低年級綜合實踐活動課時資源社會服務領域主題4 小小家務我來做 【教案】 一、【教材分析】教學目標1. 掌握洗碗、擦桌子、掃地、垃圾分類入箱等勞動的步驟。2. 通過查閱資料、集體交流、實踐演練等活動明確做家務的方法、技巧及注意事項。3. 學會用完的物品放回原處，從力所能及的自我服務勞動做起，學會料理自己的生活，養成愛勞動的好習慣。4. 能與小組同學合作學習，感受小組合作的過程，形成合作意識，能履行好自己在小組內的職責。5. 感受家人做家務活的辛苦，學會用自己的方式關心父母長輩，積極主動做家務活。教學重難點重點：掌握洗碗、擦桌子、拖地等勞動的步驟難點：掌握做家務的技巧教學準備1. 學生：課前觀察爸爸媽媽（爺爺奶奶）一天的生活。2. 教師：課件、評價表、家務打卡牌、碗、海綿、盆、抹布、拖把教學方法學生通過自主探究、合作學習、實踐演練等學習方法展開學習，教師采用探究式、討論式教學方法。2、 【教學流程】教學環節過程與組織教師活動學生活動導入師：同學們，這節課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。大家請看下面幾個小問題1你們在家里做家務嗎？經常做嗎？2. 你會做哪些家務活？師：誰能來說一說？生：掃地、拖地、洗碗、擦桌子、疊衣服師：大家說的都很棒。看來同學們都是愛幫助爸爸媽媽的好孩子！我們今天的主題就是小小家務我來做。教師板書課題。【課前準備】觀察爸爸媽媽（爺爺奶奶）一天的生活。學生回答老師的問題活動一：爸爸媽媽辛苦了師：老師在課前布置了一個小任務，讓大家觀察爸爸媽媽或爺爺奶奶一天的生活，大家完成的怎么樣？誰能來說一說你的爸爸媽媽或爺爺奶奶一天當中會做哪些家務勞動？師：大家說的都非常好！我們仔細觀察了爸爸媽媽一天的勞動后，你有什么感受？生：爸爸媽媽做家務很辛苦，要多關心他們，多幫助他們做力所能及的勞動。師：大家說的很好！那么下面我們就一起來學習如何做一些簡單的家務活來為家庭出一份力量吧！學生回答問題，感受父母勞動的辛苦，談一談自己的感受。活動二：爸爸媽媽我能行1. 洗碗師：同學們看到老師給大家準備了哪些東西？生：碗、海綿、盆、抹布、拖把師：我們首先來學習一下如何洗碗，請大家先試一試，用清水能否把碗洗干凈？學生試驗并回答。師：我們再試一下用洗潔精能否把碗洗干凈？洗潔精在講臺上，請大家各小組上來擠一點就可以。學生再次試驗并回答，總結出用洗潔精洗碗會干凈的結論。教師檢查各組學生刷碗的情況，并在評價表中貼上相應的小獎章。師：請大家總結一下洗碗的步驟：沖洗放洗潔精用海綿仔細擦拭碗的正反面沖洗2. 擦桌子師：同學們的碗已經洗干凈了，但是我們看，每個小組洗完碗之后，桌子上是不是流了很多水漬？我們如何將這些水漬清理干凈呢？師：請大家用抹布試驗如何將桌子擦干凈。教師檢查各組學生擦桌子的情況，并在評價表中貼上相應的小獎章。學生總結擦桌子的步驟：洗抹布擦桌子洗抹布3. 拖地師：大家擦的桌子真干凈，你們做的真棒！但是大家請看你的腳下，地上是不是也淌了一些水呢？請大家用拖把將地上拖干凈。學生嘗試用拖把拖地。教師檢查各組學生拖地的情況，并在評價表中貼上相應的小獎章。學生總結拖地的步驟和拖地的小技巧：洗拖把拖地洗拖把技巧：按一定順序拖地學生評價表一組二組三組四組五組六組洗碗擦桌拖地師：這些簡單家務活的方法大家都學會了嗎？每個小組都做的非常棒，請給自己鼓鼓掌！ 學生試驗洗碗、擦桌子、拖地，完成的小組可以獲得金、銀、銅小獎章和鼓勵獎。學生總結洗碗的方法。學生試驗擦桌子、拖地，完成的小組可以獲得金、銀、銅小獎章和鼓勵獎。學生總結洗碗的方法。學生試驗洗碗、擦桌子、拖地，完成的小組可以獲得金、銀、銅小獎章和鼓勵獎。學生總結洗碗的方法。活動三：爸爸媽媽我來做師：我們光會做這些家務活沒有用，在家里能經常做才是爸爸媽媽真正的好幫手。老師給大家制作了“家務打卡牌”，請大家每天在家里做完家務后，讓爸爸媽媽給自己的家務打卡牌上畫上小星星，并拍一張照片發到我們班級家長QQ群中打卡。一周之后我們來評比最勤勞小幫手！家務打卡牌如果我做的好，請為我加！周一周二周三周四周五周六周天洗碗擦桌拖地合計師：同學們有沒有信心做好？老師相信大家都是最棒的！那一周后讓我們拭目以待吧！學生下課后在家中做家務，并讓爸爸媽媽或爺爺奶奶在“家務打卡牌”中畫，并每天拍一張照片發到我們班級家長QQ群中打卡。累計一周后評選最勤勞小幫手。總結師：通過這節課的學習，你有哪些收獲？1. 學會做簡單的家務活2. 體會到爸爸媽媽平時做家務的辛苦3. 養成愛勞動的好習慣師：老師相信，今后各位同學都會成為爸爸媽媽的小幫手！ 學生總結本節課的收獲。三、【活動反思】本節課是針對一二年級的小學生，讓他們學會做日常簡單的家務活，體會父母家長平時做家務的辛苦。本課主要分為三個活動，活動一：爸爸媽媽辛苦了，通過做幾道道德判斷題，引發學生對日常做家務行為的思考，并回答兩個問題，爸爸媽媽在家中一天會做什么家務？你能幫助爸爸媽媽做什么力所能及的家務？讓學生體會到父母做家務的辛苦，并引發學生想要積極幫助父母做家務的興趣。活動二：爸爸媽媽我能行，通過三個簡單的小活動，洗碗、擦桌子、拖地，讓學生從自己動手實踐中學會方法、總結技巧，并學會在小組活動中合作學習。活動三：爸爸媽媽我來做，這個活動是一個課下任務，讓學生把在課堂中學到的家務方法用到平時的生活中，讓爸爸媽媽給孩子們做的家務進行評價加星，一周后進行評比最勤勞小幫手。經過這幾個活動的學習，學生對簡單的家務活可以輕松掌握，并愿意在平時的生活中主動做些家務來分擔父母的壓力，養成愛勞動的好習慣。四、【板書設計】小小家務我來做洗碗 擦桌子 拖地沖洗 洗抹布 洗拖把放洗潔精用海綿擦拭 擦桌子 拖地沖洗 洗抹布 洗拖把