第10課 應用模板提檔次教學目標：1、通過實際生活應用創設情境，引領學生了解電子報刊的組成和創作，使用模板通過幾步簡單的操作完成精美的作品，讓學生體驗創作和成功的快樂。2、給學生提供網上下載的電子報刊（或電子報刊模板），通過直接修改或添加文字完成作品，也可在模板的基礎上加以刪改，添加個性元素，進行二次創作。3、通過電子報刊的制作，讓學生綜合運用前面所學的知識，激發學生創作的欲望，提高學生的創新能力。教學重難點：了解電子報刊的組成和創作教學過程：一、情境導入：本課四格漫畫體現的是學生對電子報刊的認知，通過發現身邊及網絡上的優秀電子報刊資源，讓學生了解制作電子報刊的便利和快捷。這樣引入，可以讓學生從生活中發現問題，嘗試自己去解決問題，從而逐漸提升學生的信息素養。二、任務驅動：1、學會用現成的模板創作電子報刊。2、能夠借鑒、修改現成的模板，添加個性元素。3、通過制作電子報刊，提高創新思維及綜合運用知識的能力。三、學習探究：通過兩個活動，引導學生進行自主學習和合作探究。1、應用模板效率高。使用網上現成的電子報刊模板時，可能會遇到這樣的問題：從網上下載的“模板”如果只是一張圖片，學生在添加文本進行修訂時會比較困難。下載已經添加好文本框的模板制作起來就會非常簡單，只需要把準備好的文本內容放進文本框就可以了，但這樣的模板往往是收費下載的。教師在這環節先給學生提供設計好Word格式的模板（教師可自行設計，也可以參考教參配套資源中提供的模板），讓學生通過幾步簡單的操作完成電子報刊的制作，激發學生創作的熱情和自信。同時，通過這一活動，引領學生認識到應用模板板創作的局限之處，即不夠個性化，從而引出下一個活動。2、修改模板展創意。這一活動主要是引導學生在模板的基礎進行個性化創作。通過刪改頁面內容和添加個性元素，可以讓模板呈現出煥然新的面貌。在下載的模板主題不合適的情況下，也可以改造使用。修改模板時常常會遇到的一個問題是添加的元素可能和背景不符，尤其是圖片元素。因此在選擇素材的時候應盡量提供沒有背景的圖片素材，或者使用“圖片工具/刪除背景”去除背景。除此以外，在學生自主創意時，提醒他們要注意整體風格的協調一致，字體、色彩及布局都非常重要。先模仿，后創作。同時，也要引導學生不必過于狗泥，要大膽思考和創意，鼓勵他們在作品中盡情去呈現自己豐富多彩的世界。作品不必面面俱到、追求完美，任何點創新都值得教師的關注和鼓勵。四、說說你的小技巧：讓學生說出更改文本框形狀效果及替換原圖的小技巧。這些技巧在制作電子報刊時經常用到，不僅可以提高制作效率，還能豐富版面，讓頁面效果更活潑。此外，教師還可以引導學生探索和分享更多的方法和技巧。五、課堂練習：Word自帶很多電子模板，可以引導學生直接應用，也可以提供給學生電子報刊模板或讓學生上網在找，練習中要求學生創作一份以感謝、感恩為主題的作品。實際教學中不必過分拘泥主題，可以設計不同內容的任務，也可以讓學生自主選擇主題并進行創意設計，只要內容積極健康，符合學生身心發展即可。六、課堂小結：引導學生總結和描述：圖片和文本柜的應用，色彩和布局搭配，內容的原創及個性化設計，從這些角度對同學們的作品進行過程性和和總結性評價。七、拓展延伸：學生通過觀察身邊熟悉的報紙，掌握其中的圖文搭配、版面規劃和設計的技巧及規律，從中學習并提升自己的審美情趣和藝術品位