統編版一年級別傷著自己基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第三組教學主題：家中的安全與健康 課時：第2課時授課對象：一年級學生目標確定的依據健康、安全地生活”第8條“使用玩具、設備進行活動時，遵守規則，注意安全”第9條“認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規則。不到危險的地方去玩，避免外傷害教材分析 本課側重讓學生了解家庭生活中常見的安全問題，形成基本的安全意識，是單元目標的重要內容。同時，側重引導學生主動學習防范意外傷害的方法，發展自我保護的意識和能力。別傷著自己是家中的安全與健康單元里的第3課。 學情分析在日常生活中，危險無處不在，兒童意外傷害事故屢見不鮮，皆因兒童缺乏安全防范意識和自我保護能力。所以，讓學生初步了解日常家居生活中常見的安全問題，提高自我保護意識，是學生形成自我保護能力的重要內容之一。 評價任務1. 討論交流，受傷后應該如何處理2. 根據不同情境，探討如何保護自己課題 別傷著自己單元家中的安全與健康學科道德與法治年級一年級學習目標1.知道生活中可能會傷害到自己的危險，學習避免意外傷害的知識，掌握一些受傷后的基本處理技巧，形成一種生活技能。2.養成“危險的事不做，危險的地方不去，受傷后學會自我救護并及時告訴家長”的安全 生活行為習慣。重點難點環節教師活動評價要點導入新課活動一 課前談話 組織教學1. 談話組織教學小朋友們，在上課之前小豬樂樂給我們帶來了一首兒歌。讓我們一起讀起來吧！教師播放兒歌，學生邊讀邊拍手講授新課活動一：復習引入 （一） 交流作業上節課后，同學們回家都完成了“爭做安全小督查的作業。誰來交流下完成的活動作業呢？生出示課后作業，投影，學生觀看交流。（二） 小結 唱兒歌（略）活動二：我和小狗好好玩 （一） 呈現教材上的圖片故事 交流:你覺得這有什么危險？小結： 我們不能傷害小動物，更不要過分逗弄，要知道小動物們也會生氣的。交流：我們要怎么和小狗、小貓這類小動物相處呢？ （二） 觀看視頻，小組交流小結：我們大家都很喜歡小動物，有的小朋友甚至喜歡跟小動物一起玩耍，我們要和動物們和諧相處，了解動物的習性，既是對動物愛的表現，也能更好地保護自己。 思考一：書上的小男孩被狗咬傷了，你們知道被狗咬傷后會如何嗎？（狂犬?。?思考二：為了避免被狗咬傷的后果變得更嚴重，我們要怎么做呢來看看故事中的男孩爸爸是怎么做的？（出示教材繪本故事）（擠出臟血用肥皂水清洗傷口，然后去打狂犬疫苗） （三） 拓展延伸 我們知道了被狗咬傷處理的方法，但是，如果生活中你不小心被其他物品弄傷了，你知道應該怎么辦嗎？ 學生交流教師總結：有的事情，我們還小，沒有辦法自己處理，一定要及時告知家長，第一時間尋求幫助?；顒尤荷磉呂ｋU真不少 （一）呈現教材上的圖片故事師:王曉的爸爸媽媽喜歡在家中養殖一些花卉植物，不僅可以凈化空氣，還可以使居室更加美觀，你們知道植物也會讓我們有危險嗎？哪些植物需要注意？（二）交流1.花粉過敏。 王曉的媽媽種了一盆玫瑰花，每天都精心呵護。王曉很喜歡這盆花，可是他一走進家里就出現打噴嚏、鼻癢、流鼻涕等情況，這可怎么辦呀？ 2.小結。 家里植物進行選擇栽種，王曉有過敏情況，可以在家種植些花粉少的植物，小朋友自己盡量不近距離觸碰花花草草。3.病從口入。 王曉家里有一盆和他一樣高的滴水觀音，他喜歡去摸摸它，聞聞它，弄弄它，你們覺得這么做有危險嗎？ 4.小結。 小朋友，有些花草的莖葉都是有毒的，比如滴水觀音，如果不小心誤食會嘔吐、惡心甚至 中毒。5.被植物扎傷。 王曉爸爸喜歡在書桌上放一盆仙人掌，王曉不小心被仙人掌扎傷了，都流血了，他把血擦 掉了，也沒當回事，就玩去了。小組判斷對錯:請每個小組來判斷王曉這樣是對還是錯呢？ 6.小結。 被仙人掌刺扎后先拔刺，然后用清水沖洗，再用碘伏擦拭消毒，如果傷處出現腫脹疼痛及時就醫。 活動四：緊急處理我會做 （一） 過渡 仙人掌扎傷我們學會處理了，如果我們不小心受了其他的傷害，家長又剛好不在身邊怎么辦呢？預設:1.自己找藥。2.請別人幫忙。 （二）學習包扎傷口（視頻:衛生老師教包扎傷口的方法）學習兒歌:棉簽蘸藥水，中間往外涂； 拿出創可貼，從箭頭撕開； 藥棉對創口，兩邊撕下貼。（二） 小組練習包扎傷口 活動五：小組討論議一議 （一）演一演 兩個學生情景表演:應對突然拜訪的陌生人。（二）議一議 危險在哪里？ 家長剛好不在家，遇到這種情況可怎么辦呀？遇到這種情況我們有什么好方法？（三）說一說 我們該怎么做？小組內討論交流。 派代表全班交流。 （給媽媽打電話，請她過一會兒再來，千萬不能開門） 活動六：補全兒歌，總結 （一） 補全兒歌齊讀：小朋友，要牢記，家中安全要注意。 化妝品，不能碰，小小剪刀要當心。 服藥物，遵醫囑，濕手不準碰電器。 危險物，不亂動，危險事情不要做。 動植物，要了解，和諧相處是第一。 遇危險，要冷靜，不慌不忙好處理。 一個人，在家中，不給陌生人開門。 小朋友，要注意，安全時刻記心中。 （二）總結 師:小朋友們，今天我們又學到了許多本領，我們知道了身邊危險的存在和應對方法，也 進行了突發意外傷害處理小實踐。讓我們回家把學到的知識告訴爸爸媽媽，選擇其中兩種情況，向爸爸媽媽介紹應對的措施。請爸爸媽媽聽一聽你的自我保護意識怎么樣，能否成為家 中安全小衛士。說出避免意外傷害的小知識，掌握一些受傷過后基本處理技巧并實踐運用（評價目標一）在關注生活安全的同時，還能做小老師去保護周圍的其他人，提高大家的自我保護意識。（評價目標二）課堂小結意外傷害情況自我保護意識較強有自我保護意識自我保護意識較弱被動物咬傷傷口初步處理，用大量清水清洗傷口，用手擠壓傷口，將污血排出，找家長幫忙，盡快去附近的醫院進行疫苗接種傷口初步處理，用大量清水清洗傷口，用手擠壓傷口，將污血排出；找家長幫忙傷口初步處理，用大量水清洗傷口，用手擠壓傷傷口，將污血排出被仙人掌扎傷先拔刺用清水沖洗；用碘伏擦拭消毒；如果傷處出現腫脹疼痛及時就醫先拔刺再用清水沖洗；用碘伏擦拭消毒先拔刺再用清水沖洗被剪刀割傷蘸酒精或者碘伏抹，撕開并取出創可貼，撕兩翼，捏住貼好蘸酒精或者碘伏抹 撕開并取出創可貼蘸酒精或者碘伏抹；爭做安全小衛士 別傷著自己課后評價表 板書設計