綠色印刷產品定價：5.70元審批號：京發改規201613號全國價格舉報電話：12358格爾尼卡1聲討暴行的檄文格爾尼卡(自學)21.藝術源于生活，高于生活43.同類色與鄰近色112.手繪線條圖像物象立體的表達84.色彩的對比145.色彩的調和186.學習服裝的色彩搭配207.中國畫的筆墨情趣248.寫意花卉279.幾何形體的聯想3010.策劃一次出游活動3211.旅行團的標志和旗幟3412.文化衫的設計制作3613.用相機記錄我的旅行3814.如何欣賞雕塑作品（選修）4015.綜合練習44知識鏈接46目錄造型表現設計應用欣賞評述綜合探索小提示同學們，我們的教科書已進入循環使用，請大家一定要愛護它。在書中回答問題時，請用鉛筆輕輕地書寫。謝謝！出版說明本教科書是2001年版的修訂本，是依據修訂后的義務教育美術課程標準進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發展，提高其美術素質，本教科書將義務教育美術課程標準轉化為中小學師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發性。本教科書廣泛聽取全國實驗區師生的意見，吸納各地優秀課例，使得教材的美術知識和能力訓練更加科學與系統，適于學生學習。本教科書的編寫得到了首都師范大學、北京教育學院、清華大學美術學院、中央美術學院、北京教育科學研究院等單位的專家及全國各地中小學美術教研員的大力支持與幫助，在此表示衷心感謝。主編：常銳倫歐京海副主編：劉黛琳張樺編委：鞏平李泓何墨榮侯令李春立徐耘春責任編輯：張樺李春立美術設計：于彬季強白鳳攝影：郭青責任印制：胡雨竹姓名年月日教育部2012年審定義務教育教科書美術七年級下冊人民美術出版社編人民美術出版社出版（北京市朝陽區東三環南路甲3號郵編：100022）北京盛通印刷股份有限公司印裝全國新華書店發行2012年11月第1版2019年11月第8次印刷開本：787毫米1092毫米116印張：3ISBN978-7-102-05811-5定價：5.70元京發改規201613號如遇質量問題請與本社教材出版發行部聯系電話：（010）67517602主編：常銳倫歐京海副主編：劉黛琳張樺義務教育教科書美術北京按照畢加索的意愿，在西班牙未能結束法西斯統治之前，這幅畫只能在美國的紐約展出。1981年格爾尼卡終于被送回了畢加索的故鄉西班牙，陳列在普拉多美術館。劍橋藝術史指出：“破碎的形象、驚恐的氣氛和災難的象征都混合于一體，使格爾尼卡成為本世紀少數幾幅真正具有大眾意義、使用大眾語言的大眾作品之一?！?為知識鏈接1937年4月，德國法西斯的飛機對西班牙小鎮格爾尼卡進行狂轟濫炸。畢加索聽到這個消息之后義憤填膺，放棄了原本創作的一幅作品，轉而用六周時間就將此畫完成。此畫不是用寫實的手法進行報道，而是采取象征性的手法有力地揭露了侵略戰爭的罪惡和法西斯的暴行。一種史詩般的悲壯觸動著觀眾的視覺和心靈。因此，這幅畫成為20世紀美術史上極其重要的作品。畢加索（西班牙）格爾尼卡（壁畫，349.3厘米776.6厘米現藏于西班牙馬德里蘇菲亞王妃藝術中心）1937我是依我所想來畫對象，而不是依我所見來畫的。畢加索舉燈的女人1884年，畢加索3歲的時候，西班牙馬拉加發生了地震。那天晚上的尖叫、驚恐、火焰、毀滅都給他留下了難忘的印象爸爸背著他跑出房間，母親舉著燈照路。那場自然災害帶來的印象，成為他描繪戰爭災難的基礎。從樓上跳下來的人在驚恐中逃命的人絕望地從樓上跳下。在他的前后是熊熊的火焰。思考與討論：1.這幅畫的畫面內容看上去顯得比較凌亂，畫家為什么要選擇這樣的繪畫形式表現戰爭題材？2.欣賞格爾尼卡會給你的心靈帶來怎樣的感受？畢加索（18811973），西班牙畫家，西方現代美術最具創造性和影響力的大師。出生于西班牙馬拉加，從小受當美術教師的父親的影響學習繪畫，后入巴塞羅那和馬德里的美術學院學畫。其作品受非洲黑人藝術、原始藝術、東方藝術及塞尚的影響。1906年至1907年間，開始對繪畫形式結構進行探索，并創造出立體主義風格。畢加索一生勤奮，創作了數量眾多的美術作品，而且更為重要的是其作品風格多樣、巧變不竭，但卻保持著自己粗獷、剛勁的藝術個性。評價建議：我通過格爾尼卡知道了戰爭的罪惡，了解了立體主義風格的藝術。為知識鏈接牛、馬牛在冷漠之中蘊含著一種威脅；馬在死亡之前的嘶鳴，顯示了最后痛苦之中的抽搐。不少評論家認為牛頭是法西斯的象征。