第1單元 第4課我們是怎樣聽到聲音的（ 1 課時）【教學目標】科學概念目標人耳中的鼓膜能感應聲波并震動，進而傳到內耳，引起聽覺。科學探究目標1. 通過模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。2. 在探究的過程中提高分析問題和解決問題的能力。科學態度目標養成細心觀察、留心周圍事物的習慣。科學、技術、社會與環境目標了解科學與人類的健康密切相關。【教學重點】通過模擬實驗，理解人耳各部分作用。 【教學準備】教師準備：人耳的模型，鼓膜的演示材料，杯子，塑料薄膜，實驗或細沙。學生準備：用記錄表記錄人耳的結構與功能。【教學流程】教學環節教師指導與評價學生學習活動評價要點一、導入5 分鐘上節課我們共同探究了聲音是怎樣傳播出來的。聲音傳播到我們人的耳朵后，我們是怎樣聽見這些聲音的呢？學生討論人是如何聽到聲音的。調取學生原有認知，提取有意義的問題二、聚焦5 分鐘人耳是人體最重要的聽覺器官，它包含哪些結構呢？觀察人耳的結構圖，認識人耳的各個部分。聚焦問題，形成概念目標。三、探索25 分鐘任務一:仔細觀察耳的結構圖和模型，認識耳的各部分結構和功能。結構圖中清晰的標注了外耳、中耳、內耳的各個部分，再讓我們看一看耳結構的模型，你能否將這些名稱與耳的各部分相對應。任務二:人的頭部兩側都長著耳朵，實際我們看到的外面這部分叫做耳郭，那耳郭有什么作用呢？請同學們用一張紙折成喇叭的形狀，模擬耳郭的作用。任務三:聲音的振動通過耳道進入內部，到達了鼓膜這里，鼓膜是怎樣接收到聲音的呢？讓我們看兩個模擬實驗，讓同學們明白鼓膜的工作原理了。首先將塑料薄膜套在杯子上面，發出聲音，我們發現薄膜會振動，在上面撒一些細沙，細沙在薄膜上跳動。然后做鼓膜振動演示實驗二，發現鼓膜振動的原理。總結:通過實驗的研究，我們認識了耳郭和鼓膜的作用和工作原理。耳郭呢，就像一個聲音收集器，可以收集到更多的空氣中的振動，鼓膜就像一個精密的接收裝置，能接收大小強弱不同的振動，從而告訴大腦不同的聲音。1、 通過認識結構圖，了解耳的各部分名稱，通過耳的結構模型，了解耳的構造和位置。2、 模擬耳郭的實驗，體驗耳郭的收聲作用。3、通過實驗，體驗耳膜的作用和工作原理。總結得出鼓膜和耳郭對人的聽覺的重要作用。通過多種有效的實驗，進行了科學探究的全過程，實現了科學探究目標和態度目標，合理猜測，實驗的驗證，最后順利的得出結論。四、拓展聽診器也具有收聲的作用，通過聽診頭上的薄膜振動，來收集聲音傳送到我們的耳中。這就是聽診器的原理。我們可以利用實驗材料自制一個聽診器。制作聽診器，知道聽診器的工作原理。利用學到的知識解釋物體如何接收聲音