第五單元 巖石與礦物16常見的巖石教學目標1、引導學生初步了解巖石，知道巖石組成地球的外殼，一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。2、觀察常見巖石的標本，了解巖石的外形和特點。3、選擇一種常見的巖石，仿照花崗巖的示例，使用科學的語言對巖石進行準確、全面的描述。4、學會采集并制作巖石標本。教學重點認識巖石，通過觀察，了解巖石的基本特點。學會用科學的語言準確、全面的描述巖石。教學難點了解巖石的基本特點，學會用科學的語言，準確、全面的描述巖石。教學準備多媒體課件、課本插圖、巖石標本、學生自己收集的巖石、活動手冊上的記錄表等等。教學過程一、導入新課1、出示課本47頁上的一首小詩。你住在哪里？山峰、溶洞、海底到處都有我的存在。你有什么用嗎？造房、鋪路、裝飾我的用途可多了。你的年紀？嗯讓我想想。2、學生自由讀一讀這首小詩，想一想這首小詩描述的是什么物質？巖石3、這首小詩寫出了巖石的哪些知識？這首小詩寫了巖石來自于山峰、溶洞、海底，巖石可以造房、鋪路、裝飾，巖石的年齡很大很大。4、從今天開始，我們就來探究第五單元巖石與礦物，今天這節課，我們先來了解常見的巖石。5、板書課題：16常見的巖石二、學習新課活動一：初識巖石1、同學們，你們見過巖石嗎？你在哪里見過巖石？他們是什么樣子的？2、學生說一說自己在哪里見過巖石？自己見過的巖石是什么樣子的？3、教師出示課本48頁有關巖石的圖片，學生仔細看一看，初步了解這些巖石的樣子。4、出示課本48頁下面的一段文字。巖石組成地球的外殼，一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。5、學生自由讀一讀這段文字，進一步了解巖石的有關知識。活動二：觀察巖石標本，了解巖石特點1、教師引導：巖石究竟有哪些特點？下面我們通過觀察一些巖石的標本，來了解一些常見巖石的特點。2、出示花崗巖、砂巖、大理巖、石灰巖4種巖石的標本，引導學生看一看，初步了解我們本次需要觀察的常見巖石的標本。3、我們從哪些方面來觀察這些常見巖石的標本呢？又通過什么方法來觀察呢？全班交流，預設：使用放大鏡觀察巖石斷口上有幾種顏色，顆粒是大還是小。通過使用巖石在紙上畫線等方法，來觀察巖石是什么顏色的。通過敲一敲、聽一聽的方法，來觀察巖石相互碰撞的聲音是清脆的還是沉悶的。使用滴管在巖石上滴水的方法，來看一看巖石的吸水性如何。仔細觀察巖石，看一看巖石上有沒有氣孔、條紋或者其他的花紋。觀察巖石上是否有動物或者植物的痕跡。4、學生分小組進行觀察，一邊觀察，一邊完成活動手冊上的記錄表。5、全班交流，學生說一說本小組觀測的結果以及得出的結論。活動三：使用科學的語言描述常見巖石1、剛剛我們觀測了幾種常見巖石的標本，初步了解了這些巖石的一些特點，那么我們該怎樣對這些巖石進行準確又全面的描述呢？2、出示課本50頁上面花崗巖的描述范例。花崗巖它是一種分布非常廣泛的巖石。通常有粉紅、半透明、黑三種粗細不同的顆粒緊密結合而成。質地堅硬，聲音清脆，沒有氣孔，吸水性不好。3、學生自由讀一讀這段文字，看一看這段文字是如何科學全面的介紹花崗巖的？預設：介紹巖石一般的從分布、組成、質地、聲音、吸水性強弱、是否有氣孔等幾方面進行。4、下面我們選擇一種巖石，仿造花崗巖的例子對這種巖石進行科學、全面、準確的介紹。預設：石灰巖主要在淺海的環境下形成，是燒制石灰和水泥的主要原料，簡稱灰巖。有灰、灰白、灰黑、黃、淺紅、褐紅等顏色，硬度一般不大，與稀鹽酸有劇烈的化學反應。按照成因分類，屬于沉積巖。大理巖是變質巖的一種，因產于中國云南大理而得名。主要礦物為重結晶的方解石、白云石，肉眼可辨認，遇到稀鹽酸會產生氣泡。純大理石為白色，含雜質時，呈現各種雜色，具有美麗條紋。為主要的裝飾、建筑石料及雕刻石料。通常白色和灰色大理巖居多。活動四：采集并制作巖石標本1、展示各種各樣的巖石標本，激發學生制作巖石標本的興趣和欲望。2、教師引導：看到如此美麗的巖石標本，大家想不想動手制作巖石標本呢？下面我們就來動手做一做巖石標本吧。3、課前，老師讓大家收集了一些自己喜歡的巖石，下面請同學們把自己收集的巖石給老師看一看。學生展示自己課前搜集的各種巖石。下面，我們就把大家收集的這些巖石制作成標本。5、出示課本50頁的下面制作巖石標本的步驟圖，學生認真的看一看，了解制作巖石標本的步驟。預設：搜集清理判斷裝盒貼標簽6、學生分小組進行實驗，按照制作巖石標本的步驟，對自己收集的巖石進行清理、判斷、裝盒、貼標簽，然后形成巖石標本。7、全班交流，展示本小組制作完成的巖石標本。三、課堂總結這節課我們初步認識了、了解了巖石的一些基本的特點，學會使用科學的語言準確、全面的描述一些常見巖石。最后我們還按照步驟制作了一些巖石標本。課后，有興趣的同學可以通過查閱資料、觀察巖石等方法，進一步探究巖石