山東省棗莊市2019年中考語文試卷溫馨提示:1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.不要在本試題卷上答題，答案寫在“答題卡”指定的位置。3.考試開始前，請將姓名和準考證號寫在本頁上方空白處；考試結束，應將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（共25分）1.閱讀下列材料，完成下面的問題。（6分）我們愛祖國，巍峨的群峰在云端穿su ，jng 發的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。我們五十六個民族相濡以沫，我們把自己的命運牢牢掌握。我要把最美好的青春獻給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國。（1）下面“我愛祖國”的書法字體中，屬于隸書的一項是（2分）（2）根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）穿su jng 發 徜徉 2.下列句子沒有語病的一項是（2分）A.學校開展的經典誦讀活動，極大地豐富了同學們的校園文化生活。B.見到親人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的淚水。C.有沒有良好的家風是建設文明家庭、構建和諧社會的關鍵之一。D.根據相關規劃，到2020年全國高鐵營運里程將達到約3萬千米左右。3.下列句子中標點符號使用正確的一項是（2分）A.撒切爾夫人特別贊揚了鄧小平提出的一國兩制的構想，是最富天才的創造。B.從峰頂俯視黃山，它們如苔蘚，披覆住巖石從山腰仰視黃山，它們如天女，亭亭而玉立。C.“啊，可愛的小伙子！”醫師迎著他說:“嗯，身體怎么樣？有什么好消息告訴我嗎？”D.克隆人與他或她的供體人是什么關系？是親子關系？還是兄弟姐妹關系？都無從知道。4.下面有關文學文化知識的表述不正確的一項是2分）A.儒家經典周易大傳中“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物這兩句話凝結了中國文化傳統的基本精神。B.明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為鄉試”，考中者為舉人，第一名稱“解元”范進中舉一文中，范進參加的就是鄉試。C.我國四大古典文學名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如水滸傳中人稱“智多星”的吳用、三國志中號稱“臥龍”的諸葛亮。D.美國作家歐亨利的小說往往在最后突然揭示故事的謎底，呈現出人意料的結局，被稱作歐亨利式的結尾。禮物一文就體現了這一特點。5.古詩文默寫。（8分）（1）停車坐愛楓林晚， 。（杜牧山行）（2） ，映日荷花別樣紅。（楊萬里曉出凈慈寺送林子方）（3）海內存知己， 。王勃送杜少府之任蜀州（4）而或長煙一空， ， ，靜影沉璧。（范仲淹岳陽樓記（5） ，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚生于憂患，死于安樂（6）杜甫的望岳中，揭示經過奮力登攀，必會達到理想境界、領略無限風光的名句是 ， 。6.學校組織“課堂遠離手機，促進身心健康”主題教育活動，邀請你參與其中。請仔細閱讀下面兩則材料，并完成任務。（5分）材料一:欣賞漫畫孔夫子講學（作者:王春生）。材料二:隨著科技的發展，智能手機在生活中的應用越來越廣泛。但是手機導致近視、“搜題”軟件成為答卷神器等新聞層出不窮，智能手機的濫用對學生身心健康造成的影響已經成了一個社會問題。2018年9月21日，山東省十三屆人大常委會第五次會議審議通過山東省學生體質健康促進條例規定:自2018年11月1日起中小學校應當加強學生在校期間電子產品使用管理，指導學生科學規范使用電子產品；嚴禁學生將個人手機等電子產品帶入課堂。這是新時代全國首部為促進學生體質健康而立的省級地方性法規。（1）“材料一”中的這幅漫畫是第二十八屆中國新聞獎的獲獎作品，請你簡要指出該作品獲獎的原因（不超過70字）。（3分）（2）閱讀材料二，你將在“課堂遠離手機，促進身心健康”的主題班會上向同學們闡述課堂遠離手機的益處，請簡要列出兩條。（2分）二、閱讀（共45分）（一）閱讀下面的詩歌，完成78題。（4分）江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。7.詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？（2分）8.下面有關詩歌的理解不恰當的一項是（2分）A.前兩句從近景入手，細致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。B.前兩句的“絕”“滅”之無，與后兩句的“舟”“翁”之有，對比強烈。C.詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。