統(tǒng)編版一年級(jí)課間十分鐘基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治部編版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）第二組教學(xué)主題：校園生活真快樂課時(shí)：第2課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)健康、安全的生活的第1條：按時(shí)作息，生活有規(guī)律第12條：熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校的衛(wèi)生保健設(shè)施動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意的生活的第2條：對(duì)周圍環(huán)境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物。教材分析本課對(duì)應(yīng)“下課”這一主要的學(xué)校生活形式，旨在讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)安全文明的玩好課間游戲，合理調(diào)節(jié)課間活動(dòng)的的節(jié)奏，感受校園生活的快樂，體會(huì)勞逸結(jié)合的好處，逐漸養(yǎng)成健康安全、有序的生活習(xí)慣。學(xué)情分析對(duì)學(xué)生來說，可見是扥中的游戲和活動(dòng) ，是他們快樂生活的基本途徑。學(xué)生喜歡在課間開展各種游戲活動(dòng)，但是缺乏選擇和兒時(shí)游戲的方法，不能合理安排玩耍和休息時(shí)間。因此學(xué)習(xí)合理安排游戲時(shí)間，如何在游戲中與人友好相處，形成規(guī)則意識(shí)就顯得尤為重要。評(píng)價(jià)任務(wù)1. 合理安排課件需要做的四件事情2. 辨析課間活動(dòng)的情境課題 課間十分鐘單元校園生活真快樂學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.交流討論，懂得課間十分鐘要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好，初步形成規(guī)則意識(shí)。2.情境辨析，知道課間十分鐘哪些做法可取，哪些做法可能會(huì)存在問題，學(xué)會(huì)正確處理。3.情境模擬，掌握一些課間活動(dòng)安排的小技巧，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘。重點(diǎn)做游戲，體驗(yàn)和感悟課間游戲的快樂，形成初步的規(guī)則意識(shí)。難點(diǎn)做游戲，體驗(yàn)和感悟課間游戲的快樂，形成初步的規(guī)則意識(shí)。環(huán)節(jié)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)導(dǎo)入新課活動(dòng)一 課前談話 組織教學(xué)1. 談話組織教學(xué)小朋友們，在上課之前小豬樂樂給我們帶來了一首兒歌。讓我們一起讀起來吧！教師播放兒歌，學(xué)生邊讀邊拍手講授新課活動(dòng)一：我會(huì)排一排（一）學(xué)生交流教師：上一節(jié)課，我們了解了許多課間游戲，課間游戲能給我們帶來快樂，除了游戲，課間還可以做哪些事情？學(xué)生：自由交流還可以做得事情教師：出示課間需要做的四件事情:上廁所、準(zhǔn)備課本、喝水、做游戲。（二）完成“我是這樣做的”活動(dòng)學(xué)習(xí)單教師：是的，只有安排好了我們必須要做的事情，才不會(huì)影響下節(jié)課的學(xué)習(xí)。當(dāng)下課鈴聲響起，你會(huì)做哪些事情呢？請(qǐng)你給這些事情排排序吧。學(xué)生：對(duì)課間需要做的四件事情進(jìn)行排序，并說理由。預(yù)設(shè):對(duì)將上廁所放在第一的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指名說理由。師:如果下課想小便要先去上廁所，憋尿?qū)ψ约旱纳眢w不好。上完廁所，再準(zhǔn)備下節(jié)課用的書本或喝水。預(yù)設(shè):請(qǐng)將做游戲放在第一的小朋友說明理由。師:課間其他事情做完后，還有時(shí)間多就可以玩游戲，放松一下教師：完成了必須要做的事情之后，還可以做哪些事情呢？請(qǐng)你將笑臉貼到方框中吧。學(xué)生上臺(tái)自由選擇方框。教師小結(jié)；是的，只有合理的安排好我們的課件要做的事情，我們才能安心地玩耍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。活動(dòng)二：我會(huì)辨一辨（一）出示一組校園課間活動(dòng)的情景過渡：當(dāng)我們完成了必做的事情之后，還有一點(diǎn)休息的時(shí)間，于是許多小朋友們都在操場(chǎng)上，走廊上玩起了游戲，思考一下:他們做得好不好？為什么？請(qǐng)你來當(dāng)小小評(píng)判員，給做對(duì)的小朋友獎(jiǎng)朵小紅花，給做錯(cuò)的小朋友亮出黃牌警告。正確:學(xué)生上下樓梯靠右行。（安全）錯(cuò)誤:看書。（對(duì)視力不好，大腦沒有得到休息、放松）在課間追逐打鬧、攀爬窗臺(tái)。（不安全）（二）學(xué)生交流教師：你在平時(shí)的課間活動(dòng)中，還看到過下課不能做的行為嗎？請(qǐng)你來說一說吧。學(xué)生：舉手發(fā)言教師：視頻出示下課奔跑的現(xiàn)象，討論會(huì)造成怎樣的后果？學(xué)生自由交流教師：那下課應(yīng)該怎么做呢？預(yù)設(shè):1.自己課間不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2.提醒別人課間不做危險(xiǎn)動(dòng)作。3.來不及提醒時(shí)，學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己。活動(dòng)三：我會(huì)讀一讀（一） 出示兒歌（教材內(nèi)容）師:下課是讓我們放松和休息的時(shí)間，我們要守規(guī)則、講秩序，文明下課。師：不光我們自己要記住，再看見別人的不合適的行為的時(shí)候，我們還應(yīng)該 ，這首兒歌就是幫助我們將文明牢記于心的，一起來讀一讀吧。學(xué)生自由朗讀開火車讀、男女讀、齊讀（二）教師總結(jié)師:看來課間十分鐘也有大學(xué)問，希望我們的小朋友以后文明休息和游戲，這節(jié)課下課我們一起看看誰是文明小標(biāo)兵。能正確排列四件事情的順序，并能說明理由（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能自主分析情景內(nèi)容，作出正確的判斷，理由充分（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）課堂小結(jié)1. 布置作業(yè)：完成文明小標(biāo)兵我做到了等級(jí)整理書本喝水、上廁所不追逐打鬧，文明玩游戲板書設(shè)計(jì)