部編版道德與法治一年級 讓我自己來整理 第一課時 教學設計課題 讓我自己來整理 第一課時單元第三單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培養愛整理的意識。2、能力目標：能夠正確認識“小伙伴”的重要性和找不到它們的負面影響。3、知識目標：正確認識文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它們的危害。重點懂得找不到小伙伴的危害。難點懂得找不到小伙伴的危害。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 猜一猜：這是我的哪位小伙伴？（1）請你選擇一個箱子，摸摸看里面是什么？但不要說出來！（2）請你用語言描述一下你摸到的這件物品，向大家形容一下，看看同學們能不能猜得出來！猜一猜。活動導入。講授新課【讓我自己來整理】1、 猜謎大王：以下有四個小謎語，我們一起猜猜看，看能不能猜得到謎底是什么！（1） 圓頭圓臉圓屁股，沒骨沒肉沒雙腿。一打一跳亂蹦跶，肚里有氣不能出。（2） 它是我的好朋友，每個同學全都有， 筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（3） 小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。（4） 眼睛圓大怪模樣，一張嘴巴尖又長，不喝湯來不吃飯，專咬布匹和紙張。2、 我的好伙伴介紹大會：你都有哪些小伙伴呢？請你畫一畫它們的樣子，說一說它們的作用，并在其中挑選出一位小伙伴，向我們介紹一下吧！3、 試一試：請你說一說，以下這些小伙伴都發揮了怎樣的作用？4、 總結：這些文具、文具、生活用品等都是我們的小伙伴，也是我們的好伙伴，每天陪伴著我們、幫助我們快樂生活、快樂成長?！菊也坏健靶』锇椤绷恕?、 小觀察：圖中的小同學遇到了什么麻煩？他為什么那么著急呢？2、 火眼金睛來幫忙：請你在圖中分別找到橡皮、襪子、一本紫色的筆記本、褲子3、 小小交流會：（1） 你覺得在這樣的環境下，東西好找嗎？（2） 如果找不到“小伙伴”，會造成怎樣的麻煩呢？4、 總結：找不到“小伙伴”會嚴重影響我們的學習和生活，讓我們的學習和生活變得一團糟！5、 播放視頻：找不到東西的故事6、 小討論：（1） 每次找不到東西都讓圍裙媽媽幫忙，這是解決問題的好辦法嗎？（2） 你也是像大頭兒子一樣的孩子嗎？我們應該怎么辦呢？猜謎語。介紹自己的小伙伴：作用。思考。找茬。思考、討論。思考、感悟。通過猜謎語認識自己需要的一些學習、生活用品，初步感受它們的作用。通過伙伴介紹大會，加深了解自己的小伙伴，和它們的作用。感受找不到自己需要的物品時的著急。通過思考懂得亂堆亂放會帶來巨大的麻煩。通過思考和討論懂得要根治問題，還得學會整理。課堂小結我們每個小朋友都應該學會整理自己的物品和房間，做一個愛整理、會整理的好學生！總結提升板書讓我自己來整理 第一課時1、小雨和他的“小伙伴”2、找不到“小伙伴”了第 2 頁 共 2 頁