我們愛整潔 第一課時,皮皮的故事,動動小腦筋,為什么大家都不愿意和皮皮玩呢？,請你在下面的照片中，找出和皮皮一樣的小同學。,我想抱抱你，可以嗎？,我想抱抱你，可以嗎？,大家都喜歡和整潔干凈的小朋友一起玩耍，如果我們不能保持整潔，就會失去很多的朋友喔！,請你拿出你準備好的小鏡子，自我觀察一下，還有哪些地方不整潔嗎？,探究活動一：鏡子里的我,探究活動二,1、請你和你的同桌成為一對搭檔，相互充當對方的“小鏡子”，看一看對方還有沒有什么地方不整潔？ 2、請幫助對方整理一下儀容儀表。,通過剛才的活動，現在我們每位同學的儀容儀表都非常地整潔了，那么，請你說一說，我們應該從哪些方面去觀察自己是不是儀容整潔呢？,頭發,小手和指甲,衣服,鞋子,口腔和牙齒,大家一起來找茬,請你觀察一下，我們教室哪些地方還不夠整潔的呢？,臟亂的書桌,臟亂的圖書角,除了教室里的這些，你還見過哪些不整潔的樣子呢？這樣做好不好？,亂扔垃圾和玩具,不洗手就看書，在書本上亂涂亂畫，把書本揉得皺皺巴巴。,書包里亂糟糟一團。,經常咬鉛筆,睡前不刷牙,用手揉眼睛,飯前不洗手,我們的身邊有不夠整潔的人，也有非常整潔干凈的人。我們一起來評選一下，你認為我們班最愛整潔的是誰呢？我們一起來投出我們心中的“整潔大使”吧！,我選______________當“整潔大使”， 因為他__________________________。,我有時候________________________，這樣做不夠整潔。 我有時候_________________________________________,請你對比一下自己和被評選出來的“整潔大使”，想想看，自己還有哪些做得不好的地方，并記錄下來。,教師寄語,每個人都喜歡和愛整潔的孩子做朋友，老師希望，我們每位同學通過反省以后，都能夠把沒做好的事情做好，變得更加地整潔干凈！,課堂小結,1、鏡子里我的 2、這樣做好不好,我們愛整潔 第一課時