第五課 交流展示顯風采教學目標：1.能夠主動的對自己的作品進行交流展示；2.能夠恰當的評價和欣賞他人的作品；3.培養學生溝通能力、表達能力、審美能力以及語言組織能力。教學重難點：能夠主動的對自己的作品進行交流展示，并能恰當的評價和欣賞他人的作品。教 法：自學指導法、任務驅動法學 法：小組討論法教學用具：多媒體課件、計算機網絡教室教學過程：第1課時一、導入：通過幾節課的學習和制作，我們的小報已經制作好了，你想不想向大家展示你的作品呢？那請大家把你的作品展示給你們小組內的成員吧！ 二、新授：1.展示作品怎樣去展示才能讓你的作品更加生動、更加吸引人呢？這節課我們就來比一比，誰的作品最優秀。與本組成員一起瀏覽完成的文檔，看看整個文檔有沒有清晰地表達自己的想法。選出代表本組進行展示的人員，并在組內練習如何展示。作品展示時要注意：（1）語言表達清晰（2）表演富有激情（3）自己信心十足（4）講解輕松自然學生分組展示。2.評價作品（1）總體構思：主題是否明確（2）編排設計：版面是否新穎美觀 （3）裝飾設計：報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用 是否合適（4）插圖運用：與文章內容是否有聯系三、本課小結1.如果再展示一次，你覺得有哪些地方可以進行改進？2.你對本組其他成員提供了哪些鼓勵和幫助？3.整個展示過程中你得到了哪些鼓勵和幫助？4.這次活動中你有哪些收獲？大家要充分表達自己的設計意圖，總結設計過程和方法，闡述自己設計中最得意的地方，同時聽取他人的評價意見，以便更完善自己的作品。第2課時一、導入：大家已經在小組內展示了自己的作品，這節課，我們來把你的優秀作品展示給大家吧！ 二、新授：1.展示作品組中將派誰代表全組在全班展示？成功的展示千萬不能忽視細節的處理（1）上臺時的表情；（2）上臺后如何站立；（3）什么時候開始說第一句話；（4）語調的高低和節奏如何掌握；（5）展示人與現場表演的同學如何配合；（6）在展示過程中出錯如何巧妙應對；（7）結束時如何致謝；2.評價作品師：你準備從哪幾方面去評價別組的作品呢？我們要用欣賞的眼光去看別人的作品：（1）總體構思（2）編排設計：主題是否明確，版面是否新穎美觀 （3）裝飾設計：報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用 （4）插圖運用：與文章內容是否有聯系三、作品展示，交流評價：全班共同觀看各組同學的展示，完成P24評價表。回顧：在制作小報的過程中，你有哪些收獲？板書設計：第五課 交流展示顯風采作品展示時要注意：（1）語言表達清晰（2）表演富有激情（3）自己信心十足（4）講解輕松自然評價作品時要注意：（1）總體構思是否明確（2）編排設計是否新穎 （3）裝飾設計是否合適（4）插圖運用是否合理課后反思