制作陀螺 教案設(shè)計(jì)教師閆柳瑩課時(shí)預(yù)計(jì)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)和技能：初步了解做陀螺的方法，學(xué)會(huì)制作陀螺，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。2. 價(jià)值體認(rèn)：激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣，善于分享經(jīng)驗(yàn)與成果，體會(huì)到成功的快樂。3. 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過交流合作，互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。4. 問題解決：在觀察、思考和討論中解決做陀螺時(shí)遇到的困難，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)猜想。5. 創(chuàng)意物化：通過活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)揮想象，擴(kuò)展思維，制作出各種各樣的陀螺。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作陀螺的方法。難點(diǎn)：發(fā)揮奇思妙想，創(chuàng)意出自己獨(dú)特的陀螺。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備材料和工具：硬紙片、火柴棒 、彩筆、膠棒、錐子、圓形模板、剪刀。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)及估時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景提出，導(dǎo)入課題（約3分鐘）今天老師給大家?guī)硪环N玩具（出示陀螺），它叫什么？你們都玩過陀螺嗎？請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)，分別轉(zhuǎn)陀螺，比一比誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。同學(xué)們，誰能說說陀螺有什么特點(diǎn)？ 真是有意思。可是今天，老師只帶來了三個(gè)陀螺，只夠三位同學(xué)玩的，你們想不想也擁有一個(gè)陀螺呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)制作陀螺。三位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行比賽說出特點(diǎn)：1底部尖尖。2轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不會(huì)歪倒。激發(fā)學(xué)生制作陀螺的興趣。通過提問讓學(xué)生學(xué)會(huì)在玩中思考認(rèn)識(shí)陀螺（約4分鐘）1、說起陀螺，同學(xué)們，你知道它的起源嗎？課件出示：中國(guó)是陀螺的老家。從我國(guó)山西夏縣新石器時(shí)代的遺址中，就發(fā)掘了石制的陀螺。陀螺，是青少年們十分熟悉的玩具，風(fēng)靡全世界。在宋朝時(shí)有一種類似陀螺游戲的小玩藝兒，名字叫做千千，類似今日的手捻陀螺造型，是古代宮女為打發(fā)時(shí)間所玩的一種貴族游戲，宮女們通常進(jìn)行轉(zhuǎn)千千比賽，看誰的千千轉(zhuǎn)得最久，誰就是獲勝者。而至于陀螺這個(gè)名詞，直至明朝才正式出現(xiàn)。算下來，陀螺在我國(guó)最少有四、五千年的歷史。2、你都見過哪些樣子的陀螺？（學(xué)生匯報(bào)）教師出示課件：各種各樣的陀螺交流自己見過的陀螺的樣子。了解陀螺的歷史加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)制作陀螺（約10分鐘）（一）陀螺小小，樂趣不少，看著同學(xué)們瞪大的眼睛，大家一定都被這些陀螺吸引了，想不想自己制作一個(gè)屬于你自己的獨(dú)一無二的陀螺？我們先來認(rèn)識(shí)一下制作陀螺的材料和工具：所需要的材料有：硬紙片、火柴棒、工具：彩筆、圓形模板、膠棒、錐子、剪刀看，這是制作過程圖，大家先認(rèn)真觀察，再在小組內(nèi)討論，猜猜怎樣制作一個(gè)陀螺。師：完成一個(gè)陀螺需要幾步？每一步請(qǐng)一位同學(xué)說，老師板書。看來你們已經(jīng)有了自己的想法。那到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來看一看。1、 將圓形模板壓在硬紙片上，畫三個(gè)圓。2、 用剪刀小心地將圓剪下。3、 在一個(gè)圓上，畫上自己喜歡的圖案。4、 將三個(gè)圓重疊在一起，用膠棒粘好，再壓平，畫好圖案的放在最上邊。5、 用錐子在圓最中間的圓心處鉆一個(gè)小孔。6、 將火柴棒穿過圓心當(dāng)轉(zhuǎn)軸，火柴頭朝下，有圖案的紙片朝上。（二）孩子們，你們學(xué)會(huì)了嗎？哦，這么有信心。接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约褐谱饕粋€(gè)陀螺。老師期待你們精彩的表現(xiàn)，在用剪刀和錐子的時(shí)候一定要注意安全，剪下的廢紙不要亂扔。（三）大家都已經(jīng)有了自己制作的陀螺，下面請(qǐng)你在小組內(nèi)展示自己的陀螺，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，比一比誰制作的陀螺最好，好在哪里，誰的陀螺需要改進(jìn)，應(yīng)該怎么改。總結(jié)出要想陀螺制作得好，需要注意什么？