教科版 五年級上冊 第一單元第一課,種子發(fā)芽實驗（一）,激趣導(dǎo)入,激趣導(dǎo)入,植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。,設(shè)疑探究,空 氣,水 分,溫 度,外部環(huán)境,種子發(fā)芽的條件是什么呢？,設(shè)疑探究,設(shè)疑探究,種子發(fā)芽的條件,空 氣,水 分,溫 度,外部環(huán)境,完整而有活力的胚,自 身 條 件,種子不在休眠期,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),設(shè)疑探究,如果外部環(huán)境中， 其中一個條件發(fā)生了變化會怎么樣？,設(shè)疑探究,“種子發(fā)芽”實驗計劃,讓一組綠豆種子得到水，保持濕潤，是實驗組；而另一組得不到水，保持干燥，是對照組。,種子發(fā)芽必須要有水嗎？,種子發(fā)芽與水有關(guān),溫度、空氣、種子的數(shù)量,水的多少,設(shè)疑探究,注意 1.將對照組和實驗組進行編號，便于以后的比較、觀察和記錄。,2.每個盒內(nèi)至少要三粒種子，因為一顆種子帶有偶然性，科學實驗要嚴謹。,設(shè)疑探究,種子發(fā)芽要有一定的水分,設(shè)疑探究,“種子發(fā)芽”實驗計劃,種子發(fā)芽必須要有溫度嗎？,種子發(fā)芽需要適宜的溫度,水、空氣、種子的數(shù)量,溫度,讓一組綠豆種子在常溫下下發(fā)芽，是實驗組；而另一組放在冰箱里，是對照組。,設(shè)疑探究,種子發(fā)芽需要適宜的溫度,設(shè)疑探究,“種子發(fā)芽”實驗計劃,種子發(fā)芽必須要有空氣嗎？,種子發(fā)芽需要空氣,水、溫度、種子的數(shù)量,空氣的有無,讓一組綠豆種子在正常的情況下發(fā)芽，是實驗組；而另一組在沒有空氣密閉的環(huán)境下，是對照組。,設(shè)疑探究,種子發(fā)芽需要充足的空氣,探究結(jié)論,種子發(fā)芽的條件,環(huán)境,適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣,自身,完整而有活力的胚,種子不在休眠期,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),冬季，種子大多需要儲存起來，儲存的好壞直接關(guān)系到來年的生產(chǎn)。因此，要做好防護措施，讓種子保持清潔干燥。 儲存種子的室內(nèi)溫度最好在10左右，隔段時間將種子攤開或用手攪動。因為溫度過高，種子的呼吸作用較為旺盛，會消耗自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)，從而降低發(fā)芽率。,拓展延伸,種子的儲存,同步訓(xùn)練,1.植物的一生是從（ ）開始的。 2.鳳仙花種子發(fā)芽需要（ ）、（ ）、（ ）。 3.在種子發(fā)芽需要的條件中，（ ）、（ ）和（ ）三個條件。,種子發(fā)芽,陽光,土壤,水,空氣,溫度,水,課后作業(yè),請同學們利用課余的時間按照自己的實驗計劃做一做相應(yīng)的實驗，請做好適當?shù)挠涗洝?我們的“種子發(fā)芽”實驗計劃表,課后作業(yè),種子發(fā)芽和_____的關(guān)系實驗記錄表 實驗開始時間： 班級： 姓名：,課后作業(yè),板書設(shè)計,種子發(fā)芽,適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