湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)2019-2020學(xué)年八年級(jí)10月月考物理試題（上冊(cè)第一次)一、單選題1對(duì)下列物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ ）A一棵大樹(shù)高20mB一張課桌的高度是1.6mC人正常步行的速度是10m/sD阜新4月的晝夜平均溫差約42下列四圖分別表示測(cè)量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測(cè)量原理相同的是（ ）A甲、乙、丁B甲、乙C乙、丙D甲、丙3刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用時(shí)（ ）A選用分度值是毫米的尺子最好，因?yàn)樗臏?zhǔn)確程度高B選用厘米的最好，在分米和毫米之間，可以兼顧C(jī)選用哪一種都是一樣的D要根據(jù)實(shí)際測(cè)量要求選用其中一種42018年2月22日，在短道速滑男子500米決賽中，武大靖為中國(guó)贏得平昌冬奧會(huì)首枚金牌。下列說(shuō)法正確的是（ ）A以滑行中的運(yùn)動(dòng)員作為參照物，觀眾是靜止的B運(yùn)動(dòng)員用力蹬冰面就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C沖過(guò)終點(diǎn)后不能立即停止滑行，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到慣性的作用D運(yùn)動(dòng)員鞋底與冰面的摩擦力有時(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)是前進(jìn)的阻力5物理課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講以下列哪一物體為參照物，講臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的（）A黑板B課桌C正在向后走動(dòng)的教師D坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)的同學(xué)6如圖中的的物體，可近似看成是在作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）A瀑布中下落的水B勻速運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星C自動(dòng)扶梯的人D正在上升的火箭7最近，羊村的小羊們以“聲現(xiàn)象”為主題展開(kāi)了一次討論，其中說(shuō)法正確的是（ ）A聲音能在冰中傳播 B物體發(fā)出的聲音我們都可以聽(tīng)到C聲速不受介質(zhì)種類(lèi)的影響 D聲速不受介質(zhì)溫度的影響8如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同比較角度的大小是為了探究（）A聲音產(chǎn)生的原因B響度和振幅的關(guān)系C音調(diào)和頻率的關(guān)系D聲音的傳播是否需要時(shí)間9下列有關(guān)聲現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A企鵝媽媽能在眾多小企鵝的叫聲中辨別出自己的“孩子” B聲音傳播的速度與響度無(wú)關(guān)C面對(duì)聽(tīng)力較弱者要提高音量講話D聲音都是靠空氣來(lái)傳播的10下列說(shuō)法中正確的是（ ）A聲音在真空中的傳播速度是340m/sB“PM2.5”是指大氣中直徑等于或者小于2.5mm的細(xì)顆粒物C用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲波能傳遞能量D寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱11關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A高架橋兩側(cè)建有隔音墻，是在聲源處減弱噪聲B吹奏笛子時(shí)，用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的音色C吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的D利用回聲可以測(cè)量地球與月球間的距離12下列關(guān)于聲和光的說(shuō)法中，正確的是（ ）A聲和光傳播都需要介質(zhì)B聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)C光速和聲速一樣D光的傳播速度是3108m/s13如圖是兩物體在同一段路上做直線運(yùn)動(dòng)的st圖象，分析圖象，下列說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（ ）A兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā) B兩物體往同一方向行駛C兩物體在t10s時(shí)刻相遇 D兩物體運(yùn)動(dòng)速度大小相等14如圖所示是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A5s時(shí)，物體通過(guò)的路程為2.5mB整個(gè)20s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度為0.2m/sC物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)D物體在05s時(shí)間內(nèi)的速度比1020s內(nèi)的速度大15一位護(hù)士用體溫計(jì)給一個(gè)發(fā)燒病人測(cè)了溫度，溫度計(jì)示數(shù)是39.7，之后粗心的護(hù)士直接用這個(gè)溫度計(jì)給一個(gè)體溫大概是38病人測(cè)量體溫，則她讀出的結(jié)果應(yīng)該是A38 B39.7 C76.7 D無(wú)法讀數(shù)二、填空題16小高第一次用刻度尺測(cè)得桌面的寬度為0.683 m，這把刻度尺的分度值是1________，為使測(cè)量值更接近真實(shí)值，他應(yīng)______________1725mm=________m 2.4h=________min 180s=________h 8m/s=________km/h18圖A中，物體的長(zhǎng)度是 ________cm；圖B中，小車(chē)全程的平均速度是 ________m/s。 19溫度一定時(shí)，聲波在介質(zhì)中的傳播速度是_____的（選填“相同”或“不同”）圖中蒙住雙眼的小王能辨別周?chē)瑢W(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳____不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的______來(lái)大致判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）20婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。 某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是________。通常情況下，人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍是2020000Hz，其頻率高于20000Hz的聲波稱(chēng)為_(kāi)_______。