班級三年級科目信息技術課題第十五課、進一步使用瀏覽器教學目的和要求一、知識目標1了解瀏覽器的作用；2認識瀏覽器的窗口；3學會使用瀏覽器中的“轉到”、“刷新”、“收藏”的作用。二、技能目標通過學生探究學習過程中，掌握瀏覽器窗口的基本操作。三、情感目標培養學生在學習過程中自主探究能力。重點難點使用瀏覽器中的“轉到”“刷新”“收藏”。教學方法演示法 講解法 練習法 任務驅動法教具電腦 網絡復習檢查板 書第十五課、進一步使用瀏覽器覽器中的“轉到”“刷新”“收藏”板書設計課堂練習使用瀏覽器中的“轉到”“刷新”“收藏”。課后作業使用瀏覽器中的“轉到”“刷新”“收藏”。實踐活動使用瀏覽器中的“轉到”“刷新”“收藏”。課后記新 課 教 學 過 程（教 學 程 序 及 內 容）教師動態修改一、導入：問題1（逐層引入）：大家看課本的名稱叫什么？學生回答：信息技術。問題2：我們這學期開學就了解了什么是信息？什么是信息技術？ 學生回答：通過學生的回答進行板書（引導）：網絡技術致使互聯網迅猛的發展起來，網頁的數目也急劇增長。網頁中的承載了大量的信息，因此，互聯網就是一個信息的海洋。在這個海洋中基本元素就是網頁，這個神奇的網頁究竟是如何將信息呈現給大家？我們又是如何看到網頁的信息的，并且信息不能隨便修改的？在這個信息的海洋中我如何找信息？為了將文字、圖形、聲音、視頻等集中在一起，全方面的展示信息，人們開發出制作網頁的軟件，使得信息呈現在大家面前。想看信息必需借助相應的軟件即瀏覽器。想查找信息也必需借助相應的軟件解決即搜索引擎。對于網頁的制作和信息的搜索在今后的學習過程中我們會陸續學到，今天我們只來研究瀏覽器。微軟公司將自己的瀏覽器捆綁在操作系統中，可以方便大家上網瀏覽信息，這個瀏覽器就是Internet Explorer簡稱IE瀏覽器。（板書課題）認識IE瀏覽器二、新授：任務一：請大家打開桌面上的IE瀏覽器，同時了解窗口的組成。學生實踐問題3：大家觀察窗口布局，它與“我的電腦”“資源管理器窗口”是一致的，只有部分功能是不一樣的。下面我們結合任務的形式來學習IE瀏覽器。任務二：板書www.nxtv.com.cn問題：（1）這是什么？（網址）（2）應該在IE瀏覽器的窗口中的那里輸入？是不是輸入完網址后就可以了？（引出“地址欄”、 “轉到”）問完后，先讓學生實踐（3）剛才打開的是什么網站？說說細節：（輸入時應是英文的點號）觀察：窗口的標題欄中顯示的內容是什么？與網站的名稱一致嗎？練習：板書www.tsinghua.com.cn 看看這是什么網站？大家是否在同一窗口中打開的？若我還想看剛才的網站怎么辦？小結：1IE瀏覽器窗口中的地址欄的作用和我的電腦窗口中的地址欄的作用是類似的。2可以同時打開多個瀏覽器窗口輸入不同的網址，看到不同的網站內容。如同打開多個窗口。任務三：板書www.xinhuanet.com,大家看看這是一個什么類型的網站？學生實踐回答：新聞網站。問題4：新聞網站，它每時每刻都在上傳新的信息，可是大家打開網站后，看到的只是當時打開時的新聞，我想看最新的上傳的新聞怎么辦？引出“刷新”作用：可即時上傳信息刷出來。任務四：板書wwwreadnovelcom 大家看看這個網站里有什么？學生實踐問題5：剛才大家打開的同時，可能已經有同學看了，這是一個小說網，下次打開瀏覽器的時候不用輸入網址就可以看到它，我該如何做？學生：收藏、設置為主頁、歷史如何收藏它（“收藏”菜單項中的“添加收藏夾”的命令來完成）；如何設置成主頁的形式（“工具”菜單項中的“Internet選項”的命令來完成）？以上只是已知網址的網站，但是想找自己想要的信息時，還存在很大問題，如何從這個信息的海洋中快速打到自己想要的信息，這又成為了一個問題，為解決這個問題人們又研發出了另外一款軟件搜索引擎，利用它大家可以快速找到自己所要的信息。最大的中文搜索引擎是“百度”。任務五：板書www.baidu.com它是一個集關鍵字查找與分類查找的搜索，在這里我們先學會使用關鍵字查找信息。練習：（1）查找網站中與自己同名同姓的人情況（自己姓名）（2）除了微軟公司的IE瀏覽，還有別的類型的瀏覽器？（瀏覽器種類）小結：大家今后可以帶著問題輸入問題的關鍵的字眼查找相應的信息。（3）還的別的搜索引擎嗎？總結：我們今天了解了制作網頁是將信息呈現出來，而網頁的瀏覽卻是將信息傳遞出去，人們不斷通過互聯網獲取信息、利用信息，而這些都是通過計算機來解決的，這正是印證：信息技術就是信息的獲取、處理、傳遞、利用的技術，所以課程改為“信息技術”是相當正確的。希望大家在今后的學習過程中要合理利用網絡技術和計算機技術來獲取有用信息