D.“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩的凄冷、肅殺氣氛。（二）閱讀下面兩則文言文，完成912題。（13分）（甲）至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒測；山看野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。節選自歐陽修醉翁亭記（乙）滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭日“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。節選自曾鞏醒心亭記注釋:涯:岸邊。歐陽公:即歐陽修。構:搭建。直:當，臨。灑然:灑脫的樣子，形容毫無拘束。吾君:指皇帝；優游:悠閑自得；無為:清靜自然。曾鞏（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的。9.解釋下面加點的詞。（4分）（1）傴僂提攜 傴僂: （2）泉香而酒洌 洌： （3）雜然而前陳者 雜然: （4）則必即豐樂以飲 即: 10.下列各組加點詞在句子中的意義和用法，不相同的一項是（3分）A.臨溪而漁 則必即醒心而望B.行者休于樹 所欲有甚于生者（魚我所欲也C.以見夫群山之相環 無絲竹之亂耳（陋室銘）D.醒能述以文者 君子深造之以道（孔孟論學習11.將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（2）其可謂善取樂于山泉之間矣。12.（甲）文的“太守之樂”與（乙）文中的“公之樂”分別指什么？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成1316題。（11分）耐寒植物如何過冬李耕拓植物生長活動的最低溫度通常是0。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節，植物生長旺盛，養分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在-30-2低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐30的嚴寒，夏天如果人為地降溫到一8就會凍死，就是這個道理。到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質和能量消耗大大減少，養分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強事實上，多年生植物的季節性休眠是長期自然選擇的結果，是植物應對不利環境的一大絕招。此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環境，安全過冬。具體來說，就是將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。植物之所以能夠這樣做，是因為其體內既有自由水，也有結合水，二者的“脾氣”大相徑庭:自由水在100沸騰，0時結冰；結合水要高于100才沸騰，在比0低得多的溫度下才會結冰。冬天，植物體內的自由水減少后結合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結冰，植物因此可以忍受更低的溫度。當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質、脂肪的含量，或者增強生物膜系統結構的穩定性來練就更高更強的御寒本領。（有刪改）13.本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？（3分）14.第段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）15.第段中加點的“這樣”在文中具體指代什么？（2分）16.下面有關本文的理解分析，不恰當的一項是（3分）A.第段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。B.第段加點的“越長越胖”，生動形象地寫出了樹木積累養分越來越多的樣子。C.第段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織木栓層。D.本文是一篇事理說明文，作者按照時間順序介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。（四）閱讀下面的文章，完成1721題。（17分）活著沙爽臺風將至的那天下午，我原本與客棧的老板娘約定，要搭她的車去海鮮市場，但是到銀灘走了一圈回來，我突然改了主意，決定先去市區逛逛。