第5課 網絡云盤隨身帶教學目標：1、認識和了解云盤的特點，掌握用云盤管理自己文件的方法。了解云盤的優勢，養成用云盤管理文件的好習慣。2、在實際生活的應用情境中，切身感受云盤的快捷與方便，調動學習云盤知識的積極性和主動性。3、通過項目式學習，找出傳統方式保存文件的弊端，引出云盤學習的必要；通過合作學習與交流，掌握云盤保存與分享文件的方法，養成良好的保存文件的習慣。教學重難點：掌握云盤的使用。教學過程：一、情境導入：本課四格漫畫體現的是我們生活中經常遇到的保存文件的問題：U盤丟失、文件太大共享不方便等，傳統保存文件的方式不再適合現在我們學習生活的需要。教師適時提出“云”的概念，引出云盤的學習。這樣引入能夠從解決我們身邊的實際問題人手，增強學生的理解和認同，同時也能培養學生從生活出發，發現身邊問題的好習慣。二、任務驅動：1、學會使用云盤管理自己的文件。2、能夠將云盤中的文件分享給他人。3、通過活動，了解云盤的優勢，養成用云盤管理文件的好習慣。三、學習探究：通過兩個活動，引導學生進行自主學習和合作探究。1、如何上傳文件到云盤。引領學生體驗運用云盤軟件上傳文件的方法，讓學生感受云盤保存文件的方便與快捷。（1）拖拽文件上傳，跟電腦上的資源管理器一樣，讓學生了解可以建立不同的文件夾分類存放不同的文件，讓學生養成分類整理的好習慣。讓學生了解云盤雖然空間很大，但也有大小限制，不要的文件及時刪除，免得占用空間，養成定期整理文件的習慣。（2）完成任務，讓學生小組探究下我文件的方法，提高學生的動手能力和對新知識的應用能力。2、視頻文件用云盤分享。讓學生學會用云盤分享文件的方法，可以公開分享，也可以加密分享。加密需要把提取碼和鏈接-起發送給共享人。借此活動，讓學生體驗共享文件的樂趣。四、說說你的小技巧：提高學生掌握與運用云盤知識的靈活性，讓學生明白使用云盤前需更用手機號實名注冊，也可以使用0Q、微信、微博等社交關聯賬號登錄。單擊“我的分享”可查看已分享的文件，也可以對選中的文件取消分享。五、課堂練習：1、將你的電腦作品備份到網絡云盤中。2、幫助爸爸媽媽注冊網絡云盤賬號，并將手機中的重要文件上傳到云盤中。3、利用同學發來的鏈接和提取碼，下載分享的文件。這些練習中有的可以在課后完成，讓學生回家整理白己的電腦，并把整理的心得體會和遇到的問題記錄下來，方便下節課一起展示交流和探討。從學生對課堂知識的掌握到回家后對知識的應用，這不僅是一個知識內化的過程，也是學有所長、學有所用的實踐過程，長期積累，學生提出問題、分析問題、解決問題的能力會不斷提高。六、課堂小結：總結和梳理自己掌握的云盤保存和分享文件的技巧與方法。同時教師可補充關于云盤應用的些問題，如設置鏈接的有效期，實現手機、電腦之間的資料共享，同步傳輸等。學生在交流中鞏固了學到的知識，同時也補充了新的知識，有利于拓寬學生的知識面，提高知識的綜合運用能力。七、拓展延伸：教師可以通過展示視頻等相關資料，生動形象地讓學生了解“云”技術，以及它在師中的應用，可以讓學生直現地感受新技術給生活帶來的便利，引發學生的民族榮營感和自豪感，激發學生主動學習、掌握與運用新技術的熱情