第一單元測試卷 1.書法是漢民族的文化瑰寶，請你賞讀下面的這幅書法作品，并用楷體字將其正確、規范、美觀地書寫在田字格內。2.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。 (1)___________，若出其中；___________，若出其里。(觀滄海曹操)(2)我寄愁心與明月，___________。(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白)(3)潮平兩岸闊，___________。___________，江春入舊年。(次北固山下王灣)(4)___________，聞道龍標過五溪。(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白)(5)馬致遠天凈沙秋思中與首句“枯藤老樹昏鴉”句法結構和情緒渲染一致的句子是：___________；道出天涯游子之悲的句子是___________。(6)山居茅屋，多少思念在流淌。一場夜雨，飄在李商隱的窗前，喚起他與親友重逢的希冀：“___________，___________?！?夜雨寄北)3.下列加點字注音完全正確的一項是( )A. 高邈(mio) 醞釀(nin) 竦峙(zh) 水藻(zo)B. 錐形(zhu) 薄雪(b) 烘托(hn) 唱和(h)C. 吝嗇(s) 嘹亮(lio) 禪心(chn) 蒞臨(wi)D. 撫摸(f) 花苞(bo) 淅瀝(x) 屋檐(yn)4.找出下列句子中的錯別字并改正。 (1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄輕脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。 (2)鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，帶著笠的。 (3)夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗曠。 5.下列句中加點的詞語使用有誤的一項是( )A. 下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戲。B. 那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。C. 讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構成了多元化的閱讀時代。D. 春天的野花遍地，開得花枝招展的，很是惹人喜愛。6.下列句子中加點詞的“希望”的詞性與其他三項不同的是( )A. “一年之計在于春”，剛起頭，有的是工夫，有的是希望。B. 就是這么點兒幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？C. 成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。D. 只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。7.下列說法有錯誤的一項是( )A. “春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！边@句話運用的修辭是比喻。B. “那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色?！边@句話運用的修辭是擬人。C. “水聲在屋檐下”中的“下”和“這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情”中的“蜜情”都是名詞。D. “也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經化了妝，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?！边@句話是議論。8.下列關于漢字的說法，有錯誤的一項是( )A. 漢字演變的先后順序是甲骨文小篆隸書楷書。B. 漢字有豐富文化內涵。C. 了解漢字的來龍去脈，對我們理解和辨析形近字很有幫助。D. 漢字的字形和字義完全沒有關系。9.讀下列名著選段，完成填空?！拔倚χ?，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔著心，一句一句的讀下去我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”以上情節出自朝花夕拾中的____（篇目名）?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”因為____10. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天（1）____，____，________；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2）____，____，________；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。閱讀下面的選文，完成下列小題。 重要的一手一位大作家的弟弟，想學習哥哥寫作的竅門。哥哥讓他一同出海釣魚。釣了好多天的魚，弟弟煩了，問哥哥：“你不是要教我寫小說嗎？可你一點都沒有教。”“那現在開始教吧。我問你，你釣魚的時候，什么時候最激動？”“釣到大魚時。”哥哥搖頭說：“我的意思是，你釣到大魚的整個過程中，哪一會兒最讓你激動？”弟弟仔細回憶著。哥哥啟發他：“你想想，是魚猛地一咬鉤子的時候，是往上拽的時候，還是把它裝到網里，它亂跳亂蹦的時候？”弟弟想著，說：“當它咬到鉤子，魚線猛地繃緊。就在繃緊的那條線上，一溜水珠往下掉的時候，我最激動?！备绺缥⑿χf：“你懂得怎樣寫作了。你就寫最讓你激動的那一溜水珠，寫好寫細，那是最扣動心弦的一刻，抓住它，其余的也就好辦了?！钡艿芎髞砘貞浾f：“哥哥教會了我最重要的一手?！?1. 文中弟弟學到的“最重要的一手”指的是什么？12. 讀了這篇文章，同學們以“寫作”話題展開了討論。小宇說：“生活是寫作的源泉，多留心，多觀察，寫作時才有話可說?！