因為畢加索對該畫所作的唯一一次公開的解釋是：公牛代表殘暴和黑暗，馬代表痛苦的人民。抱著已死孩子的女人這個形象來自畢加索為創作格爾尼卡所畫的一張習作。畫中的婦女被畫在牛頭之下。她的兩只眼睛已化為兩滴眼淚。法國哲學家羅歇加羅迪把她描寫為“人類受苦受難的普遍象征”。燈在一片混亂、嘈雜聲中，這只像眼睛一樣的燈發出耀眼的鋸齒狀的光芒，強化了扭曲的痛苦和悲劇的氣氛，就像一個“冷酷的夢境”。躺在地上的戰士躺在地上的戰士手握著一把斷劍的劍柄。他肢體殘缺，死不瞑目。慘絕人寰的戰爭暴行1937年4月26日下午，在西班牙內戰的高潮時期，德國納粹空軍幫助西班牙反動頭子佛朗哥轟炸了西班牙北部巴斯克人的故都格爾尼卡城。這次空襲是第一次對平民的恐怖轟炸，殺害了數千名無辜者。此舉立即引起了國際上強烈的抗議。此圖是被炸后的格爾尼卡廢墟。創作的軌跡畢加索為創作格爾尼卡，先后畫了許多草圖，這是他在創作初期畫的一幅草圖。從中不難看出畫面上方有一個太陽馬沒有出現在正式稿的位置上，但人物的安排已初步確定。大約第六稿時才把構圖畫成最終的樣子。為創作格爾尼卡所畫的草圖（局部）為創作格爾尼卡所畫的習作之一格爾尼卡聲討暴行的檄文32（自學）格爾尼卡在塞尚寫生處拍攝的拜克托瓦爾山在凡.高寫生處拍攝的夜咖啡館拜克托瓦爾山（油畫）19041906塞尚（法國）夜咖啡館（油畫）1888凡.高（荷蘭）欣賞塞尚的拜克托瓦爾山，對照真實山景，不難看出畫家作品中表現出的明顯是個人的理解和強烈的個人風格，這就形成了藝術創造與生活真實之間的不同。找出凡.高筆下的夜咖啡館與咖啡館實景的明顯不同，想想畫家為什么要強調對夜空和地面的藝術表現。背光的建筑為什么被畫家描繪成藍紫色調？作品的色彩表達與真實的夜色有什么不同？想一想為知識鏈接齊白石畫蝦被稱為一絕。他兒時常在河塘捉蝦，對蝦感興趣。開始畫蝦時，他還曾在家中養蝦，每日都要仔細地觀察。他對蝦的結構、活動姿態了然于胸。初時，齊白石畫蝦只是對照寫生。經多年藝術積累，至70歲才總結出一套獨特的畫法。其筆下的蝦逼真靈動，通體透明，呼之欲出。用濃墨點睛，使蝦的眼睛極其有神。真蝦八對足，前三對為步足，后五對為泳足，齊白石重點表現了五對足，卻使蝦顯得足多而富有動感。他畫的既是鮮活充滿生命力的蝦，又能使人感受到蒼勁的筆意和潤澤多變的墨色，生活與藝術融合在一起，達到了極高的境界。創作的原型從生活中來，經過藝術家篩選和創造加工產生新的藝術形象，這個升華的過程正體現出藝術源于生活又高于生活。1.齊白石畫蝦的題材與生活的關系。2.齊白石畫蝦的技法是怎樣創造出來的？蝦（中國畫）1947齊白石藝術源于生活，高于生活想一想54111長城（攝影）現代長城（中國畫）現代吳冠中長城頌之六（中國畫)1982邵宇長虹（油畫）1991詹建俊張（唐）外師造化，中得心源。（釋意：山水畫創作必須向大自然學習，經過主觀的體驗、領悟、熔鑄和再造，將客觀現實與主觀情思有機地統一。）歷代名畫記張彥遠（唐）學習建議：1.請你通過畫家所畫長城與長城實景相比較，寫出200字以內的短文，談談你對美術創作源于生活又高于生活的理解。2.你還能舉出藝術源于生活又高于生活的例子嗎？課下與同學交流。名家論述：毛澤東一切種類的文學藝術的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產物文藝作品中反映出來的生活卻可以而且應該比普通的實際生活更高，更強烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性。在延安文藝座談會上的講話羅丹（法國）藝術，就是所謂靜觀、默察；是深入自然，滲透自然，與之同化的心靈的愉悅；是智慧的喜悅，在良知的照耀下看清世界，而又重現這個世界的智慧和喜悅。羅丹藝術論評價建議：我理解了為什么說藝術源于生活又高于生活。右圖攝影開國大典是對歷史真實的記錄，有其珍貴的史料價值。由于它的紀實性，在這里我們將其作為1949年開國大典的“生活原型”，與油畫開國大典相對照。開國大典（油畫）19521953董希文開國大典（攝影）1949侯波人群透視線與燈穗方向引向毛主席真實天安門的廊柱畫中天安門的廊柱1.二者的題材內容是怎么來的？如果現實生活中沒有發生這一事件，藝術家能創造出這樣的作品嗎？它說明了什么？2.請你思考一下，油畫中的天安門城樓與真實的天安門城樓有什么不同？3.兩幅作品相比，哪張圖中的毛主席像更突出？畫家是用什么手法突出毛主席形象的？4.油畫中有菊花，旨在說明什么？