教師備課活頁課題第1課 信息工具知多少課型新授主備人教學目標1、了解什么是信息和信息技術，知道信息工具的作用及常見的智能信息工具有哪些，能說出它們的主要功能。2、初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進社會發展的重要作用。3、會操作電腦的開機、關機。教學重點掌握電腦的基本組成及主要功能。教學難點掌握電腦的開機、關機的方法。課前準備多媒體教室教學過程二次備課一、情境導入我們生活在一個信息高度發達的時代，信息技術就像空氣一樣，使我們生活不可缺少的一部分。現代化的信息工具越來越多的走進我們的生活。1.出示情景漫畫。2.請學生說一說，生活中通過哪些途徑獲取知識和信息的。二、做中學習，交流梳理，了解新知。1.根據你的了解，說一說信息和信息工具是什么？學生可結合課本和生活的了解談初步認識，教師相機點撥。2.活動一：說一說身邊的信息工具表達和加工處理的工具，傳遞、凡是能夠幫助人們進行信息的從故事導入，激發興趣引導學生說出認識電腦組成教師備課活頁教學過程二次備課獲取、都是信息工書籍、路牌、收音機、電視:具。這樣說來，我們身邊的信息工具有很多，比如播放器、早教機，手機、電MP3/MP4機、照相機、攝像機放映機等（引導學生說一說當今科技發展給人們所帶來的各種智能產品，簡單了解可以幫助學生開間視野和思路，通過認識這些工具，好奇心和求知欲。信息工具讓生活更便捷、更美好。）3.活動二：認識電腦是強大的信息工具形態各異的電腦；通過課件出示和學生的生活經驗說一說認識的各種各樣的、談一談他們的功能和作用。不要一說電腦就是臺式機和筆記本電腦，有像手機這樣的微型電腦，有些在運行速度和對信息的運算處理上，龐大的還要快得多。4.活動三：認識電腦的主要組成部分（1）通過課件和實物引導學生從外現上認識幾個主要的組成部件：主機、鍵盤、顯示器和鼠標。只要對于小學生，（不必從正規的功能分類上去認識電腦的幾大組成部分。）對電腦組成有感性認識就可以了，沒有上升到系統學習硬件組成的層次。）（2）了解開關機順序，嘗試操作。讓學生試著打開電腦，引導學生觀察在開機過程中顯示器上出現的信息雖然開始出現的都是英文，但要逐步引導學生養成細心觀察的好習慣，尤其是屏幕上出現的信息，有助于我們使用電腦進行軟件操作和處理信息。（3）教師傳授小秘籍：中央處理器和顯示器分辨率。學生總結說出學生動手操作嘗試練習，小組內檢查交流教師備課活頁教學過程二次備課三、議一議，練一練鍵盤的位置。平板電腦和手機的主機、小組內討論并說一說筆記本電腦、1.有條件的可以實物演示也可以播放微視頻。說一說，你還見過哪些不一樣的電腦？它們的主要功能是什么？2.主要是電腦向微型化方向發展所帶來的必平板電腦和手機。（像筆記本電腦、然產物，它們的主機更小，為了更小用空間，攜帶更加方便，連鍵盤和鼠標也取消了，取而代之的是軟鍵盤和觸模屏，有些在操作上也更加方便）四、我來說1.說一說你用過的高科技工具有哪些？他們的主要用途是什么？人們在使用讓學生認識到科技發展給人們生活帶來的改變，引導學生總結，智能產品電腦功能的強大，所感受的不僅是操作上的便捷，這些高科技產品時，的發展科技發展所推動的時代的進的聰明，更是我們生活質量的提高生活水平步。2. 展望未來比5年10年后，我們的生活會是什么樣子，電腦在我們的10生活中會發揮怎樣的作用。五、閱讀新視窗，立志學科技1.自我閱讀新視窗，談感受。（從古代人們傳遞信息的方式開始描繪出了一幅人們為改變現狀和命運，對信息工具錚錚不息探求不止的悲壯西面，推動了信息工具的發展，推動了人類社會的進步，有了我們今天幸福舒適的生活。）2.教師總結激勵。學生總結說出學生動手操作嘗試練習，小組內檢查交流教師備課活頁教學過程二次備課揭示人類發展的頑強奮斗史和社會通過人們對信息工具發展的渴望和探求，文明的進步史，同時教育學生銘記那此為科技創新做出貢獻的先驅和智者們。六、布置作業1.智能延伸通過多種方式收集你了解的信息工具信息。為下一節信息工具推介展示。2.做準備。嘗試操作了解電腦。學生動手操作嘗試練習，小組內檢查交流板書設計信息工具知多少電腦外觀：主機、顯示器、鍵盤、鼠標