第三單元 玩中學第10課 分一分 【學案】【學習目標】1.能夠觀察、描述常見物體的基本特征。2.能夠辨別生活中常見的材料，能根據物體的外部特征對物體進行簡單的分類。3.能在家長或者老師的幫助下對分類結果在橫線上進行簡單記錄和描述。4. 初步了解分類在日常生活中的應用。【重點難點】1. 利用觀察、比較、分類等方式，學會按不同的標準給物體分類。2. 能準確找到分類標準，知道一種分類方法只能有一個標準。3. 分類在日常生活中的應用。【學習過程】一、我的科學探究1.觀察這些積木，試著把它們分一分。你能說說這些積木的特征嗎？試著分一分，把序號填在橫線上。按顏色分： 按形狀分：有_______________________； 有_______________________；有_______________________； 有_____________________ ；有_______________________； 有_____________________ ；有_______________________；有_______________________。把相同顏色或相同形狀的積木放在一起，就是在______________。2.給鉛筆分類，有幾種分法？試一試鉛筆分類記錄單序號分類標準方法一方法二方法三通過觀察以上分法，我發現一種分類方法只能有 個標準，分類標準不同，分類結果就 。3.整理自己的書包，把書包里的物品分類。書包里都有哪些物品？怎樣整理才能讓書包里的物品更整齊且方便找到？二、生活中的科學想一想，生活中還有哪些地方用到了分類？畫一畫或寫一寫三、我想繼續研究整理家中的玩具或者幫媽媽整理廚房，分類擺放。把整理前后的樣子貼在下面或畫下來，看看發生了哪些變化？貼一貼或畫一畫【參考答案】一、我的科學探究1.觀察這些積木，試著把它們分一分。你能說說這些積木的特征嗎？試著分一分，把序號填在橫線上。按顏色分： 按形狀分：有 有有 有有 有有有把相同顏色或相同形狀的積木放在一起，就是在 分類 。2.給鉛筆分類，有幾種分法？試一試鉛筆分類記錄單序號分類標準方法一顏色方法二長短方法三是否削筆尖是否有橡皮擦通過觀察以上分法，我發現一種分類方法只能有 一 個標準；分類標準不同，分類結果就 不同 。3.整理自己的書包，把書包里的物品分類。書包里都有哪些物品？怎樣整理才能讓書包里的物品更整齊且方便找到？可以按照書包內物品的功能屬性分類，如按課本、練習本、筆記本、文具等類別進行分類；也可以按照科目屬性分類，如語文課本和語文練習本分在一起，數學課本和數學練習本放在一起；也可以按照物品的大小分別放在書包的各層中。 二、生活中的科學想一想，生活中還有哪些地方用到了分類？超市的貨架、圖書館的書、衣櫥、冰箱、文具店的文具、垃圾桶畫一畫或寫一寫三、我想繼續研究整理家中的玩具或者幫媽媽整理廚房，分類擺放。把整理前后的樣子貼在下面或畫下來，看看發生了哪些變化？貼一貼或畫一畫