部編版道德與法治一年級 2.我們有精神 第二課時 教學設計課題 我們有精神 第二課時單元第一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得正確的姿勢有利于健康。2、能力目標：能夠掌握正確的坐姿、站姿、走姿的技巧。3、知識目標：知道不精神的不良影響，學會保持天天精神的面貌。重點學會如何保持精神。難點學會如何保持精神。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 歡歡的故事：歡歡走路總是駝著背、耷拉著腦袋，寫作時趴在桌子上寫。媽媽總是說歡歡站沒站相，坐沒坐相。歡歡滿不在乎啊，心想：“這有什么關系，怎么舒服怎么來?！?、 提問：你覺得歡歡說得對不對？這樣的站姿坐姿，對我們可能會有怎樣的影響呢？思考問題。情景故事導入。講授新課【不精神的壞處】1、 觀察圖片，說說沒精神會造成什么不好的影響？（1） 有精神，身體好；沒精神，身體差。（2） 有精神，面貌好；沒精神，面貌差。2、 小提示：精神不精神不僅會讓我們看起來的感覺不一樣，還會影響我們的身體健康！【學會精神地坐、立、行】1、 你說我說：聽著這首歌曲，你有什么樣的感覺？2、 我來做一做：怎樣才是“站似一棵松”“不動不搖坐如鐘”“走路一陣風”呢？誰來為我們展示一下？3、 精神小榜樣：你們認為他們的展示怎么樣？誰做得最好呢？4、 小采訪：你是怎么做到這么有精神的呢？有什么訣竅呀？（1） 我會站好。（2） 我會坐好。（3） 我會走好?！疚覀兲焯煊芯瘛?、 展示一下我們的精神勁：你現在能夠為老師展示一下你們的精神勁嗎？怎樣展示呢？2、 軍軍的周記：軍軍有時候能很精神，有的時候又不精神，我們要怎樣才能每天都有精神呢？3、 我有精神好辦法：經常運動、睡眠充足4、 天天有精神：請你為自己制作一份精神表，說說你要怎么做，如果你能做到，就在表格上打一個，一周以后，我們一起來展示一下成果！觀察與思考。分享感受。演示。分享經驗。齊唱班歌或齊喊班號。認識到不正確的站姿、坐姿、走姿會帶來的危害。傷害脊椎、腰椎等。學習正確的姿勢。懂得要持之以恒保持精神的面貌。課堂小結我們要每天堅持，才能真正成為一個有精神的小學生喔！總結提升板書我們有精神 第二課時1、不精神的壞處2、學會精神地坐、立、行3、我們天天有精神第 2 頁 共 2 頁