大自然，謝謝你教學設計教學目標：1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發現和探究大自然的禮物。3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。教學重點難點：讓學生走進自然，發現自然不同季節里不同形式的美，感受大自然的的饋贈。教學過程：一、大自然的禮物1、師：你們在生活中發現那哪些是大自然留給我的禮物？生：地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。生：春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。2、師：我們住的房屋是不是也是大自然的禮物？生：我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。3、師：我們吃的水果呢？生：我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結晶。4、師：大自然中有許多有趣的故事和變化新奇的東西，只有我們用心親近它，才能得到它的給我們準備的禮物。二、大自然中的快樂（一）引入話題，喚醒生活1、我們的大自然美嗎？現在請小朋友們自由活動，認真觀察大自然，看你能在大自然里發現什么？2、學生自由活動，老師隨機指導。3、學生隨時把自己的發現與大家分享。（二）在大自然中，我們感受到很多快樂大自然是美麗的，那就讓我們邀請上幾位和自己有相同興趣的同學，自由組成活動小組，用你喜歡的方式去認識大自然、親近大自然，和大自然交朋友好嗎？1、 提出要求：活動的時候，請大家注意。第一， 給自己的小組取一個好聽的名字；如與動物說悄悄話小組，同植物談心小組，云彩小組，太陽小組第二， 每個小組的同學都要互相幫助，還要想辦法把活動中的發現記下來，以便和其他同學交流；第三，要注意安全。危險的地方不去，危險的事情不做。2、小組活動：觀察大自然，如太陽、天空、云朵的顏色以及其變化。找一找形狀、顏色不同的秋葉、小草、花朵，并適當收集。說說秋天各種不同果子的顏色、名稱。找一找各種不同的樹，說說它的名稱，觀察它的特點，欣賞它的美麗，用自己特有的方式親近大樹（摸一摸、聞一聞、抱一抱、比一比）。3、大地長出綠頭發，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。4、小組交流：（1）秋天大自然里有什么？周圍有什么變化？（2）探究一下，為什么會有這樣的變化。（3）議一議：大自然能給人類帶來那些好處？（三）深化感悟、引導生活交流在分組活動中的收獲、感受、發現和疑問，分享活動中的快樂，增長各方面的知識，激發課后不斷親近自然、探究自然的興趣。師：同學們剛才的表現，都令老師佩服。你們有很多的收獲，現在我們就在這里過一個秋天的“收獲節”吧！1、角色體驗、深化認知（1）設計游戲：“猜猜我是誰”，讓學生扮演自己喜歡的大自然中的一員，用所扮演物體的聲音或動作讓其他同學判斷。游戲中，設計所有的人都置身于大森林中的情景，在游戲中還穿插兩種物體之間的表演，要求學生思考：“它”會說些什么呢？“它們”之間會說些什么悄悄話呢？“它們”相對人類說些什么呢？作為人類，如果聽懂了它們的語言，可能會告訴它們什么呢？（2）小組交流：師：老師聽說，你們在生活中已經交了許多大自然朋友，還把他們帶到課堂上來了，那就輕輕地把它們請出來吧。向小組內的同學介紹自己的好朋友，或者說說和這個朋友之間的小故事。利用錄像創設大森林的情景，為學生營造一種輕松自由的氛圍，使學生入情入境。要認真傾聽，等他介紹完了，可以提問題，也可以和大自然朋友說說悄悄話。2、大自然的語言1）天上的白云，是大自然的語言。白云飄得高，明天可能是晴天。2）地上的螞蟻，是大自然的語言。螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”。大自然在水面上寫著：春天已到人間。4）大雁集隊南飛，就像“人”字一般。大自然在藍天上寫著：秋天已在眼前。5）大樹如果倒下，你會把年輪發現。一圈就是一年，這是大自然的語言。6）大自然的語言啊，真是妙不可言。認真看，仔細看，我也有我的發現。三、課后踐行，內化感悟大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護它。孩子們，讓我們都爭做一名環保天使吧！課后請同學們去親親大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來，和大家一起分享