第十二課 分好任務搜素材教學目標：1.了解什么是素材；2.掌握計算機中建立文件夾、重命名文件夾、建立素材庫的方法以及素材的分類存儲。教學重難點：通過網絡環境下的研究性學習建立素材庫的方法及素材的分類存儲。教 法：講授法、情景教學法、小組討論法。學 法：探究學習法、討論法教學用具：計算機網絡教室、教學課件。教學過程：一、導入：教師講解，演示，出示動畫片海寶來了視頻，引導學生進入學習情境。學生認真傾聽，仔細觀看情境創設激發學生的學習興趣。二、新授：1.新建文件夾2.講解素材的含義，引導學生嘗試建立文件夾并重新命名，巡視指導。學生自主嘗試，不會的可向同桌或學習網站求助，或查看學習指導。3.任務驅動，培養學生自主學習能力，與人溝通能力，讓學生學會學習。檢查學生自主學習情況，指名講解、操作的步驟。然后通過“小組討論”，讓學生知道除了書中介紹的方法之外建立文件夾的方法。學生動手操作并演示匯報。培養學生的語言表達能力和動手操作能力。提出任務：建立素材庫，4.進入自己的文件夾中，建立素材庫的二級文件夾，還可再建立文件夾以便細分各類素材。學生獨立完成，培養學生自信心。指名回答從網上下載素材的方法，組織引導學生以社會熱點題搜索素材，充實素材庫。播放音樂，營造愉悅學習氛圍。小組合作學習，遇到問題解決途徑：組內解決、組間解決、向老師求助、網上搜索答案。5.任務驅動，培養學生合作學習能力，掌握現代學習方法。組織展示和評價活動，展示評價各小組作品，從作品主題、收集到素材的種類，收集素材的方法來評價，指出優缺點，提出修改意見。自評，互評，互相交流提高。培養學生口語表達和審美能力。三、學生練習：四、師生共同總結：教師總結學生表現及學習情況交流本節課的收獲讓學生有個完整知識的認識，培養學生梳理知識、歸納總結能力。板書設計：第十二課 分好任務搜素材一、新建文件夾方法一：方法二：二、建立素材庫課后反思