第2節(jié)熔化和凝固第1課時熔化和凝固的現(xiàn)象與特點01知識管理1物態(tài)變化概念：物質(zhì)常見的三種狀態(tài)是________、________和________，各種狀態(tài)間的變化叫做________2熔化和凝固熔化：物質(zhì)從________變成________的過程叫熔化凝固：物質(zhì)從________變成________的過程叫凝固晶體與非晶體：________熔化溫度的這類固體為晶體；________熔化溫度的這類固體為非晶體熔點與凝固點：________熔化時的溫度為熔點；________形成晶體時的溫度為凝固點同種晶體的熔點和凝固點是________的，不同的晶體的熔點和凝固點________說明：晶體在熔點時所處的狀態(tài)有三種可能：固態(tài)、液態(tài)、固液共存態(tài)注意：有沒有熔點是區(qū)分晶體和非晶體的一個重要標(biāo)準(zhǔn)3熔化和凝固的特點特點：晶體在熔化的過程中溫度________，但需要________熱量；液體在凝固成晶體的過程中________熱量，溫度________非晶體在熔化的過程中________熱量，溫度________；液體在凝固成非晶體的過程中________熱量，溫度________02基礎(chǔ)題1下列物態(tài)變化中，屬于熔化的是( )A濕衣服晾干 B把白糖加水后化成糖水C樹葉上的露珠 D春天到來，江河中的冰化成水2下列固體中屬于晶體的是( )A瀝青 B冰 C松香 D石蠟3某日印度出現(xiàn)高溫天氣，首都新德里的一條道路上的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊，如圖所示關(guān)于這個情景的說法正確的是( )A瀝青被烤化屬于熔化現(xiàn)象 B瀝青屬于晶體C瀝青被烤化過程放熱 D瀝青被烤化時其溫度降低第3題圖 第4題圖4(常州中考)市場上有一種“55 保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55 且能較長時間保持不變“神奇物質(zhì)”在55 ( )A一定處于固態(tài) B一定處于液態(tài)C一定處于固、液混合態(tài) D以上情況都有可能5北方冬天菜窖里放幾桶水，可以使窖內(nèi)的溫度不會過低，菜不致凍壞，這主要是因為( )A水是熱的不良導(dǎo)體，不善于傳熱 B水的溫度比氣溫高C水結(jié)冰時要放熱 D水能供給蔬菜水分6(遵義中考)毛澤東同志曾用詩詞“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽”描述我國北方的冬天北方冬天氣溫下降至0 以下時，水會凝固成冰，水在凝固過程中________熱量，溫度________7小麗在實驗室中探究花生油的凝固規(guī)律時觀察發(fā)現(xiàn)：花生油在降溫過程中，當(dāng)油溫下降到12 時，花生油中產(chǎn)生一些絮狀物，油變得渾濁；在油溫由12 下降到4 的過程中，花生油中絮狀物逐漸變多，最終花生油變成固態(tài)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象分析可知：花生油屬于________(填“晶體”或“非晶體”)03中檔題8在寒冷的冬天，用手摸室外的金屬，當(dāng)手較潮濕時，會發(fā)生粘手現(xiàn)象，好像手與金屬表面之間有一層膠，而在同樣環(huán)境下，用手去摸木頭卻不會發(fā)生粘手現(xiàn)象，下列說法正確的是( )A金屬的溫度較木頭低，而產(chǎn)生金屬吸引皮膚的感覺B木頭的溫度比金屬高，皮膚感覺不出粘手C手上的水凝固，產(chǎn)生極薄的冰，將手粘在金屬上D這只是人的一種錯覺9下表列出了幾種晶體的熔點，下列說法中錯誤的是( )固態(tài)氫259 固態(tài)酒精117 固態(tài)水銀39 金1 064 鋼1 300 鎢3 410 A.在268 時，氫是固態(tài)B白熾燈的燈絲用鎢制成，不容易熔化C純金掉入鋼水中不會熔化D水銀溫度計在40 時不能使用10下列事例中是為了防止熔化或凝固產(chǎn)生不利影響的是( )11(大連中考)在探究“萘熔化時溫度的變化規(guī)律”時，萘的顆粒________(填“大”或“小”)一點好加熱過程中，用攪拌器不斷地攪拌，目的是使萘各處的________趨于一致12如圖所示，當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰________(填“會”或“不會”)熔化04拓展題13冰雕是一種獨具魅力的藝術(shù)，有時冰雕作品也要在夏天或在氣溫較高的南方地區(qū)巡展，為了防止冰雕熔化，陳列冰雕作品的房間溫度要足夠低，但是每多降溫1 ，制冷系統(tǒng)的耗電量就要增加很多為了既不使冰雕熔化又能節(jié)約用電，房間溫度控制的最佳數(shù)值是( )A5 B1 C5 D10 14一天橘子林中的氣溫不斷地下降，焦急萬分的農(nóng)場主等待著最新的天氣預(yù)報天氣預(yù)報說，晚上氣溫將繼續(xù)下降，嚴(yán)寒的天氣可能會毀掉一年的收獲農(nóng)場主真想提前采摘，可是橘子還沒有成熟沒有辦法，農(nóng)場主只好吩咐他的工人把長長的水管拖進來，對著橘子樹噴水隨著氣溫的下降，水結(jié)成了冰意想不到的是，正是這些冰保住了橘子冰怎么可能保溫呢？你能根據(jù)所學(xué)的知識解釋其中的道理嗎？第2課時熔化和凝固的圖象及其應(yīng)用01知識管理1熔化圖象及其應(yīng)用晶體熔化：如圖所示，圖________是海波的熔化圖象，晶體在熔化過程中，要不斷地________熱，但溫度________非晶體熔化：如圖所示，圖________是石蠟的熔化圖象，非晶體在熔化過程中，要不斷地________熱，且溫度________2凝固圖象及其應(yīng)用晶體凝固：如圖所示，圖________是海波的凝固圖象，液體在凝固成晶體的過程中，要不斷地________熱，但溫度________非晶體凝固：如圖所示，圖________是石蠟的凝固圖象，液體在凝固成非晶體的過程中，要不斷地________熱，且溫度________說明：判斷圖象是熔化還是凝固圖象的關(guān)鍵是看溫度是一個上升的趨勢還是一個下降的趨勢，上升趨勢的為熔化圖象，而下降趨勢的為凝固圖象02基礎(chǔ)題1(淮安中考)如圖所示是某物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時溫度隨時間變化的圖象，其中BC段表示的可能是( )A晶體的熔化過程 B晶體的凝固過程C非晶體的熔化過程 D非晶體的凝固過程第1題圖 第2題圖2如圖所示為海波的熔化圖象，關(guān)于從圖象中獲得信息的說法正確的是( )A海波的沸點是48 B海波在BC段吸收了熱量C海波在CD段是氣態(tài) D6 