兩張作品哪一張更明確表現季節的時間性？5.在對人物的表現上，油畫開國大典與照片相比較，哪個更集中、更典型地表現了開國大典這一歷史事件想一想762.表達結構分析的方法。把一個物體看成是透明的將被遮擋的部分畫出來。這種方法能更清晰地表現物體的三維關系。手繪線條物象立體的表達方法1.表達直觀感受的方法。按照物體的視覺現象予以表達，一般要符合透視規律。這種方法能較真實地再現各種立體形象和它們之間的關系。觀察方法正確是十分重要的前提，要把復雜的形體看成若干個基本形體的組合再來表現，很容易畫出立體的感覺。吹風機造型由幾個基本形體組合而成。直觀的表達方法，真實地描繪直觀感受。餐桌設計圖通過透明畫法表達出桌子的結構。書籍插圖用主觀方法表達的圓桌3.表達主觀理解的方法。根據作者對物體結構認識理解進行表達的一種方式。如圓桌面不管什么角度都畫成圓形，四條腿畫在一條線上，表示立在一個平面上。手繪線條圖像物象立體的表達畫圓圈像個環畫出圓形的結構即可表達出物體的體積。利用球體結構設計的標志如果你想把自己看到或設計的物品的形象表達出來立體圖像能最直觀、最形象地反映出它們的形狀、結構與特征。立體圖像比平面圖形更能體現出物體的體積與空間感。繪畫或設計作品對物象的立體描繪，可使觀賞者感到一個真實的物品展現在眼前。當你要向別人描述一個物體的形象時，手繪線條立體圖像可以更準確地幫你表達出來。廣告三角形四面體組合的雕塑設計圖手繪線條立體圖像的應用家具安裝示意圖學生畫居室一角布置效果圖基本形體的表達98222222222同類色與鄰近色綠色的小壺上半部分是柔和的淡綠色，且明度較高，下半部分是比較鮮明的綠色。這種色相性質相同，但色度有深淺之分的稱為同類色。漂亮的茶杯套半身橘色、半身黃色，既和諧又有變化。這種在色環上相鄰的色彩互為鄰近色。不管是同類色還是鄰近色，搭配起來具有柔和、溫馨的色彩感覺，因此被廣泛應用于各類設計之中。紅色寓意喜慶、吉祥等。紅色餐具，有紅色圖案的桌布、粉色的插花和紅色壁紙，營造了一個親情融融的用餐環境。不同的藍色給臥室營造了清靜怡人的氛圍。這幅作品選擇了紅與黃這組鄰近色搭配描寫秋色。運用黃色和橘色搭配的茶杯套綠色調的小壺透出幾許茶香。茶杯套的色彩搭配給你什么感覺？小壺的色彩搭配給你什么感覺？333333333333思考與討論:說一說本課介紹的幾種立體圖像的表達方法有什么特點？可用于哪些方面？在生活中你見過這樣的表達方法嗎？想象中的汽車造型建筑設計圖用手繪線條表達衛星的立體造型學習建議：1.根據自己的愛好，選擇一種物象立體的表達方法，畫一件物品。2.試著將物象立體的表達方法用于其他學科。臺燈手機課桌盆花學生作品評價建議：我知道了手繪線條圖像物象立體的表達在生活中的重要作用?？凑l畫的立體形象真實感強。1110思考與討論：1.你喜歡應用同類色和鄰近色設計的生活用品嗎？為什么？2.用同類色或鄰近色來進行色彩搭配，會呈現什么樣的色彩感覺？3.從生活中試舉幾個應用同類色和鄰近色設計的實例與同學、家長進行交流。學習建議：1.選擇你喜愛的一組同類色或鄰近色畫一幅小裝飾畫。2.應用同類色或鄰近色給家人設計一套生活用具，或給自己設計一件日用品。色彩Color牙具書包提袋評價建議：我知道了同類色和鄰近色在生活中的應用很普遍?？凑l設計的生活用具色彩給人的感覺舒服。學生作品學生作品以玫瑰色機身為主色，配以紫色的出風口，這款吹風機的色彩設計運用了哪種色彩關系？色彩給這兩個造型可愛的小水壺增添了情趣，能分析一下它們各采用了什么色彩關系嗎？這個小青蛙皂盒使用了淡黃和淡綠令人感覺很親切，尤其配上一小塊綠肥皂，晨起洗漱時給人帶來輕松愉快的好心情。你知道它們屬于哪種色彩關系嗎？從這些彩色的小盒子中間選擇出三組同類色和三組鄰近色來。請分析三個彩色燭臺的色彩關系。燭臺花瓶（產品設計）1996哈利.科斯吉能（芬蘭）練一練1312紅綠對比的民族服裝，活潑俏麗、鮮艷奪目。螺絲（剪貼畫）1951馬蒂斯（法國）純度對比左下圖中純度較高的顏色為玫瑰紅，純度最低的為暖灰底色。明度對比右圖中最暗為深綠色，最亮為淺綠色。色相對比左圖中共有四種顏色紅、黃、藍、綠。冷暖對比右下圖中最冷為綠色，最暖為褐色。在日常生活與藝術設計中，我們經常用到色彩對比。前面學習的多種色彩對比以各自不同的面貌和風格出現在我們身邊，裝點著我們的生活。色彩對比的應用小提示以上這組圖例每一幅中都會有多種對比存在，只不過以一種為主。補色搭配色彩效果強烈，但常會有令人目眩的感覺。