第一課進入動畫新天地教案課題 1.進入動畫新天地單元1學科信息技術年級五年級學習目標1. 打開Flash的軟件界面，學習新建文件。2. 了解什么是Flash軟件，熟悉軟件環境。3. 使用Flash軟件播放影片。4. 完成對Flash文件的保存和Flash軟件的關閉。重點熟悉Flash軟件的環境，并且能夠正常新建文件，保存文件，了解動畫原理，最終實現播放影片。難點深入理解動畫原理從而完成動畫效果。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，陪伴你童年的動畫片有什么呢？機智的喜羊羊，有趣的湯姆和杰瑞大家都喜歡嗎？那么這些動畫是怎么制作出來的呢？這就要有請我們今天的主角Flash軟件登場了！觀看右邊的小動畫，接下來我們將學習以下內容：1. 什么是Flash軟件?2. Flash軟件怎么使用？3. 怎么用Flash軟件制作出動畫？認真聽講，回想課前內容，積極思考、回答問題。激發學生興趣，導入課題。講授新課1. Flash動畫是通過連續播放一系列圖片，給視覺造成連續變化的畫面。Flash動畫是當前比較流行的動畫之一。Macromedia Flash MX 2004就是一個Flash動畫的創作工具，它功能強大，易于掌握。只要你用心去學，就一定能夠利用它創作出精彩的動畫作品。讓我們一起利用Flash MX 2004軟件，共同進入動畫的新天地，來學習創作屬于自己的動畫吧!2. 怎樣打開Flash軟件呢？單擊“開始”按鈕打開菜單鼠標箭頭移到“程序選項”鼠標箭頭移動到“Macromedia”選項單擊“Macromedia Flash MX 2004”選項單擊“Flash文檔”創建新項目3.一起來認識FlashFlash軟件好像有點復雜，會不會很難學?不會的。我的作品里用了很多后綴名為gif 的動畫;讓我們從解剖一個Gif動畫作品開始認識Flash軟件吧。在打開的Flash 軟件,從教學光盤“第一課學著做”中導入外部文件“貝貝揮手. gif到舞臺中,觀察并認識Flash工作窗口的組成。單擊菜單欄中的“文件”按鈕，選擇“導入”選項單擊“導入”到舞臺選項選擇要導入的外部文件單擊“打開”按鈕環境界面：標題欄菜單欄主工具欄工具箱時間軸圖層工作舞臺（編輯區）屬性面板幀。這個Gif動畫有4張位圖，導入時Flash會自動在時間軸上建立4幀，每幀對應一幅位圖面板區3. 要想在Flash中觀看到像播放影片那樣的圖片連續播放的效果，只需要選擇“播放”或“測試影片”命令。把“貝貝揮手.gif”動畫導入Flash后，按圖所示選擇一種方法，觀看動畫效果。方法一:單擊“控制”菜單中的“播放”選項，或直接按回車鍵方法二:單擊“控制”菜單中的“猜測影片”選項，或直接按Ctrl+回車鍵兩個方法異同：同：都能實現播放影片的效果。異：方法一是在原來的工作區播放動畫，默認播放到最后一幀會自動停止;方法二是以一個獨立的窗口播放，關閉測試窗口可以返回主場景。5. 在創作作品時，為了避免中途斷電或發生計算機重啟等意外而丟失信息，可以適時選擇“保存”操作，以文件的形式保存在計算機的磁盤中。單擊“文件”按鈕單擊“保存”選項選擇作品保存位置輸入作品名稱單擊“保存”按鈕退出Flash軟件:單擊“文件”按鈕，單擊“退出”按鈕，然后按確定即可。課前預習上課內容，上課專心聽講，做好筆記。積極思考，踴躍回答問題，聯系實際，感受flash動畫在我們生活中的廣泛應用。積極與同學進行討論，深入對知識的理解，逐步掌握對軟件的使用和完成播放影片。激發學生對Flash動畫的興趣，引導學生理解動畫的應用，熟悉軟件環境，能夠正常操作。課堂練習1.說說Flash MX 2004軟件的工作窗口和Windows XP自帶畫圖軟件的工作窗口有什么異同。Flash的工作窗口界面與我們學過的“畫圖”、Word 等軟件相似，都具有標題欄、菜單欄、主工具欄、編輯區等項目，它們的功能大致相同，但Flash也有一些獨有的項目: 幀: Flash動畫中最小單位的單幅影像畫面，相當于電影膠片上的一格鏡頭。一幀就是影片中的一幅畫。時間軸:顯示動畫中各幀的排列順序。屬性面板:設置文檔、顏色、字體等相關屬性的面板。圖層:顯示動畫中各圖層的前后排列順序。工具箱:繪制和修改圖形的工具。2.打開Flash與打開Word的操作方法是不是有點相似呢？說一說它們之間有什么異同。？3.“手翻書”是指有多張連續動作圖片的小冊子，是最原始的動畫。請快速翻動課本頁碼旁邊的貝貝和玲玲圖片，再觀察下方的小馬動圖，你發現了什么?回顧這節課的學習成果。鞏固學生對課本知識的理解。拓展提高觀察左邊這幅圖，圖中有幾個白點幾個黑點呢？其實圖中一個黑點也沒有，但我們的眼睛卻看到了不少黑點，這是因為我們的眼睛具有視覺暫留。動畫是通過連續播放一系列圖片，給視覺造成連續變化的畫面。Flash動畫是19世紀20年代，英國科學家發現了人眼的“視覺暫留”現象(即物體被移動后其形象在人眼視網膜上還可有0.1秒的停留)，揭示了連續分解的動作在快速閃現時產生活動影像的原理。所有的動畫，包括Flash動畫都應用了一個原理-快速連續播放靜止的圖片，給人眼產生的感覺就是畫面會連續動起來。那些靜止的圖片叫做幀，一張圖片就是一幀，播放速度越快，動畫越流暢。如電影膠片的播放速度就是24幀/秒，即每秒連續播放24幅圖片。觀看下面的小動畫，同學們討論一下： 1. 這是關于什么方面的？ 答：這是關于環保方面的。 2. 動畫中的主人公經歷了幾個人生階段？答：動畫中的主人公經歷三個階段，少年，青年，老年。 3. 這個動畫告訴我們什么道理？答：動畫告訴我們要保護森林，保護環境，保護我們唯一的家園。 仔細觀看圖片，學習視覺暫留，做好相關筆記，積極和同學們展開討論。鞏固學生對課上知識的理解，拓展學生知識面。作業布置你知道嗎?廣受歡迎的QQ表情其實就是一些Gif動畫。請你將一個QQ表情的Gif文件導入Flash中，并測試播放效果。教學光盤“第一課試一試”目錄下提供了QQ表情Gif動畫文件素材。主動查閱資料，相互交流，完成課后習題，拓展知識面。積極為學生提供指導，為學生推薦讀物，激發學生積極性，培養學生獨立思考的習慣。課堂小結1. 學習打開Flash軟件并建立新文件2. 了解Flash軟件環境和各部分名稱3. 掌握播放影片的幾種方法4. 學習保存文件并退出Flash軟件總結全文，整體掌握。板書板書設計