小學教師備課活頁課題6.漢字輸入練練手課型新授主備人教學目標1.能夠用拼音輸入法輸入漢字，掌握詞組輸入的基本方法2.通過簡單、實用的活動設計，讓學生體驗用拼音輸入漢字與詞組，掌握中文信息的輸入技術。3.體驗詞組輸入的高效性。教學重點掌握詞組輸入的基本方法。 教學難點掌握用拼音輸入漢字與詞組的方法課前準備多媒體教室教學過程二次備課（一）導入新課： 中文輸入法是將漢字輸入到電腦等電子設備中的一項重要技術。由于計算機是美國人發明的，鍵盤只能輸入26個英文字母和數字等符號，中文輸入法利用現有鍵盤巧妙地通過編碼進行轉換，解決了漢字輸入難題。常用的中文輸入法有很多種，可以根據自己的喜好和習慣進行選擇。 （二）發現一： 使用拼音輸漢字。 拼音輸入法就是用拼音來輸入漢字的方法，因為同音字多，所以重碼也多，但這種方法簡單易學，只要會拼音，知道漢字的發音就會輸入。 應該弄清楚技術點有： 1、拼音輸入法的選擇（搜狗輸入法，QQ拼音輸入法、訊飛輸入法等）。 2、輸入每個漢字的拼音后，要按空格鍵。 學會用搜狗拼音輸入法輸入漢字的步驟和方法。輸入法的切換方法：一是單擊任務欄上的按鈕，選擇輸入法 時按下Ctrl+ shif循環切換輸入法。課活頁教學過程二次備課3、如何選字。“輸入框”中的字，直接按空格選取；“選字框”中的字，敲擊漢字前面序號所對應的數字鍵。 4、翻頁。如果同音字太多，一頁放不下時，按“翻頁按鈕”。 （三）發現二： 漢字輸入的高效方法詞組輸入 詞組輸入是漢字輸入的高效方法，應該讓學生養成詞組輸入的好習慣。 就“智能ABC輸入法”而言，輸入詞組時，也有多種可以選擇的方法。 （四）一點通。 鍵盤上沒有的拼音字母拼音。 在漢語拼音中，只有字符在鍵盤上找不到相應的字鍵。這個問題很實在，不會就不能輸入。引導學生自己看書解決。 （五）去探索。 1、引導學生針對自己的問題設計具有個性化的警句，提醒自己學生堅持。 2、引導學生使用“金山打字通”進行了中文輸入練習。3、中文輸入小比賽。 （六）加油站。 輸入沒有聲母的詞組。 教師首先創設情景，讓學生去發現問題、尋找原因，再通過自學或教師點撥解決問題。 （七）課堂小結。 簡單總結本課的學習內容。順便了解一下什么是詞組。搜狗拼音輸入法的U模式輸入可以很方便的解決我們輸入不認識的漢 字這一難題。如：歿，輸入iWaidai就可以找到這個字，并附有注音。在輸入法的工具箱或功能菜單中進行屬性設置，利用自造M工具 或自定義短語工具添加個人常用的詞語。板書設計6.漢字輸入練練手搜狗輸入法