課 時 教 案課題第10課笑臉送福表心愿教案序號10授課時間課 型新授把握課標學會使用一種簡單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡單的多媒體演示文稿。（教學目標）教學目的要求1.知識與技能：掌握形狀補間動畫的制作方法。2.過程與方法：能通過添加形狀提示點控制形狀的變化。3.情感態度與價值觀：體會形狀補間與動畫補間的區別,感受形狀補間的變化過程。點難點教學重教學重點：掌握形狀補間動畫、添加形狀提示點動畫的制作方法教學難點：形狀的分離與形狀提示點的插入學情分析形狀補間也是一種補間動畫，只不過是前后兩者的形狀不同，本節課的關鍵是打散文字。準備等教具電子教室、FLASH板書設計笑臉送福表心愿1、形狀補間動畫2、添加提示點環節與時控師生活動創設情境 引入新知（5）1.創設情景,導入新課播放公益廣告愛的表達式,學生觀看。師:看了這則公益公告你想表達些什么?學生回答。師:這則公益廣告展現了單詞“ family”的演變,將字母幻化成大樹、拐杖、雨傘等形象,隱喻家庭中各成員的責任與擔當,詮釋了“家”的溫情與內涵,感動了無數人。過幾天就是中國的傳統節日新年了,大家想不想模仿著愛的表達式來做一個新年的祝福動畫,給家人送上真摯的祝福。學生回答。師:今天我們就一起探秘Fash形狀變化魔法,尋找形狀變化魔法的奧秘。合作交流探究新知（15）2探究歸納,突破重難點形狀補間動畫制作方法部分。(1) Flash動畫欣賞播放提前做好的笑臉送福表心意1動畫師:你看到了什么?學生回答師:笑臉發生了哪些變化?生:大小、形狀、顏色、位置。師:在動畫創作中,常常需要制作一些變形動畫,就像方變圓,樹變鳥幾,它們從形狀上發生了根本的變化。在Fash中,可以使用形狀補間動畫技術,快速實現這樣的變化效果。誰會制作這個笑臉送福表心意動畫?(2)創作形狀補間動畫預設1)有同學能解決,請同學講解操作過程,教師幫助梳理。預設2)沒有同學會制作,教師講解制作重點環節操作在制作過程中,強調兩個關鍵幀間進行補間;在制作成功后,講解時間軸表現及測試播放影片師:你們看清楚這個祝福的變化了嗎?同學們自己嘗試制作。教師活動:巡視指導,及時評價。師:誰愿意展示你的作品,并說出你的動畫制作步驟教師活動:組織總結。師:同學們通過互助的方式完成制作。(3)按照設想來變形, Flash動畫欣賞播放已做好的笑臉送福表心意2動畫。師:你看到了什么?學生回答。師:笑驗發生了哪些變化?學生回答。一般不容易控制師:在制作形狀補間動畫時,自動生成過渡動畫往往不能令人滿意,這時,如果使用變形提示功能,就可以讓過渡動畫按照自己設想的方式進行了。你們愿意接受挑戰嗎?能完成笑臉送福表心意2嗎?同學們開始自己嘗試,如果遇到問題通過小組互助的方式嘗試解決。教師活動:巡視指導師:你遇到問題了嗎?遇到了什么問題?有同學能幫你解決嗎?(預設1)有同學能解決,請同學講解過程。教師幫助梳理(預設2)沒有同學會制作,教師講解演示。師:現在,你會做了嗎?同學們完成操作教師活動:巡視指導。師:誰能來說一下笑驗送福表心意2完成的奧秘?(出示課件形狀變化魔法秘密)形狀提示點自主練習 鞏固新知（15）3.分層練習,學以致用卡送給自己的爸爸和媽媽(出示課件“感恩卡”)開心感恩卡:制作單個變化的感恩卡。求:使用單個形狀變化。恩卡:制作多個變化的感恩卡要求:使用多個形狀變化精致感恩卡:制作多個變化的感恩卡。要求:更換自己喜歡的背景,使用多個形狀變化,要求有個性和創意。師:請同學們打開“感恩卡”,根據自身水平選擇一種制作(遇到困難可以通過小組互助解決。)教師活動:巡視指導,及時評價全課小結 總結升華（3）4.交流評價,分享成功(1)作品評價師:請同學展示感恩卡作品并說一下作品中運用了哪些知識。教師活動：（展示23名同學）組織同學根據評價要點互評。（2）完善作品教師活動：巡視指導，及時評價。5.拓展總結講述課本知識的其他一些應用，展示老師的感恩卡。作業（2）完成自己的作品