怎樣使對比色在應用時取得既鮮明又和諧的色彩效果呢降低一方純度加入同一顏色用中性色間隔改變面積比例作品大量應用了色彩對比，描寫綠草地上色彩斑斕的花牛，帶給人欣欣向榮、快樂明朗的感覺。補色協調法這是以紅和綠一對補色為例設計的圖案，看上去有些令人目眩?？梢圆扇∫韵路椒ㄊ蛊渖矢杏X更加協調。補色對比在色相環中任一色相和與其相距180的顏色互為補色，如紅與綠、黃與紫、橙與藍等。在并列時會給人強烈的排斥感；若混合在一起，會調出渾濁的顏色。1514色彩的對比444444色相環利用色彩的對比可創造出絢麗奪目的色彩效果。但要恰當地運用色彩對比，使其更充分地顯示色彩魅力，達到鮮明而不生澀、艷麗卻不失沉穩的藝術效果，這就需要掌握一定的知識和方法。下面我們從補色對比、色相對比、明度對比、純度對比和冷暖對比五個方面來認識色彩的對比。補色對比牛場（農民畫）1985方春萍評價建議：我知道了色彩的對比有補色對比、色相對比、明度對比、純度對比和冷暖對比等。看誰畫的色彩的對比作業又正確又好看。冷暖對比突出色彩的冷暖關系，無論鮮明強烈，還是柔和含蓄，都會營造出更加豐富微妙而又有變化的色彩效果。棟堡的教堂（油畫）1910蒙德里安（荷蘭）應用冷暖對比設計的電話亭學習建議：1.參考小馬圖案的配色方法，任選動物模板做補色協調法練習。2.用右側模板，也可自己創作或另選資料畫圖稿，在色相對比、明度對比、純度對比和冷暖對比中任選一種對比完成一幅裝飾畫。學生作品思考與討論：1.從本課范圖看來，應用補色對比進行的色彩設計實例具有哪些特點？2.應用補色進行設計時要注意哪些問題？3.還可以有哪些對比色協調法？上面這組色彩設計有的令人目眩，有的搭配協調，用了哪些方法呢？模板想一想應用色相對比設計的兒童游戲器械色相對比突出了色彩間的對比，效果絢麗，鮮明多彩，在我國民間美術中應用廣泛。菜籃子（農民畫）1992朱永金明度對比突出色彩的亮暗對比，可以是相同或不同色相，節奏感強，效果明快響亮。純度對比突出色彩的鮮灰對比，用灰性柔和的色彩來突出高純度色彩的視覺沖擊力，這種對比既可以體現在單一色相中，也可以體現在不同色相中。綠滿園（油畫）1977吳冠中九色鹿（動畫片劇照）1981上海美術電影制片廠1716居室一角手提袋為知識鏈接秋天紅樹一派絢爛的橘紅色，這里邊都包含了什么顏色的樹葉？它們在一起為什么顯得那么和諧？學習建議：1.分析下面四幅學生作品，哪些是同色相調和，哪些是不同色相調和？2.用拼貼、繪畫、電腦制作或綜合方法，應用本課所學知識設計花瓶的色彩搭配，并作一簡短說明。想一想不同色相調和不同色相相互搭配，若想得到和諧的色彩效果，必須采用多種方法達到色彩調和。用同一色調統一能使色彩變得和諧?？梢圆捎脦в心撤N明確色彩傾向的色調，如紅調子、綠調子等，也可用弱化各色相的個性或直接采用灰色調進行統一等方法。學生作品池塘（油畫）1900莫奈（法國）秋林（攝影）現代季節變換使同一景色增加了許多色彩。想想畫家運用了怎樣的方法使眾多色彩達到和諧的效果？想一想練一練為以下兩幅不同色相調和作品做色彩分析。評價建議：我學會了色彩調和的方法?？凑l運用調和的方法畫出的作業又正確，色彩效果又好看。1918在生活與設計中還經常運用色彩的調和。換言之，還有一種色彩關系，不強調色彩相互之間的對比，而是強調其柔和統一的一面。但是過分地統一必定使色彩效果變得刻板而無生氣，所以，在應用色彩調和進行設計時，還必須注意調動其他因素，達到既和諧又豐富的色彩效果。同色相調和單一色相變化其明度、純度或冷暖，會很容易得到和諧的色彩效果。練一練按照左圖給出的方法，做色彩分析。色彩的調和555555555池塘（油畫）1899莫奈（法國）莫奈運用藍色和綠色描繪出靜謐的夏日池塘景色。幾塊濃重的綠陰和點點睡蓮以及橋欄的亮部使畫面富有節奏，各種不同的綠色使畫面達到了和諧的效果。藍調調和紫調調和綠調調和2.對比色搭配的方法對比色搭配往往產生新奇獨特的著裝效果，彰顯個性。尤以黑白對比和補色對比更為強烈。通過調整服飾色彩的面積比例，或調整明度、純度關系，使色彩效果更理想。配飾也可以起到調節色彩的作用。服裝色彩搭配的基本要求2.美觀與功能統一不同場合、不同季節、不同職業穿著的服裝，要有相應的色彩特點，從而達到美觀與功能的統一。想一想右圖服飾應用了哪種色彩搭配方法？從哪幾處可以看出設計者的配色方法？土黃色腰帶、包和鞋與米色連衣裙搭配和諧大方。這款學生休閑裝，黃背心搭配駝色七分褲加黃書包，色彩和諧樸素中帶有活潑因素。1.