粵教粵科版科學四年級下冊第四單元第20課時教學設計課題 哪里有影子單元第四單元學科科學年級四年級學習目標一、知識與技能1、知道行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的影子。2、認識影子的形成需要光源、阻擋物和屏等條件。二、過程與方法樂于主動提出科學問題，并通過探究獲得結論。三、情感態度與價值觀主動與人合作，分享他人的發現，體驗合作的快樂。重點了解影子的形成需要光源、阻擋物和屏等三個條件，且阻擋物要在光源和屏之間。難點分析、概括影子的形成需要哪些條件。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、猜謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。（影子）2、同學們，我們見過各種各樣的影子，但是你們知道影子是怎樣形成的嗎？這節課我們就一起來探討一下吧！3、板書課題：哪里有影子猜謎語齊讀課題通過猜謎語的活動引出本節課是與影子有關，激發學生的學習熱情，進而導入新課。講授新課一、活動1：在哪里見過影子1、情境：明明和琪琪在陽光下玩“踩影子”游戲。琪琪站在陽光下，地上映出了她的影子，明明躲到了樹影下，他的影子便不見了。琪琪問：“你的影子怎么不見了？” 2、在陽光下，我們會看到人或物體旁邊留下或長或短的影子3、交流：你在哪里見過物體的影子？教師及時給予引導和鼓勵。4、出示教材中三幅常見的影子圖片：陽光下海邊的人影、屋內窗邊桌上杯子和花瓶的影子、路燈下椅子的影子。5、思考：這三幅圖片中的影子以及剛才同學們所說的那些影子，它們出現的地方有什么共同特點？6、交流：學生代表表達他們的想法，教師及時給予引導和鼓勵。7、小結：我們發現有影子出現的地方都有光，如陽光、月光、燈光等。二、活動2：影子是怎樣形成的1、提出疑問：我們發現有影子出現的地方都有光，如陽光、月光、燈光等。影子的形成是否與光有關？2、實驗任務：利用手電筒、木塊和紙板做影子實驗，描述實驗現象，并分析影子的形成需要哪些條件。3、實驗器材：手電筒、小木塊、白紙板。4、實驗步驟：（1）將小木塊放在屏前，打開手電筒，觀察實驗現象；（2）將小木塊放在屏前，關閉手電筒，觀察實驗現象；（3）移開屏前的木塊，打開手電筒，觀察實驗現象；（4）移開屏，將小木塊放在手電筒前，打開手電筒，觀察實驗現象。5、學生分組實驗并將實驗結果記錄下來。6、結論：行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影，也就是我們常說的影子。7、交流：根據剛才的實驗，分析影子的形成需要哪些條件。8、通過實驗，我們知道影子的形成需要光源、阻擋物和屏三個條件，光源、阻擋物和屏在同一條直線上，并且阻擋物要在光源和屏之間。9、探究：如果想要改變物體影子的形狀，例如想把現在這個長方形的影子改為正方形的影子，可以怎樣做？有什么辦法？10、活動：學生分組討論、實驗。11、結論：通過實驗，我們發現，影子的長短和方向隨著光源位置、方向的改變而改變。（1）影子的方向與光源的方向有關，影子總是出現在物體背光的一側，與光源的方向相反；（2）影子的大小與光源和阻擋物的距離有關，物體離光源的距離越遠，被照射物體的影子越小；（3）影子的形狀與光源照射的物體的側面形狀有關。三、實踐1、通過上述實驗我們知道：影子隨光源位置的改變而改變。影子的大小與光源和阻擋物的距離有關。影子的形狀與光源照射的物體的側面形狀有關。2、利用這些規律，在光源下做手影游戲，模仿不同的動物，進行表演。3、出示手影游戲圖片四、拓展1、出示皮影戲的介紹資料皮影戲皮影戲是我國一種民間傳統表演藝術。人們用獸皮或紙板做成“皮影”人偶，在燈光的照射下，人偶就在白色幕布上形成影子。藝人們在幕布后操縱人偶，表演各種民間故事。據史書記載，皮影戲始于西漢，至今已有2000多年的歷史。2011年，中國皮影戲入選人類非物質文化遺產代表作名錄2、播放皮影戲的視頻。五、課堂練習。1、我們發現有影子出現的地方都有（光），如（陽光）、（月光）、（燈光）等。2、影子的形成需要（光源）、（阻擋物）和（屏）三個條件，光源、阻擋物和屏在同一條（直線上），并且阻擋物要在（光源）和（屏）之間。走進情境指名讀學生代表分享他們的見聞觀察圖片學生交流并進行分析。交流總結提出疑問了解實驗任務準備實驗器材根據實驗步驟進行實驗并觀察現象得出結論小組交流得出結論指名讀學生進行自主探究學生分組討論、實驗得出結論指名說指名說指名說總結學到的知識做游戲表演觀察圖片模仿了解皮影戲的資料觀看視頻學生自主完成練習活動1先引導學生分享在哪里見過物體的影子，進而引導學生交流分析有影子出現的地方的共同點都有光。活動2在學生經歷了對有影子出現的地方的共同點的分析活動，知道了影子出現的地方都有光這個條件，順應學生的思路，引導學生思考影子的形成是否與光有關，再通過實驗探究影子的形成條件，以及改變物體影子的形狀、大小或方向的方法。學生根據上一環節探討的影子的形成條件及改變方法進行應用實踐，學以致用。拓展皮影戲的資料，激發學生對影子的進一步探討與思考。作業布置在課堂表演的基礎上，利用課外活動，走出教室，觀察身邊的光和影。課堂小結影子的形成需要光源、阻擋物和屏三個條件，光源、阻擋物和屏在同一條直線上，并且阻擋物要在光源和屏之間。對本節課的知識進行總結。板書20哪里有影子形成條件：光源、阻擋物、屏手影游戲皮影戲