）實(shí)驗(yàn)步驟：1、用手電筒模擬太陽(yáng)，從適當(dāng)?shù)慕嵌日樟恋厍騼x的一半，模擬出三地的晝夜情況。2、觀(guān)察此時(shí)地球儀上“晝夜”分布的特點(diǎn)。（出示圖片）4、思考：說(shuō)一說(shuō)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（我發(fā)現(xiàn)有些地方在西半球， 有些地方在南半球。 用手電筒照亮北京時(shí)， 這些地方都可能是“ 黑夜” 。）5、 出示圖片，介紹“晨昏線(xiàn)”。（ 被太陽(yáng)（手電筒）照亮的半球，稱(chēng)為晝半球，沒(méi)有被照亮的半球，稱(chēng)為夜半球。兩個(gè)半球之間的分界線(xiàn)（兩條）合為一個(gè)圓圈，叫晨昏線(xiàn)。）6、 思考：觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)真實(shí)地球上的晝與夜是南北分布還是東西分布？（ 晝夜半球是東西分布的。）思考交流觀(guān)察地球儀觀(guān)看視頻說(shuō)一說(shuō)找一找思考交流做模擬實(shí)驗(yàn)思考交流交流思考通過(guò)思考交流，了解不同地區(qū)晝夜情況是不同的。通過(guò)觀(guān)察思考，認(rèn)識(shí)地球儀。通過(guò)找一找，知道北京與里約熱內(nèi)盧在地球上的分布位置是相對(duì)的。了解晝夜形成的原因。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，了解地球晝夜分布特點(diǎn)。通過(guò)思考交流，了解晝夜地區(qū)在地球上的分布總結(jié)晝夜半球是東西分布的。課堂練習(xí)簡(jiǎn)答題。1、地球上同一時(shí)刻不同地區(qū)的晝夜情況都相同嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明？答：答：同一時(shí)刻地球上不同地區(qū)的晝夜情況可能不一樣。例如，北京是白天的時(shí)候，巴西的里約熱內(nèi)盧卻是黑夜。2、晝夜是如何形成的？答：地球是一個(gè)既不發(fā)光又不透明的球體，陽(yáng)光只能照亮半個(gè)地球，被陽(yáng)光照亮的一半是白晝，沒(méi)有被陽(yáng)光照亮的一半是黑夜。拓展提高我國(guó)的航天技術(shù)課堂小結(jié)1、白天和黑夜是自然現(xiàn)象，同一時(shí)刻地球上不同地區(qū)的晝夜情況可能不一樣。2、地球是一個(gè)既不發(fā)光又不透明的球體，陽(yáng)光只能照亮半個(gè)地球，被陽(yáng)光照亮的一半是白晝，沒(méi)有被陽(yáng)光照亮的一半是黑夜。板書(shū)地球上的晝與夜特點(diǎn)：晝夜半球是東西分布的。 晝半球 夜半球