單元第四單元課題11.運水游戲課時1課時教學(xué)目標(biāo)1.通過運水游戲，感知水會流動這一特征。2.能認識和選擇在不同情況下適宜運水的工具、材料，并用語言表達出來。3.在活動中充分感受玩水帶來的樂趣，體驗成功的快樂。重點難點教學(xué)重點：知道水是會流動的及其應(yīng)用。教學(xué)難點：設(shè)計運水實驗，體驗水會流動的特征。教學(xué)準(zhǔn)備水、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子、小鏟子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水紙、海綿等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入提出問題：同學(xué)們，玩過水嗎？你們都是怎樣玩的？ 學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)歷交流。合作探究運水游戲1.出示一個空水槽，和一個裝滿水的水槽。提出問題：如果要把這個水槽里的水運到空的水槽里，你有哪些方法？小結(jié)：大家的想法都可以完成倒水的任務(wù)，但這次倒水，老師的要求是這樣的，請看大屏幕，（出示運水規(guī)則）誰來讀一讀？2. 提出問題：你們覺得可以選擇什么樣的工具來幫你運水呢？小組同學(xué)討論一下。根據(jù)學(xué)生的匯報出示一些工具或材料，供學(xué)生選擇。3.你們利用什么工具或材料完成了運水?從這個游戲中你明白了什么？小結(jié)：水是可以流動的，流動的方向從高處流向低處。生討論匯報。1.不能用水槽直接倒入。2.不能把水灑在外面。3.可以選擇合適的工具。生討論匯報。學(xué)生以小組為單位完成運水游戲。學(xué)生回答。生活應(yīng)用提出問題：1.生活中，哪些環(huán)境里有流動的水？2.生活中，我們可以利用流動的水做哪些事？學(xué)生討論交流。拓展怎樣利用水讓小水輪轉(zhuǎn)動起來？學(xué)生思考，課下研究。板書設(shè)計11.運水游戲水是會流動的教后反思