整體和諧，風格統一服裝搭配應從服裝的整體色彩考慮，還要關注帽子、圍巾、腰帶、鞋、包等配飾。一般著裝時要確立一種主色作為服裝的基礎色調，用配飾作小面積的點綴，既保證了整體的協調，又裝點出俏麗而有個性的感覺。黑白對比也是一種簡潔明快的色彩搭配。黑色和白色也適合與任何顏色搭配。學習服裝的色彩搭配我國民族民間服飾在色彩搭配上非常講究。這款服飾的色彩以鮮明的玫瑰紅與藍色為主，呈現對比關系。裙子上的玫瑰紅色條飾與玫瑰紅色背心相呼應，藍色條飾與衣袖相呼應，整體效果明艷而不生硬，絢麗而協調。1.協調色搭配的方法同類色搭配。同類色搭配以簡單、內斂、和諧的穩重風格取勝，在此基礎上合理運用純度對比和明度對比會產生千變萬化的效果，于平凡中見精彩。利用藍色系中不同明度的顏色搭配，整體效果協調。紫上衣和藍裙子是鄰近色搭配，用白圍巾點綴顯得響亮。高明度的淡黃色上衣搭配紅褲子，活潑亮麗。服裝色彩搭配方法這款校服采用暗紅色大格V領套裝，內襯白色大翻領襯衫，與深色套裝形成強烈的明度對比。色彩設計既與嚴謹的學習生活相適應，又不失學生青春靚麗、活潑可愛的特點。學會利用我們所學的色彩知識，對服裝進行整體色彩搭配，可以使我們的著裝穿出風度、情趣、品位和個人氣質。服裝的色彩搭配分為協調色搭配和對比色搭配。鄰近色搭配。鄰近色搭配是容易取得成功的搭配方法，再把明度、純度的變化巧妙運用其中，就會搭配出既和諧又活躍的著裝效果。2120下面這三套服裝在色彩搭配上都很有特點，說說它們各自是如何搭配的？這樣搭配的好處是什么？想一想666666666思考與討論：1.觀察身邊人們的服裝色彩，運用學過的色彩搭配方法，分析生活中見到的服裝色彩搭配優劣。2.分析、總結適合展現中學生青春與朝氣的服裝色彩搭配。學習建議：1.從上圖上、下衣中進行選擇，給男同學或女同學搭配一套服裝（可自選其他色彩），在小組里說說你運用的是什么搭配方法。2.每組確定一個主題，設計一套中學生的服裝，可選用各種表現形式（剪貼、彩繪、電腦繪制等），繪制服裝色彩效果圖，并寫出服裝色彩搭配的設計構思。主題服裝設計模板主題：春之旋律電腦制作。用檸檬黃、淡綠和粉紅搭配出春天的氣息。主題：金屬時代紙貼。用黑、白、紅等帶有金屬光澤的紙搭配出強烈的現代感。學生作品評價建議：我知道了服裝色彩搭配小技巧?？凑l畫的服裝色彩效果圖最令同學們滿意。全班分成小組，每組請一名同學穿一套生活中的服裝，其他同學針對這套服裝的色彩搭配展開討論：1.這套服裝是由哪些色彩組合的？2.分析服裝色彩的整體搭配是否和諧？是運用哪類色彩協調法搭配的？如色彩搭配不佳如何調整？提出調整建議。3.這套服裝適合在什么場合、環境穿著？練一練1.花色衣搭配與花格、花道和花圖案衣服搭配時可選單色衣，但要注意上下的色彩相呼應。服裝搭配小技巧2.牛仔服搭配牛仔系列因色彩純度變灰，可與毛衣、夾克、休閑上衣等款式搭配，色彩搭配上比較自由、隨意，但正式場合不宜穿著。2322裙子是淡藍底色，所以搭配淡藍色上衣，顯得嫻靜文雅。上衣中的紅花與紅色的褲子相呼應，顯得青春靚麗。男同學服裝如何選色彩？如何搭配？想一想墨荷圖（中國畫）1926王震蘭竹冊（中國畫）清代鄭燮板橋畫蘭每一筆都像書法，通過運筆的疾徐、轉折、收放，表現了蘭花舒展、挺拔、堅韌的風骨。雜畫冊之一（中國畫）1930齊白石用樸拙的中鋒直抒胸臆，自由靈動的氣息充滿畫面。線與墨、色的運用表現了花和葉的層次和質感。精細的草蟲和粗放的葉片相映成趣。想一想王震在墨荷圖中應用了哪些筆墨來描繪花卉？你能感受到畫家表達的思想感情嗎？中國畫的筆墨情趣潑墨仙人圖（中國畫）宋代梁楷這是一幅充分體現中國畫筆墨情趣的作品。畫家用簡潔的筆觸、淋漓的墨色生動地表現了人物的動態和神韻。雙雞圖（中國畫）1950李苦禪能否看出畫家用筆的痕跡和用墨的方法前后兩只雞畫法一樣嗎？筆墨是中國畫的造型語言，也是中國畫獨立于世界畫壇的重要因素。經歷代中國畫家在實踐中不斷磨礪、積累，創造了勾、勒、皴、點等多種技法，加之筆法、墨法以及用水的靈活與多變，更兼利用宣紙自由滲化的特性，使畫作呈現出隨性揮灑、濃淡相宜、妙趣天成的藝術效果。中國畫家借山川、樹木、花鳥、蔬果將自己對生活的熱愛和對品格的追求寄寓筆墨，賦予作品高尚的精神氣質。正是這種借物抒情、托物言志的特點，使中國畫作品意趣盎然，充滿勃勃生機。2524為知識鏈接777777寫意花卉墨色濃淡相宜，僅用一色石青便點染出花的嬌美，墨與色相得益彰。山花雙雞（中國畫）清代任伯年欣賞本頁作品，想一想畫家是怎樣設計墨與色、色與色、墨與墨的對比的，這樣做的好處是什么？