（四）哪些小組想來展示你們的作品？（五）感謝這些同學(xué)，通過他們的展示，我們總結(jié)出以下幾個(gè)注意事項(xiàng)：1、圓心要找準(zhǔn)，孔不要扎偏，也不要扎太大，以免火柴棒掉出來。2、涂色要?jiǎng)幽X筋，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)讓它轉(zhuǎn)起來更漂亮。先自己猜一猜如何制作一個(gè)陀螺，再和小組交流。根據(jù)步驟圖自己制作一個(gè)陀螺。在小組內(nèi)轉(zhuǎn)陀螺，找出好的和壞的，說一說差別在哪？總結(jié)出要想陀螺制作得好，需要注意什么？認(rèn)識(shí)制作陀螺的材料和工具，做好準(zhǔn)備。先觀察自主探究，然后小組交流合作，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使每位學(xué)生動(dòng)腦思考，參與到活動(dòng)中來。老師教授，給予規(guī)范指導(dǎo)提醒制作注意事項(xiàng)，安全文明操作。通過小組內(nèi)展示，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在觀察、思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和解決問題的能力。創(chuàng)意陀螺（約15分鐘）（一）剛才我們學(xué)習(xí)制作的是最簡(jiǎn)單最基本的陀螺，孩子們，看，這是一些小朋友們制作的各種各樣的陀螺，這些陀螺經(jīng)過他們靈巧的小手一改變，變得多么漂亮啊！請(qǐng)你也開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)意，你還能用哪些材料，制成什么樣子的陀螺呢？（二）你們的想法都很好，下面請(qǐng)大家以小組為單位，制作出你們組的創(chuàng)意陀螺吧!不過在你們制作前，老師有三點(diǎn)建議（課件出示）1、發(fā)揮你的想象，大膽創(chuàng)意作品。2、制作過程中遇到困難要互相幫助。3、用剪刀和錐子時(shí)要注意安全；廢紙不要亂扔。比比看，誰的的作品更有創(chuàng)意。學(xué)生各抒己見：生1：可以用飲料瓶蓋，中間鉆一個(gè)圓。生2：可以將圓剪成齒輪狀，轉(zhuǎn)起來就跟烽火輪一樣。生3：可以將圓剪成花瓣樣子。生4：可以用光盤制成一個(gè)超大陀螺通過觀看其他作品，給學(xué)生以引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象。通過活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)揮想象，奇思妙想，擴(kuò)展思維，培養(yǎng)合作互助精神。創(chuàng)意設(shè)計(jì)，動(dòng)手操作作品展示，匯報(bào)交流（約5分鐘）（一）現(xiàn)在同學(xué)們都有了自己創(chuàng)意的陀螺，誰來介紹一下你的陀螺，說一說你為什么要這樣做。老師覺得你們的作品很好，為你們點(diǎn)贊。（二）老師也制作了一種七色陀螺，大家請(qǐng)看！教師出示自制的陀螺（裝飾小圓片時(shí)，將其均勻分成七個(gè)扇形，分別涂上紅橙黃綠青藍(lán)紫7種顏色）旋轉(zhuǎn)讓同學(xué)們觀察發(fā)生了什么變化。教師解釋原理：這就是光的疊加原理。七種顏色反射的光疊加在一起就變成了白色。瞧：在制作陀螺時(shí)，我們還能發(fā)現(xiàn)奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，生活中真是處處藏著學(xué)問。介紹自己的陀螺說一說七色陀螺的變化，在旋轉(zhuǎn)時(shí)，七色陀螺變成了白色或淺灰色。班級(jí)展示，樹立信心，獲得成功的體驗(yàn)培養(yǎng)孩子多留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。梳理總結(jié)，拓展延伸（約3分鐘）（一）陀螺以其多變的玩法，受到人們的喜歡。不過如今，陀螺已經(jīng)不單單是作為玩具這么簡(jiǎn)單了，由于它快速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，它的軸很穩(wěn)定，尤其是高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候。科學(xué)家就利用它穩(wěn)定這個(gè)特點(diǎn)，做成陀螺儀，裝在輪船或宇宙飛船或衛(wèi)星，不管它是怎樣運(yùn)動(dòng)的，這個(gè)陀螺只要高速旋轉(zhuǎn)，它總能指向一個(gè)方面，人們就用這個(gè)方法來定向。 真是小小陀螺作用大。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作陀螺， 而且通過發(fā)揮奇思妙想，我們也制作出了自己創(chuàng)意的獨(dú)特陀螺。只要你善觀察，勤動(dòng)手，相信更多有趣的作品會(huì)在你的手中誕生。這節(jié)課我們就上到這里。轉(zhuǎn)入生活與科技，引起學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究鼓勵(lì)學(xué)生，多動(dòng)腦勤動(dòng)手，全面提高自身素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)制作陀螺：畫圓、減圓、裝飾、粘貼、鉆孔、穿棒反思提升學(xué)生對(duì)陀螺特別感興趣，也都玩過陀螺，因此讓他們自己動(dòng)手制作陀螺是都很有積極性，但因時(shí)間有限，在創(chuàng)意出自己獨(dú)特的陀螺時(shí)費(fèi)事稍多，而且由于創(chuàng)意制作時(shí)提供的材料有限制，有些限制學(xué)生的制作