4 上學路上教學設計教學目標1、培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。2、知道在上學的路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3、掌握一些基本的交通規則。教學重點掌握一些基本的交通規則。教學難點培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。教學準備1、教師：（1）多媒體課件。（2）實物投影儀。2、學生：調查和了解自己和周圍同學在上學路上遇到的問題和解決的方法。教學課時一課時。教學過程一、說一說 1、談話：你每天是怎樣到學校的？ 2、出示三幅到校方式照片，經過概括，得出三種結論：由家長開車接送，乘公共汽車上學，走路上學。 點評：出示照片激發學生的興趣，使問題更直觀。二、與生活聯系，深化感悟1、說一說（1）在我們的上學路上，你還見過哪些不恰當的行為？這樣做有什么后果？（2）學生回答。2、勸一勸（1）（課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規則）遇到這些行為，你該怎樣勸他們？選出一組勸一勸。（2）學生練習。（3）學生發言。3、畫一畫（1）我們每個同學的家住在不同的地方，從家到學校的路線也不同，那么你家到學校會經過哪些地方呢？能畫下來嗎？你們可以照圖樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示還不全，還可以另外補充。（2）學生動筆畫，教師巡視幫助。（3）小組之間說一說（要求：說清路線；在經過那些地方時要注意些什么）。（4）各組推選一名學生上臺在實物投影上指著說。4、看一看教師根據學生的回答，課件出示本鎮的幾個岔道口的錄象（高峰期的景象），提醒學生這兒是事故易發點，要注意安全。（注：這些岔道都沒有設置紅綠燈。）5、演一演讓學生演練如何過馬路。（1）先指名說一說。（要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。（2）布置道具（人行橫道），指名表演。（2-3名）6、議一議在上學路上，我們究竟要注意些什么呢？小組討論一下，看哪一組知道得最多。（1）分小組討論。（2）小組推薦一位同學交流。（3）教師簡單點評。7、學一學（1）課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當中別亂闖。前后左右注意看，人來車往莫慌張。小朋友，要知道：走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。交通規則記在心，安全第一要做到。（2）學生學唱兒歌。三、以游戲結束，鞏固升華四、布置作業五、教學反思品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。這就是說，品德與生活課要立足于學生的生活，立足于學生的活動，立足于學生的發展。對于剛剛升入小學的一年級學生來說，品德課更是要密切聯系生活，讓他們在學習中體味到快樂。本節課的教學便是立足于兒童，充分激活兒童的生活經驗，激發兒童的活動熱情，在一個個熟悉的生活場景中，喚起了學生的共鳴，加深了學生的認知，而在說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、學一學等環節，以及本節課的一個整體活動下棋中，充分體現了在“做中學”，“玩中學”，調動了學生學習的積極性。而課后作業也體現了實踐性和趣味性的特點，能為小朋友所接受，使知識得以鞏固。相信本堂課能使學生學有所得，不僅知道了如何去生活，更能做到健康、安全地生活