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冀教版初中數學九年級下冊第二十九章直線與圓的位置關系29.3切線的性質和判定作業設計新版冀教版.doc

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冀教版初中數學九年級下冊第二十九章直線與圓的位置關系29.3切線的性質和判定作業設計新版冀教版.doc

29.3 切線的性質和判定【基礎】1如圖,AB是O的弦,AC是O的切線,A為切點,BC經過圓心,若B=20,則C的大小為( )A20 B25 C40 D50第1題 第2題2如圖,在平面直角坐標系xOy中,過格點A,B,C作一圓弧,點B與下列格點的連線中,能夠與該圓弧相切的是()A點(0,3)B點(2,3)C點(5,1)D點(6,1)3如圖,AB為O的直徑,PD切O于點C,交AB的延長線于點D,且CO=CD,則PCA的度數為()A30 B45 C60 D67.5第3題 第4題4如圖,在ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,若以點C為圓心的圓與AB相切,則C的半徑為()A2.3 B2.4 C2.5 D2.65如圖,CD是O的直徑,弦ABCD于點G,直線EF與O相切于點D,則下列結論中不一定正確的是()AAG=BG BABEF CADBC DABC=ADC第5題 第6題6當寬為3cm的刻度尺的一邊與圓相切時,另一邊與圓的兩個交點處的讀數(單位:cm)如圖所示,那么該圓的半徑為 cm7如圖,直線AB與O相切于點A,AC,CD是O的兩條弦,且CDAB,若O的半徑為2.5,CD=4,則弦AC的長為 8在平面直角坐標系xOy中有5個點:A(1,1),B(-3,-1),C(-3,1),D(-2,-2),E(0,-3)(1)畫出ABC的外接圓P,并指出點D與P的位置關系;(2)若直線l經過點D(-2,-2),E(0,-3),判斷直線l與P的位置關系【拓展】1如圖,BD為O的直徑,直線ED為O的切線,A,C兩點在圓上,弦AC平分BAD且交BD于點F若ADE=19,則AFB的度數為( )A97 B104 C116 D142第1題 第2題2如圖,以等邊三角形ABC的BC邊為直徑畫半圓,分別交AB,AC于點E,D,DF是圓的切線,過點F作BC的垂線交BC于點G若AF的長為2,則FG的長為( )A4 B C6 D3如圖,O的半徑為2,點O到直線l的距離為3,P是直線l上的一個動點,PB切O于點B,則PB的最小值是( )A B C3 D2第3題 第4題4如圖,線段AB是O的一條直徑,CDB=20,過點C作O的切線交AB的延長線于點E,則E= 5如圖,點A、B在O上,直線AC是O的切線,OCOB,連接AB交OC于點D,AC=2,AO=,則OD的長度為 第5題 第6題6如圖,射線QN與等邊ABC的兩邊AB,BC分別交于點M,N,且ACQN,AM=MB=2cm,QM=4cm動點P從點Q出發,沿射線QN以1cm/s的速度向右移動,經過t s,以點P為圓心,cm為半徑的圓與ABC的邊相切(切點在邊上),請寫出t可取的一切值: 7如圖,AB是O的直徑,AE是弦,C是劣弧AE的中點,過點C作CDAB于點D,CD交AE于點F,過C作CGAE交BA的延長線于點G(1)求證:CG是O的切線;(2)求證:AF=CF;(3)若EAB=30,CF=2,求GA的長參考答案【基礎】1-5 DCDBC678(1)如右圖所示,點D在P上(2)直線l與P相切【拓展】1-3 CBB450516或或7(1)(2)證明略;(3

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