第三課 我的版面我做主教學目標：1.能夠對文檔版頁面進行合理設置；2.能夠靈活運用多種形式對文字版面進行編排；3.通過學生自主探索和思考，培養學創造能力和審美能力。教學重難點：能夠對文檔版頁面進行合理設置，靈活運用多種形式對文字版面進行編排。教 法：自學指導法、任務驅動法、談話法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機網絡教室教學過程：一、導入：課件演示：不同風格的電子小報哪個小報使你賞心悅目，留下深刻印象？為什么？小組討論并評價各類風格小報的優劣，并想一想，你打算怎樣設計你的小報。二、新授：1.確立思路和風格版面是主題形象的集中表現，展示著個人的精神和品格。一個好的版面，不僅能準確、生動地表現內容，而且能使讀者在閱讀的同時得到美的享受，能夠牢牢吸引住讀者的眼球。想一想：你編寫文檔的目的是什么？你喜歡什么風格的版面？根據自己的想法進行以下準備：（1）挑選能突出主題的文字資料，進行整理；（2）按照由重要到一般的順序進行編排；（3）對文字進行適當修改，使期簡潔明快、通谷易懂；（4）試著畫一畫你的版面設計圖。2.版面設計：（1）新建一個文檔，設置紙張大小、頁邊距、紙張方向，嘗試設置頁面邊框，頁面顏色。（2）文本設計標題的設計：一份電子小報最醒目的應該是報頭，先安排出報頭的位置，再做整個版面的布局。方法一：插入藝術字，并對藝術字的格式進行設置。方法二：插入文本框 ，并對文本框的格式進行設置。想一想：怎樣使你的題目能夠突出你的主題？怎樣修飾能使你的題目吸引眼球？師提示：用藝術字制作報頭，顏色豐富，形狀多變，還可以隨時調整大小和位置。文本的設計：師講解并示范：在 Word 2010 中選擇插入選項卡，在文本組中單擊文本框按鈕，在展開的下拉菜單選擇繪制文本框選項。這時鼠標指針呈十字形狀，在 Word 2010 文檔中的目標位置處按住鼠標左鍵不放并拖動，拖至目標位置處釋放鼠標，釋放鼠標后即繪制出文本框，默認情況下為白色背景，在其中輸入需要的文本內容即可。（3）留白設計不留任何空白的頁面，會給人帶來一種壓迫感，而恰當地留出空白可以讓讀者感到輕松、舒暢，消除人心理上的緊張感，真正達到易讀的效果。三、鞏固練習：完成文檔的版面設計，讓學生從操作的過程中發現問題，嘗試用多種方法來解決問題，防止思維的僵硬化。鼓勵學生在練習的過程中質疑，大膽設計，發展學生的想象力幫助學生克服思維定式。四、小結：1.自查互查：你的文檔中有沒有文字方面的錯誤？文檔內容是否編寫恰當？2. 交流評價：邀請同伴來看你的版面設計，聽聽他們的看法。看看別的同伴版面設計的如何，有什么地方值得你借鑒。板書設計： 第三課 我的版面我做主1.確立思路和風格2.版面設計：設置頁面、文本框設計、留白設計課后反思