班級三年級科目信息技術課題第十四課、瀏覽網頁教學目的和要求1、掌握IE瀏覽器的基本使用方法。2、掌握使用因特網上網查找信息、瀏覽信息的基本法。3、培養學生初步收集、檢索信息的能力。4、通過瀏覽信息，培養學生的人文素養、獲取知識，激發學生學習因特網的興趣。重點難點1、掌握IE瀏覽器的啟動，認識瀏覽器窗口。2、掌握瀏覽網頁的方法。3、學會網址的輸入方法。教學方法演示法 講解法 練習法 任務驅動法教具電腦 網絡復習檢查板 書第十四課、瀏覽網頁IE瀏覽器的啟動，認識瀏覽器窗口。板書設計課堂練習IE瀏覽器的啟動，認識瀏覽器窗口。課后作業IE瀏覽器的啟動，認識瀏覽器窗口。實踐活動IE瀏覽器的啟動，認識瀏覽器窗口。課后記新 課 教 學 過 程（教 學 程 序 及 內 容）教師動態修改（一）激趣導入（戰爭年代、和平年代兩個影片）師：我們一起來觀看“戰爭年代”影片（師播放影片，生觀看。師巡視，生的表情復雜，有的女生看著故事中的戰士們犧牲了，她們哭了，有的男生對犧牲的戰士充滿了敬意。）影片繼續播放“和平年代”（師巡視，生的表情愉快，同學們對新學生活充滿了希望）師：有誰愿意同大家分享看完影片后的感受？（許多生按捺不住激動的心情，紛紛爭著發言）生1：看完“戰爭年代”我哭了，我覺得他們太偉大了，雖然他們犧牲了，但是他們的精神永垂不朽。生2：我覺得能夠活在和平年代太幸福了，我們應該好好珍惜現在的生活。（生有的點點頭,平時比較調皮的生現在聽了同學的一席話也端坐著。）師：是啊，我們今天的和平安寧的幸福日子離不開當年戰士們的英勇犧牲，為了表達我們對革命先烈們的緬懷與崇高敬意，在清明節即將來臨之際，我們能做些什么呢？生1：默哀、緬懷他們生2：到紀念碑前去掃墓、敬獻花圈生3、好好學習師：為了表示對戰士們的崇高敬意，在清明節來臨之際的今天，讓我們一起用一種特殊的方式去緬懷、祭拜他們吧！但是正在課堂上的我們怎么去呢？生：從網絡上去。師：好，那么我們就趕緊出發吧！（二）引導生識別瀏覽器1、想像瀏覽器師：你們知道宇航員叔叔遨游太空是坐著什么去的嗎？生：宇宙飛船。師：你們想不想也坐一坐“宇宙飛船”呢？生：想師：我們今天要坐的“宇宙飛船”可特殊了，它可以帶領我們去遨游信息的太空網絡。大家知道它長著什么樣子叫什么名字嗎？（那么今天大家要坐的飛船叫“瀏覽器”，）生1：知道生2：它叫瀏覽器師：趁機打開word文檔利用繪圖工具繪制：我們宇航員網絡太空瀏覽器宇宙飛船2、認識瀏覽器師：我們的“宇宙飛船”瀏覽器長得什么樣呢？生1：認識，是一個藍色的大“e”。師：能給我們找一找這個藍色的e在那里嗎？生1：能。師：非常好，下面就請同學們通過四人小組一起合作把這個藍色的大“e”找出來，然后老師再請一位同學到講臺前來操作師機，找找這個藍色的大“e”-瀏覽器到底在哪里？生：四人小組共同合作，在（桌面上？）找出瀏覽器師：請（操作利索）的一位同學到講臺前來操作師機，在（桌面上？）指認瀏覽器，其他生觀察并認識。3、啟動和關閉瀏覽器師：剛才大家已經很快的在電腦的桌面上找到了我們的“宇宙飛船”瀏覽器，那么現在如何啟動它呢？請大家一起先來嘗試一下，同桌間的同學可以互相幫忙。（師巡視，生根據以往啟動word、畫圖軟件的經驗，自主學習，嘗試各種方法，同桌間互相交流。有的雙擊桌面IE圖標啟動瀏覽器，有的從開始程序找到IE瀏覽器并啟動，有的則是從任務欄上啟動。我心里暗自高興， 因為：從生的操作情況可以看出生平時還是學得蠻扎實的）師：說說你是怎么啟動瀏覽器的。生1：我是雙擊桌面IE圖標啟動瀏覽器的。師：請你當場演示一遍生1：雙擊桌面IE圖標 師：剛才這位同學熟練的動作儼然象個高手，讓我們一起把掌聲送給他（全班頓時掌聲雷動）師：還有其他的方法嗎？哪位同學也上來試試呢？（邊演示邊講解。）生2（嘴角一揚，有點得意）：上講臺演示，單擊任務欄上的IE瀏覽器圖標啟動。 （班級頓時再次響起掌聲）師：下面請同學間互相幫助，一起啟動瀏覽器生：在互相幫助中操作，我相機觀察生的操作情況并作個別指導。(會的生躍躍欲試，不會啟動瀏覽器的生，認真的跟著學。)師：同學們想到的辦法真多啊！其實我們做其他事情也一樣，要多動腦筋多思考。三、引導正確輸入網址1、生自主學習，認識地址欄。師：當你要寄信的時候，如果信封不寫明地址，信能被收到嗎？生：不能。師：而瀏覽器也一樣，需要你告訴他地址網址。那么怎么告訴它呢？請大家仔細觀察，看看瀏覽器的什么地方是用來告訴它網址的。師：同學們一起來試一試，看看瀏覽器是不是能聽從你的指揮。師給出網址：http:/www.wenming.com,請生自主學習，嘗試進入指定網站。2、討論操作過程中不能成功的原因師：老師看到很多同學已經進入到了這個網站，請哪位同學來給我們演示一下他的辦法？生1：（演示）師：（提醒生邊演示邊說明過程）生1：先在地址欄內單擊鼠標左鍵，然后輸入網址，按回車鍵。師：做得很好。同學們的操作力很強。但是老師剛才發現有個同學也是這樣做了，但他卻沒有成功，這是為什么呢？讓我們一起來幫幫他吧。師把控制屏幕切換到有錯誤的生機上。該生在wenming中多添加了一個空格，因而無法進入網站。師：有誰知道這是為什么？你能上來幫他改為正確的嗎？生1：（上講臺更改錯誤）我發現他多了個空格。師：這位同學觀察得真仔細啊！在輸入中只要錯一個符號就不能進入網站了。所以同學們一定要認真檢查。四、體驗超級鏈接 總結1、記錄我的感受師：同學們你們都打開祭拜頁面并為烈士們獻上鮮花了嗎？生1：老師，我為烈士們獻上了鮮花，還獻上了花圈并且還深深地鞠了個躬。生2：我還留了言，在網上掃墓我喜歡。生3：老師，我還為他們擺上了供品呢！（教室里響起了笑聲）師：同學們可以把你在網上掃墓的感受寫在word文檔中，并保存到“網上鄰居/teacher/感受”文件夾上供大家一起分享。2、分享感受3、總結師：網絡的應用是廣泛的，通過今天的學習我們又掌握了一種文明的紀念方式。希望同學以后能夠把這種方式繼續傳遞給身邊的每一個人，讓網絡文明之花遍地開放