第十三課 規劃版面巧制作（三）教學目標：1.能根據主題活動內容特點，選擇恰當的活動主題；2.能夠運用合適的技術，規劃、制作能表達自己想法的作品；3.能夠借助信息技術手段，充分表現自己的觀點和想法的積極態度。教學重難點：能對自己和他人的電腦作品進行評議，并在評議的基礎上對電腦作品進行必要的優化以增強表現力。教 法：講授法、情景教學法、小組討論法。學 法：探究學習法、討論法。教學用具：計算機網絡教室、教學課件。教學過程：一、導入：1.欣賞教師提供的各種資料，讓學生說說感受。2.師總結：我國地大物博，傳統節日很多。它們承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的獨特情感，可以這么說，每個傳統節日的形成過程，都是一個民族的歷史文化淵源，美妙傳說，和獨特情趣的完美結合。如，農歷九月初九重陽節，人們登高、插茱萸，吃重陽糕。又如農歷八月十五中秋節，是我國民間三大節日之一，被視為團圓的象征，人們常常望日思鄉，懷念親人，盼望親人團聚，中秋賞月，吃月餅，喝桂花酒是一個良好的習俗。二、新授：1.確定主題師：為了讓大家更多地了解我國的傳統節日及相關的民俗，今天我們根據同學們自己喜愛的傳統節日，自主進行分組研究，每組選出一名責任心強的同學任組長，然后在小組內制定研究計劃。（1）分組，根據自行要調查的傳統節日歸類分成幾個小組。（2）根據學生已經掌握的知識特長和最感興趣的問題自訂計劃。（3）制定本組研究計劃，主要圍繞以下幾個方面：A了解傳統節日的由來B 這個節日有什么習俗C 收集傳統節日的相關的故事、傳說D搜集與這個節日相關的文學作品等（4）匯報初步方案。2.任務分工，收集資料（1）依據小組活動方案落實自己的任務分工。各小組通過上網查找資料；收集信息；請教老師；調查、訪問等方式了解了中華傳統節日的傳說及相關習俗。（2）組內交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。（3）整理信息，形成材料。在老師指導下，各個小組的成員匯集所有的材料，根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識。3.展示收集成果（1）小組派代表展示收集成果。（2）相互評價，篩選材料。（3）根據評價結果，各組確定材料進行存儲整理。三、課堂小結今天經過大家的共同努力，我們各小組成員已經收集到了許多豐富的有關傳統節日的信息材料，課后請同學們進一步進行收集，然后分類整理好，下一課我們將使用收集的材料設計電子作品，通過各種方式與大家分享，讓大家進一步了解更為豐富的傳統節日的相關知識。板書設計：第十三課 規劃版面巧制作（三）1.確定主題2.任務分工，收集資料3.展示收集成果課后反思