第6課 文件刪除巧恢復教學目標：1、初步認識回收站的基本用途，掌握刪除、還原文件以及清空回收站的操作方法。2、在實際生活的應用情境中，初步探索文件管理的基本操作，體驗如何清理電腦中“垃圾”文件以及清空回收站和還原回收站中有用文件的操作方法，操作中感受清理電腦“垃圾”文件及還原有用文件的重要性。3、通過對文件的刪除和還原以及清空回收站的操作，養成良好的文件管理習慣。教學重難點：掌握回收站的使用方法。教學過程：一、情境導入：本課四格漫畫體現的是對電腦中文件進行整理，以及誤刪除后及時找到辦法解決問題的生活情境。這樣的引入，從我們的實際生活問題人手，能增強學生的理解和認同，同時也能培養學生從需求出發，發現問題、解決問題的好習慣。二、任務驅動：1、掌握清理電腦中“垃圾”文件的方法。2、學會清空回收站和還原回收站中有用的文件。3、養成認真、細心的學習態度和良好的操作習慣。三、學習探究：通過兩個活動，引導學生進行自主學習和合作探究。1、清除電腦中的“垃圾”文件。在電腦的使用過程中，會產生很多垃圾文件，有重復存儲的、有廢棄不用的，及時清理這些垃圾文件，不僅能使文件的存儲整潔有序，也能節省電腦中的硬盤空間。本活動主要是讓學生認識“垃圾”文件，并掌握刪除“垃圾”文件的不同操作方法，養成定期對電腦文件進行整理的好習慣。這一活動不但要讓學生掌握刪除文件的操作方法，更要提高學生自主探究、合作學習的意識。2、恢復誤刪除的文件。當我們對電腦中的文件進行整理，發現有誤刪除的文件時，還可以打開回收站，將它們恢復到原來的位置。本活動旨在引導學生探究并掌握恢復誤刑除文件的方法，提高學生發現問題后及時我到解決問題的能力。這一活動不但要讓學生明白文件或文件夾被刪除后，其實并不是真正被刪除了，而是被暫時存放到回收站中，如果發現有些文件是被誤刪除的，可以將它們恢復到原來的位置。更要讓學生在探究解決問題的過程中，體驗成就感，激發求知欲，在不斷地探索中陶冶情操。四、說說你的小技巧：使用安全衛土或電腦管家軟件清理電腦中的“垃圾”文件，跟我們刪除電腦文件不同。如果在刪除文件時，同時按Shift出現的問題解決方法。教師可以讓學生在操作過程中嘗試使用這些小技巧，并引導學生探索更多的操作方和技巧。五、課堂練習：學生對本節課所學進行操作，對電腦里的重復或廢棄文件進行清理，通過練習鞏固本課所學，掌握對同一個問題不同解決方法的的操作；探究刪除U盤中的文件跟刪除硬盤上的文件的不同之處。六、課堂小結：學生對本課內容進行總結，對回收站有一個更好的理解，說出清理電腦“垃圾”文件的方法以及還原有用文件的方法，并引導學生談一談在活動過程中的新發現，交流一下操作過程中應注意的問題。七、拓展延伸：回收站被清空后，文件并不是再也找不回來了，只要沒有新的文件寫入磁盤，那么我們就可以通過些專業的數據恢復軟件，如Datarecovery、騰訊電腦管家自帶的文件恢復工具來恢復被刪除的文件，甚至U盤、手機卡、相機卡中的文件也可以找回來。通過這一內容的知識介紹，引導學生明白有時些看似“徹底沒戲”的事情，其實還是有很大的回旋余地的，只要不放棄，勇于探索，就一定能夠找到解決問題的思路