想一想墨與色濃重潤澤，布局大氣奇巧。整幅作品以簡勝繁，自然淳樸。筆墨簡潔而變化豐富，荷葉的清新飽滿和花的艷麗生動，使人感受勃勃生氣。密密匝匝的葉片簇擁著葫蘆，濃墨襯托出重彩，豐收的喜氣充盈畫面。葫蘆（中國畫）1921吳昌碩荷花小鳥（中國畫）現代王雪濤凌霄花（中國畫）現代潘天壽寫意，中國畫中屬于縱放一類的畫法，要求通過簡練的筆墨，寫出物象的形神，抒發作者的情趣。中國畫寫意花卉以簡練概括的筆墨描繪花鳥蔬果的神韻，講究筆法墨意的變化。畫家把用墨、用色和用水結合起來，加之嫻熟多變的用筆，把或嬌柔，或恣意，或濃艷，或清雅的花卉表現得五色紛呈、神采飛揚；有的更是借物抒情，注重表現自己的品格和風骨，使寫意花卉平添了幾分清高的文人氣息。為知識鏈接888888888888中鋒用筆：運筆時筆尖在線條中間藏而不露線顯得均勻圓潤。側鋒用筆：運筆時筆尖在線條一側筆頭側身接觸紙面線顯得扁平。拖筆：運筆時拖著筆頭在紙上自由描繪，線條靈活且多變化。逆鋒：筆接觸紙后，手推筆頭由右向左逆向運筆，筆意粗滯樸拙。用墨離不開用水，墨的深淺靠水調出，即焦、濃、重、淡、清。注意：雖然水的多少可以使墨色改變，但不是墨色越淺墨跡越濕，因為筆中的含水量是可以控制的，濃墨可以分出干筆、濕筆，淡墨也可以分出干筆、濕筆。中國畫筆法中國畫墨法思考與討論：1.結合本課所學筆墨知識，再分析王震墨荷圖，談談畫家如何運用筆墨表現物象抒發情感，這些表現方法主要特點是什么？2.水在作畫時有什么重要作用？說說墨與水的關系，解釋一下你對干筆和濕筆的理解。學習建議：1.根據本課內容做筆墨練習，熟悉筆、墨和水，了解生宣的性能。逐漸掌握筆、墨、水與生宣的關系，為在生宣上作畫做好準備。2.選擇一幅你喜歡的范圖，用簡短文字分析一下它的筆墨情趣。焦墨：研好的墨經放置一段時間，待水分蒸發一部分，剩下的墨焦黑濃重。濃墨：研好的墨，不加水直接用，墨色濃黑。重墨：墨中稍加水調，雖仍顯得墨色較重，卻比濃墨稍淺。淡墨：水多墨少，墨色透明淺淡。清墨：以水調極少的一點墨，使墨色剛能看到。淡墨干筆淡墨濕筆濃墨干筆濃墨濕筆2726評價建議：我知道了筆墨是中國畫的魅力所在。我初步熟悉了中國畫的筆、墨、水的關系，了解了生宣的性能。2.用曙紅畫出荷花，注意適當留出瓣與瓣之間的空白，使花的結構清楚。學習建議：1.按照本課學習的方法做練習，熟悉水、墨、色用法。2.參考畫牽?；ê彤嫼苫ǖ牟襟E完成一幅習作，注意研習水、墨和色的運用。3.也可自己找資料，參考畫冊、照片中的內容完成一幅寫意花卉。4.淡墨加小葉，趁濕用中墨勾葉筋。濃墨細筆勾出花冠和蓮蓬的絲蕊，在花莖上點苔，注意聚散，切忌平均。荷花畫法步驟5.用藤黃加少許花青調成草綠色，畫幾棵水草，根據畫面需要點些水苔，使畫面完整活潑，題款用印完成。菜根香紫藤小荷才露尖尖角1.大筆調中墨，在一側筆毫上半部稍蘸重墨，側鋒畫荷葉，注意濃淡變化，葉心留空白。用筆大膽肯定，荷葉邊緣自然活潑。細筆勾畫葉筋。3.用曙紅畫花蕾，干后用胭脂色細筆勾花瓣脈紋。中鋒濃墨畫花莖。蓮蓬表面染石綠。學生作品評價建議：我能大膽地嘗試寫意畫?？凑l畫的寫意花卉習作布局大氣，墨色變化豐富。4.拖筆加藤蔓。題款用印完成。牽?；ó嫹ú襟E思考與討論：1.本課所舉作品面貌各異，試分析它們的用墨用色各有怎樣的特點。2.談談水在墨與色的融合或滲化當中起到哪些重要作用。3.討論一下本課學生作業有什么成功和不足。牽?；ó嫹ú襟E牽牛花（中國畫）現代齊白石2.再用筆肚蘸中墨，筆尖蘸重墨，側鋒三筆畫出前面葉片。3.側鋒蘸曙紅畫花冠，中鋒畫花蕾，淡墨加花托。1.先用側鋒淡墨畫后面的葉片。2928讓我們嘗試著從幾何形體聯想創意出新的形象。欣賞本課學生作業，分析其創作思路。田野中的偶人由幾部分組成？各是由什么幾何形體而來？小貓的背影受到什么幾何形體的啟發？下圖結構比較復雜，找找看，有哪些幾何形體的影子？思考與討論：1.小組討論，分析身邊的一些物品，概括出它們是由哪些幾何形體構成的。2.分析課本上的學生作業，都是用了哪些方法來創意并完成的。學習建議：1.參考本課圖例，自選工具材料，從幾何形體去聯想、創意，完成一幅繪畫作品。2.取一個球體的蔬菜或水果，試著分割成幾個部分，用這些果蔬塊創意一件作品。練一練學生作品評價建議：我能分析出身邊的物品是由哪些幾何形體構成的?？凑l畫的作業聯想豐富、創意獨特。守望時間星月夜形體城市從右上這張靜物圖片中，你能夠分析出每個物體都是由什么幾何形體概括而成的嗎？