低年級綜合實踐活動課時資源社會服務領域我是班級“服務員”【教案】 一、【教材分析】教學目標1.明確作為班級的一員在班級中應該履行班級服務職責。2.根據自己的特長，從不同角度、不同形式上服務班級。3.樂于服務班級，勇于承擔責任，形成團結協作意識。教學重難點重點：樹立班級主人翁意識，從不同層面服務班級。難點：勇于承擔責任，履行班級服務職責。教學準備課前與班主任溝通，了解班務分工。教學方法教師應用發現、講授等方法進行教學。學生通過自主探究、合作交流等方法開展學習。2、 【教學流程】教學環節過程與組織教師活動學生活動談話激趣導入1. 談話：我們班級里有四五十名同學，大家來自不同的小區、村莊，共同組建了（ ）年級（ ）班這個大家庭。每個同學都是這個大家庭的小主人，我們都要為班級服務，做好班級“服務員”。2. 板書：我是班級“服務員”。傾聽教師談話，確自己是班級的小主人，應該服務自己的班級。合作交流體驗1、 班委服務走在前。1. 談話：在班級中，老師和同學們推選了很多班委，他們是老師的小助手，是我們的好伙伴。2. 出示班委成員圖示。3. 班委應該為我們班級做哪些服務工作？請他們到講臺上說一說，好不好？（1）正副班長（2）學習委員（3）紀律委員（4）文藝委員（5）體育委員（6）勞動委員4.幾個班干部已經演講完了，大家感覺他們還應該在哪些方面服務我們的班級？5.班委服務演練。（1）上課前的準備工作很重要，這是班長的服務范圍，我們請班長帶領大家演練一次，好不好？（2）我聽說，我們班的文藝委員，能歌善舞，讓他帶領大家唱一支歌，可以嗎？6.總結談話：同學們表現的真不錯！看來，班委的服務能讓我們這個大家庭正常地運轉，能夠保證我們在快樂、和諧、有秩序的環境中學習。二、我有特長，我服務。1.談話：根據課前了解，在我們班級中，有很多同學都有特長，有的會演奏樂器，有的書法很棒，有的美術很優秀，你能說說自己都有哪些特長嗎？2.特長服務演練。（1）看來，同學們的特長還真不少！六一國際兒童節馬上就要到了，請你根據自己的特長，想一想，慶祝六一你能為班級做些什么？（2）參與引導學生進行小組策劃。（3）組織學生匯報。（4）總結：通過大家共同努力，充分發揮自己的特長為班級服務。我相信大家一定會度過一個快樂、有意義的節日。1.幾個班干部，先后上臺，說一說自己應該做哪些服務工作。2.補充班委的服務范圍職責。3.跟隨班長演練課前準備活動。4.在文藝委員的帶領下唱一支歌。1.學生說說自己的特長。2.以小組為單位進行策劃設計。3.匯報、交流。我的特長是 ，我可以。（1）表演節目。（2）制作黑板報。（3）裝飾教室。.總結拓展創新1. 總結：作為班級大家庭的一員，我們都有責任和義務服務班級、服務同學。平時，大家要盡可能地幫助老師處理好班級事務，幫助同學們解決學習困難。2.本節課馬上就要結束了，有一首歌謠，送給大家。希望大家時時刻刻把服務班級放在心上。班級是我家，管理靠大家，班級每個人，都要服務它。上課喊起立，隊伍快靜齊， 有人幫學習，有人去掃地， 你來教唱歌，來管紀律。 大家齊服務，幸福你我他。3.課后，請同學們繼續根據自己的特長服務班級，老師期待你們有更精彩的表現。1.誦讀歌謠。2.課后拓展。三、【活動反思】每個班級都是由四五十個同學組成的，每個同學都是班級大家庭的一員。本課的目的是讓學生明確在班級中應該履行的班級服務職責。能夠根據自己的特長，從不同角度、不同形式上服務班級。形成樂于服務班級，勇于承擔責任，形成團結協作意識。首先，談話激趣，讓學生形成班級服務的意識，知道班級服務是班級成員的職責和義務。其次，通過班委職責界定、特長生服務活動，讓學生腳踏實地地服務班級，體驗服務班級的熱情。最后，通過誦讀歌謠，課后拓展，讓學生將服務班級進行下去，形成班級服務的長遠發展。 四、【板書設計】我是班級服務員班級服 務