課程基本信息課例編號1學科科學年級五年級學期第一學期課題有關光的思考教科書書名： 科學 出版社： 教育科學出版社出版 出版日期：2020年 7月教學人員姓名單位授課教師周堃首都師范大學附屬房山小學指導教師梁永增 隗娜房山區教師進修學校教學目標教學目標：通過生活現象幫助學生了解光源，引發學生對光與對所有的生命體、對世間萬物都不可或缺的感悟。教學重點：觀察、去發現光源和光之間的聯系和規律。教學難點：認識到事物之間的變化是有聯系的，也是有規律的。在實驗觀察中養成嚴謹、細致、實事求是的態度。教學過程時間教學環節主要師生活動1234567欣賞多幅圖片，感受生活中光的美麗。（自然界的光、動物發出的光、人類制造出的光等）聚焦：光是從哪里來的呢？引出光源的概念。研討：哪些物體是光源，哪些不是光源？（月亮、螢火蟲、玻璃杯、發光魚）探討關于光的活動活動1：觀察晝夜山景 活動2：尋找沙發底下的玩具活動3：觀察霧中的車燈活動4：觀察手影游戲活動5：光是從哪兒發出的？活動6：觀察碗中的筷子活動7：觀察黑箱中的物體（蘋果、玻璃、金屬等材料）通過上面幾個活動，光給我們帶來了很多思考，相信同學們都感受到了在我們的生活中，光對我們非常重要。研討：如果沒有光，會發生什么？有的同學說，如果沒有光，幾乎所有的動物都無法看見物體，綠色植物也無法進行光合作用，植物將不能再繼續生長。拓展：夜視儀的原理。在黑暗的環境中，夜視儀能將人眼看不見的光轉換成電子信號，在屏幕上顯示出我們能看到的圖像，從而讓我們看到物體。夜視儀的種類很多，無論哪一種，它們也都需要光，才能讓人們看到物體。總結：同學們，這節課我們一起探討了有關光的內容。知道了自身能發光的物體是光源，因為有光源，有了光，我們才能看到周圍的景物。