烈日當空，灼熱的空氣糾纏成一個巨大的、白光閃閃的線團，把海灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高高低低的建筑物，一股腦地裹在里面它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。我在客棧后面的小賣部里買了一瓶礦泉水，順便打聽一下去市區的公交車路線。按照店主的指點，我斜斜穿過馬路，打算去對面的站點等車。馬路正中的綠化帶里稀稀落落種了些行道樹一或者說是灌木，因為這條路顯然是新建的，移植來的植物還未長成氣候。接近十字路口，有一棵樹倒是長得高大，而且居然還在開花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石階，捏住一枚尖尖的樹葉。那灰綠色的葉片像極了柳葉，但是既厚又硬，接近蠟質，而背面幾乎是銀灰的。竟然是，一棵夾竹桃。我停在那里仰頭看它，一時間簡直喘不過氣。天太熱了。在十一月，這異鄉的陽光和街道恍如幻覺。違多年，你怎么會在這里？你桃紅的花朵吐出我多少年前就無比熟悉的粉黛香氣。旁邊枝上的那一小簇剛剛開敗花瓣的邊緣變成了枯褐色，但靠近花心的地方還是紅的，像灰燼里包裹著一顆跳蕩的心。夾竹桃，我祖母偏愛的花。許多年里，我們家一直養著幾棵。它們似乎很容易成活，至少繁殖相當簡易在空酒瓶中注入清水，剪下筷子長的一截枝條插入瓶中，瓶口用濕泥封住。如此靜置一兩個月，枝條下方會生出雪白的長根，入春便可移進花盆。祖母和母親常持此瓶饋贈鄰里和親友，如對方欣悅收下，她們便滿面春風，諄授以養殖之法，仿佛熱心得過分的送子觀音。在我看來，這種花尋常得近乎貧賤，花的香味也像一個土氣村姑，為什么她們如此熱衷于讓它芳澤遠播、香火綿延？總的來說，這種叫夾竹桃的植物喜歡活著，喜歡繁衍像被切成兩段的蚯蚓，不僅不會死去，反而執意要以雙倍生還一原始的生物本性往往是潑辣的，反襯出人類的矯情。當年我不太喜歡這花，但是也說不上討厭；我只是覺得麻煩活著就是一件麻煩的事。事實是，我在二十歲上罹患抑郁癥而不自知。有一天我和父親拌了幾句嘴，一轉身，聽見旁邊的房間里，祖母低聲責備我父親:“孩子上次差點救不回來了你不記得？”我想，大概沒有人比祖母更害怕我會死去，雖然她從來不曾問起。后來我慢慢忘了想死這件事，也許是體內的血清素和多巴胺趨于正常，如同植物莖管里流淌的隱秘汁液造物在其中加入了何種成分，用以催生花朵或刪除落葉？為什么夾竹桃執意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻止嬌嫩的花苞被蚜蟲啃嚙？這世界只呈現它的物理表象，卻很少暴露它幕后的主使者。再后來祖母住的老房子拆遷，那時冬天已近，祖母問我要不要那棵夾竹桃它已經長到了兩米多高。相比于這個高度，它腳下的粗陶花盆實在太小，還不知何時磕掉了半只手掌大的一塊，澆水時總會有一半水淌到外面。它看上去相當營養不良，一副無精打采的模樣。見我猶豫著沒有答腔，祖母嘆口氣，說:“沒人要就只能扔了。”其實我不喜歡這花還有一個原因:它冬季也不落葉，必須移入室內。那么多個冬天，房間里雖然生著爐子，仍能看得見口中呵出的白氣我眼見它的葉子落滿厚厚的灰塵，誰能一枚一枚地擦洗它們？這些積灰的葉子開始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來，但是仍然并不肯脫落，就那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著祖母盼望她回遷的新居可以鋪上地暖，腳踩在上面，整個人都暖洋洋的。人老了，骨頭深處蝕開深廣的空洞，怕冷，怕風，怕前后左右的溝坎和凄清。但那片回遷樓整整建了六年，內中的曲折千回百轉，之后又因資金缺欠，遲遲不能交付使用。我的祖母，終是沒有等來她的新居。那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢？祖母故去，許多事情再也無從問起。注釋:暌違:分離，不在一起。血清素和多巴胺:體內產生的一種神經傳遞物質，和人的感覺有關，會影響人的情緒。17.本文的行文線索是什么？（2分）18.請分別從夾竹桃、祖母和“我”的角度，談談你對文題“活著”的理解。（6分）19.第段中畫線的句子有什么表達效果及作用？（3分）20.閱讀第段中畫線的句子，從描寫的角度進行賞析。（3分）21.聯系文章，參照下面兩則材料任一形式，寫一段富有詩意的寄語（不超過45字）。（3分）材料一:假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮靜:相信吧，快樂的日子將會來臨。普希金假如生活欺騙了你材料二:花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的。宗璞紫藤蘿瀑布三、寫作（共50分）22.閱讀下列材料，你有怎樣的聯想和思考，請根據自身感受或所見所聞，以“愛之心為題，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。