第4節 噪聲的控制和危害1噪聲：從物理角度看：發聲體做 時發出的聲音叫噪聲。從環保角度看：凡是妨礙人們 的聲音，以及對人們要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬于 。2噪聲的等級和危害人們用 來劃分聲音強弱的等級，其符號 ，為了保護聽力，聲音不能超過 。為了保證工作和學習，聲音不能超過 。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 。3控制噪聲的三個途徑：防止噪聲 、阻斷噪聲的 、防止噪聲進入 。即在 處減弱、在 過程中減弱、在 處減弱。隨堂練習1噪聲是當代社會的公害之一，為了減少城市噪聲，很多城市禁止機動車鳴笛，這是從 聲源處減弱噪聲的在考試過程中，假如考場旁邊有歌廳正傳播搖滾樂隊演奏的聲音，這 屬于噪音（選填“屬于”或“不屬于”）。2正在家中復習功課的小明，聽到窗外傳來了音樂聲，他根據聽到聲音的 音色判斷處這是鋼琴聲，于是便關上了窗戶，這是在 傳播過程中減弱噪聲的。3夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習蟬能發聲是由其腹部下方一層薄薄的發音膜 振動引起的。教師把教室的門窗關起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音 減弱噪聲。4為了使教室內的學生上課時免受周圍環境噪聲的干擾，請你提出兩條合理化建議：（1） 關緊門窗；多種花草；多種樹木；（2） 禁止汽車鳴笛；禁止大聲喧嘩等等。5汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬時能發出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞 信息的特點。除夕之夜，燃放煙花爆竹時，關閉門窗可減弱聲音傳入，從聲學上講，是在 傳播過程中減弱噪聲的。不少汽車由于受到振動使它的報警聲響起，此時汽車的報警聲和鞭炮聲對于已經入睡的人來說是 噪聲。6. 下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是（ ）A晚上休息時關閉房間的門窗 B公共場所不要高聲喧嘩 C街道上安裝噪聲監測儀 D紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩7. 貴港又稱荷城，南廣高鐵穿城而過，高鐵兩旁的隔音墻的作用主要是減弱噪聲。這種減弱噪聲的途徑是在（ ）A傳播過程 B聲源處 C人耳處 D聲源和人耳處8. 關于聲現象，下列說法中正確的是（ ）A聲音在不同介質中的傳播速度相同 B學校附近“禁止鳴笛”，是為了在傳播過程中減弱噪聲 C詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 D“聞其聲而知其人” 是根據聲音的音色來判斷的9. 下列關于聲音的說法中正確的是（ ）A響度大的聲音一定是噪音 B只要物體發生振動，我們就可以聽到聲音 C“掩耳盜鈴”者不懂聲音的產生與傳播的道理 D超聲波的傳播不需要介質10. 下列幾種聲音中，屬于噪音的是（）A晚會上，舞臺上的合唱團發出的激昂而嘹亮的歌聲 B交響樂團演奏的鑼鼓聲 C足球比賽時球迷震耳欲聾的呼喊聲 D上課時小林和同桌輕輕的交談聲11. 在一些城市的公路旁，常見到一種監測噪聲的設備當有汽車行駛過來時，設備上顯示的數字會發生變化，這個數字的單位應該是（ ）AHz BdB Ckm/h Dkm12某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB人處在此噪聲等級的環境中（ ）A對人的聽力會產生嚴重危害 B對人的學習會產生影響 C對人的睡眠不會產生影響 D對人的學習、睡眠都不會產生影響13.下列聲音從物理學的角度來看，不屬于噪聲的是（ ）A車輛的剎車聲 B沖擊鉆發出的聲音 C優美的小提琴聲 D音響設備發出的震耳的歌聲14. 夜晚，歌舞廳正在播放優美的舞曲，并且聲音很大對此下列說法中正確的是（ ）A優美的舞曲悠揚動聽一定不是噪音 B從物理學角度看，優美的舞曲屬于樂音 C對于附近休息的人而言舞曲不屬于噪聲 D無論從什么角度講，悠揚動聽的舞曲都應屬于樂音15. 如圖所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現象有關的是（ ）A BC D16下列有關聲現象說法正確的是（ ）A只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”，是依據聲音的音調來識別的 B聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播 C鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的 D中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲17以下措施不能達到減弱噪聲目的是（ ）A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C街頭設置噪聲監測儀 D高架道路兩側建起透明板墻18下列是小明同學觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是（ ）A師傅在用切割機械雕刻精美的石雕時，用棉花團塞住耳朵或戴防聲耳罩 B小明的鄰居在晚上看球賽時，將音響的音量開得很大 C某貨車司機為了超車，不斷地按喇叭 D在圖書閱覽室內，談笑風生19星期天，你正在家里做作業，突然從你鄰居家的錄音機里傳來了音量很大的歌聲，這時你會采取什么辦法減小這歌聲對你的干擾（請分別從控制噪聲的三個方面設計方案）從聲源處減弱的方案： 在傳播過程中減弱的方案： ；關好門窗在人耳外減弱的方案： 將耳朵塞住20初二（4）班某同學在調查自習課教室內的噪聲情況時記錄如下：時間：11年9月20日17：10，地點：初二（4）教室（a）大多數同學在做課外作業（b）小明等幾位同學收聽手機播放的音樂（c）小麗在看課外書籍（d）小亮用鉛筆頭敲打著桌面（e）小華等幾位同學在大聲爭論著問題（1）根據該記錄，對于小明同學而言，是噪聲有 d、e對于大多數同學而言噪聲有 b、d、e（兩空格填字母符號）（2）以該同學的記錄為背景，請你對控制教室內噪聲提出建議或方案（不少于二條） 讓討論問題的同學小聲討論（其他的只要合理也是正確的）。2.4 噪聲的控制和危害1. 無規則振動 正常休息、學習和工作 噪聲 2. 分貝 dB 90dB 70dB 50dB 3. 產生 傳播 人耳 聲源 傳播 人耳 1. 聲源 屬于 2. 音色 傳播過程中 3. 振動 傳播傳播過程中 4. 關緊門窗；多種花草；多種樹木關緊門窗；多種花草；多種樹木； 禁止汽車鳴笛；禁止大聲喧嘩等等禁止汽車鳴笛；禁止大聲喧嘩等等 5. 信息 傳播過程中 噪聲 6. B 7. A 8. D 9. C 10. D 11. B 12. B 13. C 14. B 15. C 16. D 17. C 18. A 19. 讓鄰居將錄音機關掉或者將音量關小讓鄰居將錄音機關掉或者將音量關小； 關好門窗 將耳朵塞住 20. d、e b、d、e 讓聽音樂的同學帶上耳機讓聽音樂的同學帶上耳機、 讓討論問題的同學小聲討論（其他的只要合理也是正確的