第四課 寫作，從Word開始教學目標：1.了解Word窗口的基本組成；2.掌握Word啟動和退出的方法；3.學會新建并正確的保存文檔，能在文檔中完成簡單的文本輸入。4.培養學生的思維能力、研究能力、綜合運用能力和實踐操作能力。教學重點：學會初步使用Word進行基本文字處理操作，教學方法：任務驅動法、上機實踐法學具準備：多媒體教室、教學課件課時安排：1課時教學過程：一、導入：出示一篇用Word編輯的美文，指名有感情的朗讀。師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件Word制作的。Word的功能強大，我們可以用Word來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，還可以用它來做漂亮的電子小報，做好以后，還可以用彩色打印機打印出自己的得意之作，這節課，讓我們開始用Word寫作吧！（板書課題：寫作，從Word開始）二、新授：1.介紹Word的基本知識Word在英文中是字、詞的意思。這里指的就是軟件名稱。Word是Microsoft(微軟公司)的Office系列辦公自動化軟件的重要組件之一，運行于Windows操作系統，是目前應用最廣泛的文字處理軟件之一，它具有非常強大的字處理功能。下2.Word的啟動復習舊知：同學們，還記得如何啟動“寫字板”嗎？下面老師提出一個新的挑戰，想請一位同學來幫老師啟動Word軟件。誰愿意來接受挑戰！請學生示范。教師提問：是不是還有其他的啟動方法？學生上機嘗試、交流。請個別學生向全班學生作示范。方法1：Word2010的啟動:執行“開始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2010”的命令方法2：直接雙擊快捷圖標討論：你認為哪種方法比較好？請選擇一種你認為最好的方法啟動Word。2認識Word的界面學生觀察word窗口，你都認識哪些部分？3輸入文字，保存word文檔同學生已經認識了 Word，老師下面布置一項作業：在Word中輸入一首自己最喜歡的古詩。想一想：我們是用什么方法來保存自己的詩呢？學生發言，師總結：在Word中，單擊工具欄中的“保存”按鈕，或者選擇“文件”菜單下的“保存”選項就可以了。文檔保存注意事項：a.文件名要與文件內容相符；b.保存位置選擇F盤下自己的文件夾。學生嘗試并思考：一份經過保存的文檔，再次保存時，有沒有彈出對話框？會出現什么變化？“保存”和“另存為”有什么區別?提示：在Word中每輸入一段內容后存一次盤，以避免因計算機死機、斷電等原因使你的勞動成果丟失。4.退出Word工作完成了，我們可以和新伙伴說再見了，退出Word，你會嗎？拓展：探索其它退出Word的途徑，小組討論一下，看哪個組退出的方法多、方法好，然后我們交流。三、學生上機練習：同學們，在這節課里，你們有些什么收獲呢？用word記錄下你的收獲吧！四、本課總結：上課開始欣賞了很棒的作品，同學們也談了自己的收獲，老師相信通過你們的努力，在學期結束時，同學們都能讓word在你的學習中發揮到很大的作用。板書設計：第四課 寫作，從Word開始1.啟動Word:a.雙擊圖標 b.開始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2010”2.保存文件：文件-保存3.退出Word：單擊“關閉”按鈕課后反思