粵教粵科版科學(xué)三年級下冊第四單元第23課時教學(xué)設(shè)計課題 臺風(fēng)單元四學(xué)科科學(xué)年級三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.科學(xué)知識（1）臺風(fēng)形成的原因。（2）臺風(fēng)特點(diǎn)：具有地域性和季節(jié)性。 （3）了解臺風(fēng)危害及其防御措施。 2.科學(xué)探究（1)分析我國臺風(fēng)的統(tǒng)計信息，了解臺風(fēng)的分布規(guī)律。 （2)培養(yǎng)獲取和分析信息的能力，提高分析問題和解決問題的能力。 3.科學(xué)態(tài)度（1）提高安全意識，關(guān)注生活，關(guān)注身邊的天氣現(xiàn)象。 （2）探究自然，熱愛自然，珍愛生命 。重點(diǎn)1.臺風(fēng)形成的原因。2.了解臺風(fēng)危害及其防御措施。難點(diǎn)1.分析我國臺風(fēng)的統(tǒng)計信息，了解臺風(fēng)的分布規(guī)律 。2.培養(yǎng)獲取和分析信息的能力，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生播報臺風(fēng)天氣預(yù)報：今年第9號臺風(fēng)“利奇馬”已經(jīng)升級為“超強(qiáng)臺風(fēng)”，已于10日早晨到中午在浙江沿海登陸。登陸后，“利奇馬”將轉(zhuǎn)向偏北方向移動，強(qiáng)度逐漸減弱。“利奇馬”將成為近年來登陸我國最強(qiáng)的臺風(fēng)。展示圖片：小明一家觀看天氣預(yù)報：說有臺風(fēng)，要停課；小明問：臺風(fēng)影響這么大嗎？角色扮演： 今天傍晚前后到夜間將在山東日照到海陽一帶沿海再次登陸(熱帶風(fēng)暴級或強(qiáng)熱帶風(fēng)暴級，9-10級，23-28米/秒)，登陸后移速減慢，并將在渤海到山東半島北部一帶徘徊，強(qiáng)度逐漸減弱。激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性講授新課活動1：臺風(fēng)來了1.認(rèn)識什么是臺風(fēng)：2.臺風(fēng)能引起強(qiáng)風(fēng)暴雨、巨浪大潮。臺風(fēng)來臨前，氣象臺會根據(jù)臺風(fēng)的發(fā)展和前進(jìn)路線，適時發(fā)布相應(yīng)的臺風(fēng)預(yù)警信號。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識臺風(fēng)的等級：4.引導(dǎo)學(xué)生合作交流：明確任務(wù)，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活，要求全員參與5.師生共同參與，展示交流討論臺風(fēng)的危害：（1）臺風(fēng)中心風(fēng)力可達(dá)12級以上，甚至超過16、17級強(qiáng)風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)摧毀房屋、建筑，刮斷電力和通訊線路，吹翻車船，吹毀樹木作物（2）臺風(fēng)還會帶來哪些災(zāi)害？（3） 臺風(fēng)可導(dǎo)致沿海潮位暴漲，形成風(fēng)暴潮。風(fēng)暴潮掀翻船只，造成海堤潰決，潮水倒灌。（4）當(dāng)臺風(fēng)登陸或接近沿海地區(qū)時，如果恰逢天文大潮，狂風(fēng)、暴雨、大潮同時襲擊沿海地區(qū)，俗稱臺風(fēng)“三碰頭”。6.師生共同總結(jié)臺風(fēng)的危害：從強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮等方面說7.引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻臺風(fēng)的形成8.提問：通過臺風(fēng)對我國的危害以及在時間、地點(diǎn)上的分布規(guī)律的分析，你能總結(jié)出臺風(fēng)的特點(diǎn)嗎？（轉(zhuǎn)折）臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)會遭受嚴(yán)重的災(zāi)害。為減少臺風(fēng)的危害，避免生命和財產(chǎn)遭受損失，人們往往會采取相應(yīng)的防御措施。活動2：防御臺風(fēng)1.提問：為了減少生命財產(chǎn)損失，應(yīng)該密切關(guān)注臺風(fēng)信息，提高警惕。通過哪些途徑可以及時了解呢？2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)臺風(fēng)的預(yù)警信號：展示圖片：3.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果已經(jīng)發(fā)布臺風(fēng)預(yù)警，應(yīng)該采取哪些措施？（1）備好食品、飲用水、蠟燭、火柴和手電筒，準(zhǔn)備急救藥品、雨具等，預(yù)防不測。 （2）關(guān)緊門窗，待在室內(nèi)；隨時收看天氣預(yù)報，了解臺風(fēng)消息。 （3）把陽臺上的衣服和花盆都搬進(jìn)來；清理排水管道、保持排水暢通。（4）歸納總結(jié)一圖看防臺風(fēng)1.科學(xué)認(rèn)識：臺風(fēng)屬于熱帶氣旋的一種。熱帶氣旋是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上的低壓渦旋，是一種強(qiáng)大而深厚的“熱帶天氣系統(tǒng)”。2.讀一讀，說一說：3.認(rèn)識臺風(fēng)的等級，讀一讀，記一記4.開展小組合作：（1）小組內(nèi)討論，臺風(fēng)主要發(fā)生在我國哪些地區(qū)？（2）臺風(fēng)會給人們帶來哪些災(zāi)難？（3）小組內(nèi)全員參與，分工做好記錄。（1）臺風(fēng)來臨，摧毀的建筑物：（2）一次臺風(fēng)的登陸或影響，降雨中心往往會出現(xiàn)大暴雨或特大暴雨，暴雨造成平原洪澇、引發(fā)山洪，導(dǎo)致水庫垮壩，堤防決口。（3）認(rèn)識臺風(fēng)帶來的風(fēng)暴潮（4）認(rèn)識生活中常見的“三碰頭”6.說一說，全員參與，共同做好記錄7.觀看視頻，完成相關(guān)知識的記錄8.通過觀察視頻知道臺風(fēng)的特點(diǎn)：破壞性、地域性、季節(jié)性1. 說一說，獲取臺風(fēng)信息的途徑主要有：電視、手機(jī)、報紙等方面。2.看圖解讀臺風(fēng)預(yù)警符號：（1）藍(lán)色：24小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響，沿海或者陸地平均風(fēng)力達(dá)6級以上，或者陣風(fēng)8級以上并可能持續(xù)。（2）黃色：24小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響，沿海或者陸地平均風(fēng)力達(dá)8級以上，或者陣風(fēng)10級以上并可能持續(xù)。（3）橙色：12小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響，沿海或者陸地平均風(fēng)力達(dá)10級以上，或者陣風(fēng)12級以上并可能持續(xù)。（4）紅色：12小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響，沿海或者陸地平均風(fēng)力達(dá)12級以上，或者陣風(fēng)14級以上并可能持續(xù)。3.說一說，臺風(fēng)來了應(yīng)該怎么辦？（1）準(zhǔn)備的物品：（2）如何做？（3）外界的如何做？（4）讀一讀，記一記，防臺風(fēng)記心間先從科學(xué)的角度認(rèn)識臺風(fēng)，一步步引導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，符合小學(xué)生的認(rèn)知心理發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，集思廣益，在“說”中獲得新的收獲圖文結(jié)合，分解知識進(jìn)行梳理臺風(fēng)帶來的災(zāi)害，思路清晰，易于學(xué)生接受進(jìn)行完相關(guān)知識的認(rèn)識后，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，從圖像角度加深對臺風(fēng)的認(rèn)知，形象、生動鼓勵學(xué)生勇敢的解讀，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)意識，鍛煉學(xué)生的思維培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識，引導(dǎo)學(xué)生積極的關(guān)注生活化的知識，學(xué)習(xí)生活化的知識當(dāng)堂檢測1.臺風(fēng)屬于熱帶氣旋的一種。2.臺風(fēng)可以帶來 暴雨、強(qiáng)風(fēng)、風(fēng)暴潮給人們造成巨大的損失。3.如果已經(jīng)發(fā)布臺風(fēng)預(yù)警，應(yīng)該采取哪些措施？1.備好食品、飲用水、手電筒，準(zhǔn)備急救藥品、雨具等，預(yù)防不測。 2.關(guān)緊門窗，待在室內(nèi)；隨時收看天氣預(yù)報，了解臺風(fēng)消息。3.把陽臺上的衣服和花盆都搬進(jìn)來；清理排水管道、保持排水暢通。認(rèn)真完成，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂小結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.通過學(xué)習(xí)我們知道了臺風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的。2.通過搜集材料知道了臺風(fēng)可以帶來暴雨、強(qiáng)風(fēng)等，給人們帶來災(zāi)難和巨大的損失。3.通過觀察和學(xué)習(xí)我們知道了臺風(fēng)的等級，并認(rèn)識臺風(fēng)的預(yù)警信息。4.通過學(xué)習(xí)我們知道了如何防御臺風(fēng)。板書