min時海波已全部熔化3(海南中考)中央二臺“真假實驗室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出的冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭上的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應(yīng)的圖象是( )4(河源中考)如圖是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖象，由圖象可知________(填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是________.5(荊州中考)俊杰同學(xué)用圖甲的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”(1)加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________；(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，俊杰繪出了熔化圖象丙，由圖象可知，此固體是________(填“晶體”或“非晶體”)，物體在熔化過程中溫度________(填“升高”“降低”或“不變”)，CD段物體處于________態(tài)03中檔題6(隨州中考)架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置(如圖甲所示)，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體它們的溫度加熱時間曲線如圖乙所示(M為實線，N為虛線)，在35 min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體則下列說法正確的是( )A這種加熱方法一般稱為“水浴法”，優(yōu)點是被加熱物質(zhì)受熱較均勻，缺點是加熱溫度一般不會超過100 B由圖乙知，M、N肯定都是晶體C由圖乙知，M、N肯定都是非晶體D由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體7(湘潭中考)在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖所示的圖象(1)圖中，海波的熔化過程是________段(用圖中字母表示)，此過程中海波________(填“吸”或“放”)熱(2)圖中，海波在D點是________態(tài)，在G點是________態(tài)(填“固”或“液”)8(貴港中考)圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象(1)圖甲所示溫度計的示數(shù)是________.(2)冰在熔化過程中________(填“吸熱”“放熱”或“既不吸熱也不放熱”)，溫度不變(3)由圖乙可知，冰的熔點是________，第2分鐘處于________態(tài)(4)實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了________(填“A”或“B”)A尋找普遍規(guī)律 B減小實驗誤差9(海南中考)小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律請回答下列問題：(1)安裝實驗器材時，小亮應(yīng)按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行(2)測量過程中，溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖乙所示，此時該物質(zhì)的溫度為________.(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當(dāng)加熱到8 min末，試管中物質(zhì)所處的狀態(tài)是________態(tài)，該物質(zhì)為________(填“晶體”或“非晶體”)04拓展題10(揚州中考)某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好他們動手測量了鹽水的凝固點(1)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點是________.(2)他們發(fā)現(xiàn)所測鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度(%)03691215182124273036凝固點()02468111518171.80.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點____________(3)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為18 ，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎？________(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)，你判斷的理由是_______________________________________________(4)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用____________________(填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”)參考答案第2節(jié)熔化和凝固第1課時熔化和凝固的現(xiàn)象與特點知識管理1固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物態(tài)變化2.固態(tài)液態(tài)液態(tài)固態(tài)有固定的沒有固定晶體液體凝固相同一般不同3.不變吸收放出不變吸收升高放出降低基礎(chǔ)題1D2.B3.A4.D5.C6.放出不變7.非晶體中檔題8C9.C10.B11.小溫度12.不會拓展題13C14.一般來說，當(dāng)環(huán)境的溫度在0 左右時，水果是不會凍壞的，水的凝固點是0 ，并且在凝固過程中，溫度不變所以向林中噴灑大量水后，當(dāng)溫度降低時，由于水要凝固，同時向外放出熱量，所以林中的氣溫不會降得太低，從而使橘子沒被凍壞第2課時熔化和凝固的圖象及其應(yīng)用知識管理1甲吸不變乙吸升高2.甲放不變乙放降低基礎(chǔ)題1B2.B3.D4.A805.(1)36(2)晶體不變液中檔題6A7.(1)BC吸(2)液固8.(1)2(2)吸熱(3)0固(4)A9.(1)自下而上(2)69(3)固液共存晶體拓展題10(1)4(2)先降低后升高(3)不準(zhǔn)確沒有進一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點(4)適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