發揮想象力，將這些幾何形體重新組合變化，能不能創作出有意思的畫面呢？雨后鄉間之晨1912馬列維奇（蘇聯）人物、樹林、房舍、水洼、朝陽都被畫家用方形、錐形、菱形、圓形等所代替，并加以組合，最終創作出這樣一幅具有鮮明造型特點的作品?？纯从颐孢@幅作品，其中哪些形象是從幾何形體聯想而來的？法國畫家塞尚指出:“一切物體的形態，無論構造多么復雜都可以概括為幾種幾何形體，即球體、圓柱、圓錐和立方體的結構形式。”把具體的形象概括為單純的幾何形體，再用幾何形體去認識具體對象，以這樣的觀察方法去理解和掌握形體變化的基本規律。幾何形體的聯想想一想3130為知識鏈接999999999999999999備忘錄：上網查一查目的地的簡單情況，有針對性地做出備忘錄，提醒每一個人細心做好物質準備，可采用手繪線條圖像加淡彩等形式把它畫出來。思考與討論：1.搞好一次出游活動的策劃應該從哪些方面去考慮？2.一般策劃書應包括哪些內容？怎樣才能使策劃盡量做到有的放矢、周密詳盡且更吸引人？3.在學習期間進行各種活動的策劃對我們的成長有哪些益處？學習建議：1.策劃一次出游活動。可自由結合成小組，選擇不同目的地，以手繪的形式做策劃書、路線圖和備忘錄。2.完成后在班級進行一次展示交流，相互補充完善。3.遇到問題可通過上網查看，參考相關書籍，請教老師、家長等途徑解決，提高自己解決問題的能力。學生作品評價建議：看哪個小組的策劃書有新意，路線圖和備忘錄表現得清晰又有美感。小提示策劃出游活動要特別關注天氣和安全。避暑山莊旅游路線圖北海公園旅游路線圖懷柔景點旅游路線圖策劃一次出游活動假日里的出游活動可以達到感受自然、放松心情、增進友誼、接觸社會、豐富閱歷、增長才干等目的，如何才能使一次活動進行得順利而收獲頗豐呢這需要我們群策群力，精心策劃，用集體智慧保證活動的成功。策劃一次出游活動需要從哪幾方面著手呢？策劃一次出游活動假日里的出游活動可以達到感受自然、放松心情、增進友誼、接觸社會、豐富閱策劃書：發起者通過策劃書傳達出游信息，號召大家參與。3332101010101010101010101010路線圖：是為出游事先準備從起點到終點一路所要探尋的觀賞點的圖。可采用手繪線條圖像、鉛筆淡彩或電腦繪畫等形式來表現。設計標志和旗幟要從功能和美感兩方面入手，既要使主題得到確切表現，又要使整個作品呈現出形式美。借助剪紙手法，運用重復的形式，三個相同的人物相連，鮮明地表達出“心連心，手拉手”的主旨。敦煌夏令營的旗幟采用“飛天”這一典型形象作為設計元素，既真實貼切，又具美感。學習建議：1.運用本課所學的方法構思一個旅行團標志，并將它表現出來?？刹扇∈掷L、剪貼、電腦繪制等方法制作完成。2.將標志展示給別人，看看他們能不能理解你的設計構思，傾聽反饋，完善設計。3.將標志應用到旗幟、胸牌等載體上。思考與討論：1.列舉幾個有關旅游的標志，和大家討論標志在生活中的作用。2.從功能、美感兩個方面分析本課中的一個標志，討論其優缺點。學生作品評價建議：我初步知道了標志設計的基本方法?？凑l做的小旗子信息清晰又有美感。旗幟設計的內容1.外形一般常用矩形、三角形等。2.要有能表現主題的圖形。3.文字應顯示目的地和學校名稱。4.色彩應體現活潑愉快的風格。旅游團旗幟標志是以特定形象來代表事物（企業、機構、活動、產品等）的視覺識別符號。其首要功能是區分和識別。其次，它還具有描述功能，能將事物的性質和特征等信息清晰快速地傳遞給大眾。旗幟是標志應用的載體之一，也具有同樣的作用。設計標志的方法1.具象表現形式。通過概括、提煉客觀物體的主要特征，用簡化、變形和夸張等手法形成簡潔、鮮明的視覺形象。2.抽象表現形式。用點、線、面等幾何圖形來暗示、象征一定的含義。3.文字表現形式。對中英文字體或者數字進行變形、重組和構成?！白阚E”選擇了“腳”這個與旅行緊密聯系的形象貼切地表現主題。旅行團的標志和旗幟中國國家旅游局標志，其原型為東漢青銅器“銅奔馬”，天馬行空的形象象征著前程似錦的旅游事業。北京市旅游局標志，設計者巧妙地把“北京”兩字變形為天壇，將地點與典型的旅游景點合二為一。生存島標志，將首寫字母“S”“C”“D”重組再構成一個帆船形象，顯得朝氣蓬勃、動感十足。3534學生作品111111111111旅游團標志小提示粘縫：制作文化衫也可以用縫制或粘貼圖案的方法完成，效果也很好，但僅適合活動時臨時穿用。圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料，剪出你要的部分縫制或粘貼在T恤衫上。