7.3 頻數和頻率教學目標：1掌握頻數、頻率的概念；會求一組數據的頻數與頻率；2通過統計數據，制成各種圖表，增強學生對生活中所見到的統計圖表進行數據處理和評判的主動意識；3培養學生實事求是的科學態度，并通過對數據的整理，提高學生的責任心與耐心細致的工作態度教學重點：頻數與頻率的概念，會計算頻數與頻率教學難點：在合作探究中，通過頻數和頻率的計算對一些簡單的事情作出合理的推測，識別各種圖表的優缺點教學過程：一、開場白：前面兩節課，我們學習了統計表、統計圖的選用，學會了用計算機繪制統計圖. 本節課我們繼續學習統計初步中反映數據出現頻繁程度的兩個量頻數與頻率二、引入：投影：為了增強環保意識，學校規定每個班級選舉1名學生當“環保衛士”八年級（1）班有4名同學參加競選，你有什么好辦法？（要求：積極思考，踴躍回答參考答案：抽簽；摸球；投票）三、活動一：由全班同學投票產生，辦法如下：1每人在選票上寫1名自己認為最合適的候選人姓名，并將選票投入票箱；2由全班推選3位同學分別唱票、監票、記錄；3填寫表格，得票最多的同學當選“環保衛士”投票結束后老師提出頻數和頻率的概念.（要求：積極參與，合作交流）四、活動二：小組討論：1選舉“環保衛士”用的是哪種調查方法？2每個候選對象得票的頻數指的是什么？頻數是多少？3每個候選對象得票的頻率指的是什么？頻率是多少？4通過選舉產生的“環保衛士”與指定某同學為“環保衛士”這兩種方法，你認為哪一種更好些？ 學生練習：某班的20名女生的身高如下（單位：cm）：153，156，152，158，156，160，163，145，152，153，162，153，165，150，157，153，158，157，158，158.請在表格中填出身高在以下各范圍內的頻數和頻率. 身高140149.5149.5159.5159.5170劃記頻數頻率（要求：小組討論，代表回答）五、總結：頻數、頻率的概念，頻率的計算方法（要求：討論后共同小結）六、課堂檢測1、下列說法中，正確的是（ ）A頻數表示每個對象出現的次數與總次數的比值B頻率表示每個對象出現的次數C頻數與總次數的比值是頻率D頻率與總次數的比值是頻數2、，出現實心圓的頻數是 ，頻率是 ，出現空心圓的頻數是 ，頻率是 3、某班有50名學生，如果將他們按出生月份分成4組，其中46月份組的頻率為0.32，則這個組有 名同學