教科版科學一年級上1.4這是誰的葉教學設計課題 這是誰的葉單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標1、葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的特征。2、能說出周圍常見植物的名稱及其葉具有的特征。科學探究目標1、在教師的指導下，能觀察和描述一片葉的特征。2、能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。3、根據葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。科學態度目標1、 產生到植物生長的環境中觀察植物的興趣。2、提高到室外開展活動的能力,并養成良好的習慣。重點葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的特征。難點根據葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、說葉子教師準備幾種典型的葉子讓學生分組觀察葉子特點。歸納：冬青葉：葉子橢圓形，頂端尖，邊緣有鋸齒，葉面有光澤牽牛葉：葉子碧綠色，薄薄的，圓圓的，像桃子，頂部尖尖的，葉柄處有裂口，表面有柔軟的毛。懸鈴木葉：葉片黃綠色，像手掌，邊緣有齒牙。松樹葉：葉子細長，像針一樣尖尖的，長得很密集。月季葉：葉子上面暗綠色，有光澤，下面顏色較淺。葉片呈卵形，邊緣有鋸齒，背面葉脈棱狀，葉柄有小刺。二、畫葉子選擇兩種自己喜歡的葉子，邊觀察邊畫出來。提示學生：畫什么葉子的輪廓葉脈的走向 葉片的顏色觀察交流畫葉子在教師的指導下，能觀察和描述一片葉的特征。能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。講授新課一、找“媽媽”1、我們去哪能找到葉子的“媽媽”？歸納：公園里植物園森林里校園里2、幫助葉子找媽媽時應該注意哪些問題？在老師指定的范圍內活動不攀爬樹木，不摘折枝葉不觸碰帶刺植物或小動物找到植物后需向老師匯報活動手冊上記錄尋找結果3、幫葉子找媽媽時，應注意哪些問題？引導學生看卡通圖回答。明確：在指定的范圍內活動不爬樹做記錄撿落葉，不摘葉4、怎樣才算找到 “媽媽”？引導學生討論交流。明確：看形狀看顏色看邊緣看葉脈看背面總之，手中拿的葉子和找到的植物葉子，在顏色、形狀、邊緣、葉脈等方面的特征相匹配，就算找到“媽媽”了。5、根據葉，我找到植物了嗎？找到了畫“”，沒找到畫“”。二、研討我們是根據葉的什么特征找到植物的？在哪里找到的?三、課堂練習：1、連連看：將葉子與相應植物連線2、下列的做法正確的打，錯的打。四、拓展提高：秋天葉子為什么變黃？播放視頻。回答認真聽看圖回答討論交流填寫活動手冊交流獨立完成看視頻了解根據葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。課堂檢測拓寬知識面課堂小結葉的特征是辨認植物最重要的信息之一。在觀察、認識了葉的一些顯著特征之后，依據這些特征尋找葉來自于哪棵植物，既可以促進對葉的深入觀察，又能加深對葉特征的認識，通過認識多種多樣的葉，感知植物世界的豐富多樣。總結課堂板書板書設計