思考與討論：1.為什么人們喜歡文化衫？文化衫的價值主要體現在哪些方面？2.根據鏤印工藝，想想圖案的設計在色彩和輪廓上需要注意什么？學習建議：1.確定一個主題，設計出裝飾紋樣，裝飾一件文化衫。2.每班或年級舉辦一次文化衫設計展示。鏤印：畫好草圖后，將紋樣拓在紙板或吹塑板上，鏤刻成一個版。將刻好的版安置在文化衫上，在兩層布料中加襯紙板等不透色的材料固定好。最后用布團拍拓著色。1.主題根據用途確定，如出游、節慶、運動、宣傳等。2.風格根據主題確定，如輕松、喜慶、活潑、嚴肅等。3.色彩圖案顏色要注意與T恤衫底色的關系。4.材料選取專門用于織物洗滌不脫色的染料或涂料，如丙烯等。學生作品評價建議：我學會了一種制作文化衫的方法?？凑l設計制作的文化衫既有一定的文化內涵又有美感。文化衫的設計制作什么是文化衫？文化衫一般是指在服裝上設計具有特定文化內涵和圖案的T恤衫。文化衫不但穿著舒適隨意，還因為色彩多樣、圖案活潑，給夏日著裝增加許多趣味。如果我們自己來設計、制作文化衫，穿出來就更加有意思啦。同學們穿著的文化衫不但色彩各異，胸前的紋飾也各有不同，有的傳遞傳統文化信息，有的帶著現代科技感覺，有的透出時尚流行味道，有的只是一種藝術的裝飾。彩繪：先畫幾個小草圖，看看哪個最能表達自己的想法，確定以后，按照實際尺度畫出紋樣，然后就可以彩繪了。文化衫設計制作方法同學們穿著的文化衫不但色彩各異，胸前的紋飾也各有不同，有的傳遞傳統文化信息，有的帶著現代科技感覺，有的透出時尚流行味道，有的只是一種藝術的裝飾。確定以后，按照實際尺度畫出紋樣，然后就可以彩繪了。3736學生作品121212121212山西平遙的古建筑，默默地訴說著歷史的變遷。傳統手工藝品散發著濃郁的鄉土氣息。學習建議：1.在旅行中有針對性地進行拍攝活動，分門別類積累素材，同時寫下攝影感悟，為舉辦攝影展作準備。2.將旅行照片按主題分類，配上簡短文字收藏在相冊中，再現當時那份感動與美好的記憶。3.多做幾個版式設計，看如何安排版面會更合理、更美觀。山西平遙的古建筑，默默地訴說著歷史的傳統手工藝品散發著濃郁的鄉土氣息。大紅燈籠為喬家大院增添了新的光彩。思考與討論：1.對比鳳凰古城吊腳樓照片，分析它們在構圖和色彩上有什么特點？你更喜歡哪一張？為什么？2.攝影和繪畫有許多密切的聯系，你能說一說攝影對美術創作有哪些幫助嗎？學生作品評價建議：我學會了用相機捕捉生活中的美?？凑l拍攝的照片既有內涵又有美感。秋天的記憶一葉知秋利用牌樓對稱的結構遙拍古塔，是一個不錯的嘗試。水立方的水泡構想使人身在其中，如入仙境?，F代的燈光設計使夜晚的建筑變得璀璨多彩。碎石路兩旁的落葉和遠方的紅樹傳遞著秋的消息。秋水鳧群鴨，湛藍與雪白相映成趣。多姿的建筑2010.9北京山西應縣北京2011.8版式參考用相機記錄我的旅行隨著相機的普及，攝影已經成為我們記錄生活和傳達信息的一種重要手段。旅行中，如果我們能用相機及時記錄下沿途的風景：那一路的植物、動物、云朵、山川、建筑以及形形色色的人和事那么在旅行歸來時，便有充足的話題和豐富的影像資料幫助我們回味山河美景與風土人情，匯集起對自然和生活的獨特感悟，甚至可以激發我們進行美術創作和文學創作的靈感。趕快翻開你珍藏的旅途記憶，我們一同來分享這尋美之旅的點點滴滴吧！張家界天子山的山峰秀美奇險，姿態萬千。水邊的吊腳樓是湖南鳳凰古城最獨特的風景，如果泛舟水上，還可以用另一種視角看到沿岸更多美景。張家界天子山張家界天子山的山峰秀美奇險，姿態萬千。湖南鳳凰古城最獨特的風景，如果泛舟水上，還可以用另一種視角看到沿岸更多美景。雨后，在云霧繚繞的群山環抱下漫步，呼吸都變得格外舒暢。青松翠竹掩映下的毛澤東故居吸引著海內外游人。3938131313131313小提示取景時一定要注意安排好近、中、遠三個層次的景色哦！雕塑的結構大佛體壯形碩，通高17.14米，頭高4米，耳長1.9米，依山就勢雕鑿于天然石灰巖的露天摩崖間，端坐于正中；其余弟子、菩薩、天王、力士等體量縮小，排列兩側，形成眾星捧月之勢。這樣安排是為了突出主佛，同時也是人間封建王朝君臣等級關系的寫照。雕塑的創作手法佛像的創作手法體現了唐代佛教藝術世俗化的特點。寫實的臉部形象女性化特征明顯。衣褶舒緩、飄逸而有韻律，猶如流水般輕盈和連貫，薄薄的衣襞下顯示出壯碩健美的軀體。整座雕塑渾厚莊嚴，卻不失輕巧靈動，是神性美與人性美高度統一的杰作。同樣是體積碩大的石質佛像，云岡石窟第20窟主