第十三課 規劃版面巧制作（二）教學目標：1.認識小報的特點、作用和制作步驟；2.學會使用word軟件制作美觀的電子小報；3.培養學生良好的審美情趣，激發求知欲，喚醒學生自覺遵守交通規則的意識。 教學重難點：通過欣賞和觀察分析優秀作品，綜合運用WORD軟件的各種操作技巧制作一份宣傳“交通文明”小報。 教 法：講授法、情景教學法、小組討論法。學 法：探究學習法、討論法教學用具：計算機網絡教室、教學課件。教學過程：一、談話導入師：最近老師經常聽到一種說法，叫“中國式過馬路”，你們知道什么意思嗎？你認為這些行為好不好？這個說法是對我們中國人的表揚還是批評？對，是批評，是對這種不遵守交通規則，不文明的出行方式的批評。作為中國人，如果聽到外國人這樣說，你覺得臉紅嗎？所以，我們應該努力改變外人對“中國式過馬路”的看法，這需要我們每個人從自身做起，自覺遵守交通規則，宣傳文明出行。同學們覺得你能為宣傳交通文明做些什么呢？師：今天老師提議，用我們學過的word軟件親手制作一份宣傳交通文明的電子小報，讓更多的人知道交通安全的重要，好不好？出示課題：宣傳“交通文明”制作電子小報。二、探究新授1.欣賞優秀作品過程中思考兩個問題（課件出示）：（1）電子小報由哪些部分組成？（2）用word設計電子小報，要用到哪些常用對象？2.分析小報結構與如何用word設計（1）通過觀察引導學生說出小報組成部分：報頭、標題、文字、插圖、花邊（課件根據學生回答隨機出示）。指出：報頭非常重要，這是小報的主題，所以一定要美觀、醒目，并且加上刊號、出版單位、出版日期等。（2）引導出制作小報所要用到的word中的常用對象：圖片、藝術字、自選圖形、文本框等（課件根據學生回答隨機出示）。3.小組討論，學生初探制作方法（1）小組討論：先做什么？再做什么？（2）師示范制作前注意點：a、通過“頁面設置”確定好小報方向。b、適當調整“顯示比例”，以便看清全貌。（3）學生邊討論邊嘗試。教師提供“小報素材”文件夾。（4）學生說說制作順序。4.分析正確步驟，引領制作方法（1）比較不同作品制作步驟。a、課件出示逐個零星制作流程.。b、課件出示整體設計制作流程。師：你覺得哪種做法比較好？（2）總結正確方法。師小結引出正確制作步驟：通過比較，我們發現要制作一份好的小報要講究方法，要有整體考慮的意識，不能想一塊做一塊。要先設計好框架，做出報頭，再制作各個版塊的標題，然后添加文本內容，最后美化修飾。這樣我們才能做得又快又好。小結時逐個板書出示步驟：設計框架制作標題添加文字美化修飾師：我們本課的任務是完成前兩個步驟，完成的同學得100分（板書），如果你特別厲害，先做完的可以把后兩個步驟也完成，待會得到大家的認可，老師另外有獎勵！如果有需要幫助的同學可以參考桌面上的“學案”（老師打開一下）或者請教老師與同學。特別出色的我們待會兒發獎品。準備好了嗎？開始！5.任務驅動，實踐新知。（1）明確任務，分層次進行：a、一般學生完成本課任務：設計框架、制作標題。b、能力較強學生完成所有步驟。（2）指出有困難同學可以通過“學案”幫助，或者請教同學和老師。（3）學生制作，教師巡視，有困難的進行輔導，普遍問題簡短廣播指導。（4）學生制作過程中課件循環播放優秀作品，提高學生感觀認識、審美能力。三、展示評價展示2-3名學生作品。四、課堂小結同學們，這節課通過我們大家的聰明才智，制作出了一份份漂亮又實用的交通文明小報，在生活中我們不但自己要做一個文明的交通人，還要時刻提醒身邊的人遵守交通規則，文明出行，讓“中國式過馬路”不再成為一種批評，而要讓它逐漸變成一個自覺遵守交通規則，文明出行的代名詞。課后，請同學們進一步完善自己的作品，然后讓更多的人去欣賞，讓我們每一個人都知道交通安全的重要性！板書設計：第十三課 規劃版面巧制作（二）宣傳“交通文明”制作電子小報。課后反思