（50分）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子人慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。游子吟為防止偷獵者盜走野鴨蛋，釣魚的老F守在水塘邊七天，直到孵出的5只小鴨隨鴨媽媽安全游走。釣魚迷的故事天只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛的奉獻要求:（1）除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；（2）不少于600字；（3）不得抄襲，不得套作；（4）文中不得出現真實的人名、校名等信息。2019年棗莊市初中學業水平考試語文參考答案及評分標準一、積累運用（共25分）1.（1）C（2分）（2）梭 競 chng yng（4分。每空1分）2.A（2分）3.B（2分）4.C（2分）5.（1）霜葉紅于二月花（2）接天蓮葉無窮碧（）天涯若比鄰（4）皓月千里浮光躍金（5）故天將降大任于是人也（6）會當凌絕頂 一覽眾山小（8分。每空1分，凡出現錯別字或添字、漏字則該空不得分）6.（1）示例一:該作品反映了學生上課看手機的不良現象，借用孔夫子上課收手機的這一題材，角度新穎獨特，既有幽默性又有諷刺性，能夠引起人們對這種不良現象的深思。示例二:該作品聚焦學生上課看手機這一社會通弊，借古喻今，角度獨特，引思考。是一幅將藝術性與思想性加以有機結合的漫畫作品。（3分。意思對即可）（2）示例:能夠更好地保護視力，有效預防近視；能夠集中精力學習，養成良好的學習習慣；能夠避免網絡不良內容侵害，促進身心健康；能夠維護課堂紀律，提高學習效率。（其它符合要求的看法也可）（2分。答出兩點，意思對即可）二、閱讀（共45分）（一）（4分）7.孤獨、頑強、高傲（或“不畏嚴寒、堅持垂釣、傲然獨立”等）。（2分。意思對即可）8.A（2分）（二）（13分）9.（1）駝背，指老年人。（2）清。（3）錯雜的樣子。（4）就，靠近，到。（4分。每小題1分）10.B（3分）11.（1）臉色蒼白，頭發雪白，昏昏（或“東倒西歪”）地坐在眾人中間的，是太守醉了。（2）大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。（4分。每小題2分，關鍵詞語理解正確、句式翻譯恰當即可）12.（甲）文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；（乙）文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（答“吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下“政治清明，百姓安居樂業”“國家太平，人民幸福”“國泰民安”等都可）（2分。每點1分，意思對即可）（三）（11分）13.（1）使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（答“進入休眠狀態，減少物質和能量消耗”或“蓄積物質和能量，減少消耗”也可）；（2）形成“甲胄”木栓層，保護它們的組織不受寒氣侵襲；（3）通過細胞膜脫水或合成液態抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。（3分。每點1分，意思對即可）14.舉例子、作比較、列數字。用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個例子，準確、鮮明地說明了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點。（3分，意思對即可）15.將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。（2分。意思對即可）16.D（3分）（四）（17分）17.夾竹桃。（2分）18.（1）從夾竹桃來說，不論處于何種惡劣環境，都能夠呈現一種頑強的生命力。（2）從祖母來說，祖母一直極力呵護著“我”，希望“我”像夾竹桃一樣好好地活下去。（3）從“我”來說，由夾竹桃身上受到生命的啟發，同時，更充滿對祖母關愛我活下去的感激、懷念之情。（6分。每點2分，意思對即可）19.運用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了天氣的極端炎熱狀態，交代了夾竹桃惡劣的生存環境，為下文夾竹桃的出現作鋪墊。（3分。意思對即可）20.運用動作、神態描寫（1分），生動形象地寫出了祖母和母親對鄰里與親朋欣然接收夾竹桃時的激動與喜悅（1分），表現了祖母和母親對夾竹桃的偏愛（1分）（3分意思對即可）21.答案說明:寄語，寄托希望的話語。能夠圍繞文章話題、參照兩則材料形式仿寫，主題明確，給人以思想的啟迪、精神的鼓舞即可（3分。意思對即可）三、寫作（共50分）22.作文評分標準。項目一等二等三等四等內容、表達45分45-41分40-35分34-28分28分以下卷面，5分5分43分2分1分