毙■┱f：“在我看來，平時多讀書，寫作時才能厚積薄發?！毙g說：“關鍵是要有真情實感，把心里想的自然而然地寫出來，就是好文章?！毙～h說：“我覺得寫文章要有細節，如果寫釣魚，就把那一溜水珠寫細了，這樣的文章肯定精彩。”小靈說：“好文章是改出來。教育家葉圣陶說過，要多念多改，作文進步才快?！蹦阕钫J可上面誰的觀點？說說理由。(不少于100字)讀下面這首詞，完成下列小題。 采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面玻璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。13. 下列對本詞的賞析不正確的一項是（ ）A. 這首詞以輕松淡雅的筆調，描寫泛舟西湖時所見的景色。B. 上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風飄來，描繪的一幅淡遠的畫面。C. 下片結合“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。D. “無風水面玻璃滑”中的“滑”字生動形象地描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。14. 這首詞表達了作者怎樣的思想感情？15.春天伊始，萬物萌發，百花盛開。下圖是太原五中七年級(5)班的張蕭同學拍攝的一張春天的照片，請你幫他寫段文字來描述照片的內容。 我的描述：____________________________________________________閱讀下面的文章，完成下列小題。 閱讀林清玄的季節十二帖（節選），回答下列各題二月立春春氣始至，立春是在四日的七時一分。“日光開始溫柔照耀的時候，請告訴我”，地上的青蟲對荷葉上的綠蛙說?！拔颐Φ煤苣兀∥疫€要告訴茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜，它們發芽的時間到了?！蓖苷f?！澳敲凑l來告訴我春天到來了呢？”青蟲說?！澳憧梢造o聽遠方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青草血液流動的聲音。六月芒種“時可種有芒之谷，過此即失效，故曰芒種?！弊疖囷w過田野，偶爾會見到農夫正在田中插秧，點點的嫩綠在風中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。芒種，是多么美的名字，稻子的背負是芒種，麥穗的承擔是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風中盛放是芒種有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。六月的明亮里，我們能感受到四處流動的光芒。芒種，是為光芒植根。在某些特別的時候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。七月小暑院里的玫瑰花，從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強。只是在落雨的黃昏，窗子結滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個孤寂的自己。這一次從海岸回來，意外看到玫瑰花結成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，突然聽見從遙遠海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬（ji）角。九月白露“陰氣漸重，凝而為露，故名白露。”幾棵蒼郁的樹，被云霧和時間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情-站在最高的地方可以望遠，但也要承擔高處的冷，還有那第一波來的白露。候鳥大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧？這時站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者，終也。立冬之時，萬物終成，故名立冬?！比绻J識青春，就要先知道青春有終結的時候。為花的開放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠不能認識流過的時間是一種自然的呈現。在園子里紫丁香花開的時候，讓我們喝春天的烏龍吧！在群花散盡，木棉獨自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！16. 請用簡潔的語言概括文中描繪夏秋兩季的自然風光圖。17. 結合語境，理解畫線句中加點詞語的含義。18. “冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。19. 選擇文中你最喜歡的一個句子并賞析。20.閱讀下面材料，按要求答題。材料一2016年11月30日，中國申報的“二十四節氣”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄?！岸墓潥狻笔侵袊送ㄟ^觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。材料二二十四節氣圖材料三：“二十四節氣”春秋時出現，西漢時完善，使用至今。比如，人們會按“清明前后，種瓜點豆”等諺語來組織農事活動，中醫養生與治病也會跟著節氣走，還有很多活動與節氣的內涵相關，如某集團推行“驚蟄計劃”，以彰顯“不甘潛伏，勇于探索”的精神。(1) 仔細觀察材料二中的二十四節氣圖，按照一定順序介紹畫面內容。 (2)根據以上幾則材料內容寫一段話，介紹“二十四節氣”的文化意義和社會功能。（70字以內）作文21.按要求作文親愛的同學，剛剛告別了多彩的童年生活，迎來了充滿青春活力的初中生活的你，將面臨的也許是壓力，也許是動力，也許是快樂，也許是傷感，甚至是失落，痛苦置身其間的你，必將是成長著，前進著請截取你進入初中校園后的生活片段，以“那一刻，我真______”為題，寫一篇500字左右的記敘文。 寫作提示：將題目補充完整；文體不限，詩歌不少于15行；書寫規范，卷面整潔