7 可愛的動物 教學設計教學目標1.走進生活，了解熟悉的小動物的特點。2.懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。3.喚起保護動物的意識和責任感。教學重難點1重點： 懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。2難點：主動去保護小動物，樹立安全意識，避免自己受到傷害。教學過程：一、新課引入1.通過一些動物謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一些特別的朋友，想不想知道它們是誰呀？讓我們一起來猜一猜。生：長頸鹿、大象、熊貓、燕子設計意圖：通過猜謎語，激發學生的興趣，引入新課2.呈現課題師：你們能猜出它們，它們非常開心，這節課讓我們和更多的小動物交朋友。二、認識動物朋友1.老師利用多媒體展示水里游的、天上飛的動物朋友生：金魚、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老師利用多媒體展示地上跑的動物，并讓小朋友們模仿動物的聲音師：哪位小朋友能模仿一下這兩個動物的聲音？設計意圖：通過圖片、動物的叫聲讓學生熟悉身邊的動物，激發學生的興趣。三、深入了解喜歡的動物師：小朋友們，今天認識了這么多可愛的動物，東東和麗麗都迫不及待地想和你們分享他們喜歡的動物，現在請把書翻到26頁。1 讓學生看圖說出東東和麗麗喜歡的小動物。生：東東喜歡馬，因為他屬于馬生：麗麗喜歡小狗點點。2.讓學生自己說說他們喜歡的小動物生：我喜歡小狗，因為。生：我喜歡小貓，因為。3.老師利用多媒體展示一些圖片，不同的人和動物不同的故事師：動物朋友們不僅可以陪伴我們，還可以幫助我們。4.老師播放保護動物宣傳片設計意圖：通過圖片、視屏讓小朋友們了解動物不僅可愛，還陪伴我們，幫助我們，喚起同學們保護動物。四、保護動物、保護自己師：小朋友們，看完視頻我們來評一評下面的小朋友做法對不對1. 展示書上的圖片，讓學生說一說，評一評。師：哪位小朋友來說一說圖中的小男孩在干什么？對不對？生：小男孩用棍子追打小動物，不對。生：小男孩向動物園里的猴子喂香蕉，不對。生：小女孩和她的爸爸給燕子搭窩，對。2. 老師播放老虎傷人視屏師：小朋友們，除了動物園我們要學會保護自己，還要在生活中也要保護自己。3. 老師利用圖片展示生活中的注意事項4. 老師利用圖片展示如果受傷了應該怎么做設計意圖：通過圖片、視屏讓學生明白保護動物的同時，要保護自己。師小結：通過講述這么多動物的故事，我們知道了動物是我們的好朋友，它們陪伴我們，幫助我們，我們要愛護它們?？墒窃谖覀兘佑|它們的同時也要注意保護我們自己，比如，不能在小動物睡覺吃東西的時候打擾它；看到成群的馬蜂一定要繞行；不要去摸流浪貓狗，它們身上有細菌?？傊?，我們要保護自己。板書陪伴、幫助動物 我們保護、幫助