第五單元 工具是個好幫手第16課我的削筆刀 【教案】一、【教材分析】教學目標1.了解不同鉛筆刀的特點和功能2.在教師的指導下，以小組競賽的方式，通過實踐認識到削筆刀是一種不斷發展的科技產品，培養探究意識和實踐意識，發展主動探索能力和分析能力。3.通過不同的科技產品認識科技產品給人們帶來的便捷和舒適，激發學生從小愛科學，用科學的，勇于創造的精神，并能做到樂于表達，講述自己的觀點。4.了解使用工具可以給人類生活帶來便利，意識到工具是我們的好幫手，是人類感官功能的延伸。教學重、難點認識并比較不同的削筆刀的特點 ，知道削筆刀是一種科技產品。教學準備削筆刀、卷筆刀、轉筆刀、電動轉筆刀、鉛筆若干支、課件2、 【教學流程】教學環節過程與組織教師活動學生活動一、問題與猜測 教 師出示鉛筆：看，這是什么？對，鉛筆，它是我們必不可少的學習工具。使用鉛筆前，我們通常都要先削一削。平時你都會用哪些工具來削鉛筆呢？ 今天，我們就一起來學習16課我的削筆刀。板書課題。學生說一說平時自己都用哪種工具來削鉛筆。二、探究與實踐活動一：認一認：認識三種削筆刀師：鉛筆刀、卷筆刀、手搖轉筆刀，這些都是我們常用來削鉛筆的工具。你更喜歡用哪種工具削鉛筆呢？為什么你喜歡用這種工具呢？能說說你的理由嗎？ 學生 討論各種削筆刀的優點和缺點，說明選擇哪種工具削鉛筆并說明原因。活動二：比一比：體驗三種削筆刀削鉛筆 1. 師：到底哪種削筆刀更好用呢？還是讓我們一起動手試試吧。教師提示學生使用鉛筆刀注意安全衛生。！下面老師先來示范一下如何用鉛筆刀削鉛筆。教師示范鉛筆刀的正確使用方法。邊示范，邊講解：看，就像這樣。展示削好的鉛筆，把鉛筆屑用紙包好，放在一邊。出示課件：通過比較，我們發現手搖轉筆刀最好用，不但安全、省力、速度快，而且還很衛生。5.師：小朋友，你知不知道還有更高級的削筆刀呢？教師出示電動轉筆刀：看，這是老師帶來的電動轉筆刀，它的功能更強大。想不想試一試？師：電動轉筆刀是不是更省力，削起鉛筆更快了？ 1. 學生體驗削鉛筆，并以小組為單位開展競賽，比較各種削筆刀的安全性、便利性、削筆速度和省力等特點。2. 并集體展示。2.全班展示交流。3.讓學生體驗電動削筆刀削鉛筆，快速削好三支鉛筆。活動三、了解削筆刀的歷史（2分鐘）實踐出真知，通過體驗，你一定對這幾種削筆工具有了一定的了解。下面再跟老師一起來了解一下轉筆刀的歷史吧。多媒體展示，教師講解轉筆刀的歷史。 教師小結:削筆刀是一種科技產品，并且隨著科技的進步和人們的需要而不斷發展。三、拓展與創新 教師提問:同學們，你們知道生活中還有哪些科技產品嗎？課件展示科技產品圖片教師提問:科技產品給我們的生活帶來哪些變化? 1. 讓學生說一說生活中有哪些科技產品。2. 這些科技產品給我們的生活帶來了什么變化。四）我來總結（1分鐘）師：通過今天的學習你有什么收獲？今天我們一起認識了削筆的工具削筆刀，知道削筆刀是我們學習生活中的一種工具，每一種工具都是不同時期的科技產品。它們的不斷更新給我們的生活帶來了方便和快捷。思考總結本節學習內容三、【教后反思】四、【板書設計】16.我的削筆刀種類 優點 缺點 科技產品