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例：________。21甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知：甲車(chē)的速度是________________m/s；運(yùn)動(dòng)速度相同的兩小車(chē)是______；若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程之比是 3:5，則乙和丙所用的時(shí)間之比是______22一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它在5min內(nèi)通過(guò)的路程是900m，則這個(gè)物體的速度是_____m/s；在前2min內(nèi)的速度是_____m/s；在前2min通過(guò)的路程是_____m23環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車(chē)以9 km/h的速度在市區(qū)道路上行駛，進(jìn)行路面灑水工作，通過(guò)2.25 km道路所用的時(shí)間為_(kāi)_______h，灑水車(chē)1 s內(nèi)行駛的路程是________m.24在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中，終點(diǎn)記時(shí)員聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)?4s，則該名運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)?yōu)開(kāi)____s（測(cè)得當(dāng)時(shí)氣溫為15，結(jié)果保留兩位小數(shù)）。三、實(shí)驗(yàn)題25在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn) 如圖甲：把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起；如圖乙：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小；如圖丙：撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，兵乓球的作用是________ ， 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲是由物體________產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是________； （2）圖乙是在探究聲音________的條件，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲； （3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟________的關(guān)系，主要運(yùn)用了________的研究方法（上述填寫(xiě)研究方法的下劃線中選填“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“實(shí)驗(yàn)推理法”等）26探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是________ ， 通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的 （2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的________產(chǎn)生的；用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的________越大，鼓聲的響度越大 （3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變________（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于________ 27小美在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當(dāng)小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）如圖所示：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行速度計(jì)算的（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度_____（選填“較大”或“較小”），目的是減小測(cè)量時(shí)間的誤差（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度_____m/s，小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的速度大小變化情況是_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）四、計(jì)算題28汽車(chē)在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度繼續(xù)行駛了100m求：（1）該汽車(chē)在前500s行駛的路程是多少m？（2）該汽車(chē)以20m/s的速度行駛了多少s？（3）汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度是多少？參考答案1A【解析】【詳解】A一棵大樹(shù)約有五六層樓高即高度約為20m。故A符合題意；B中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm即0.8m左右。故B不符合題意；C人正常步行的速度約為故C不符合題意；D阜新4月平均溫差在10以上。故D不符合題意。2D【解析】試題分析：甲采用的是測(cè)多求少法；乙用的是特殊測(cè)量法；丙用的是測(cè)多求少法；丁利用的是聲音的反射；相同的原理應(yīng)是甲和丙，故應(yīng)選D【考點(diǎn)定位】長(zhǎng)度的測(cè)量方法3D【解析】根據(jù)測(cè)量的實(shí)際選擇測(cè)量工具，不是越準(zhǔn)確就越好，比如測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)用分度值是1cm的尺子就可以，故A錯(cuò)誤。刻度尺的分度值反映了測(cè)量的準(zhǔn)確程度，選用厘米的尺子就準(zhǔn)確到厘米，不能兼顧分米和毫米，故B錯(cuò)誤。應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的刻度尺，不是選用哪一種都是一樣的，故C錯(cuò)誤。要根據(jù)實(shí)際測(cè)量要求選用其中一種，故D正確為答案。4D【解析】【分析】（1）如果物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了變化，則稱(chēng)這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則稱(chēng)這個(gè)物體是靜止的；（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（3）慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；（4）摩擦力是相互接觸的物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的力，可以是阻力也可以是動(dòng)力。【詳解】A、以滑行中的運(yùn)動(dòng)員作為參照物，觀眾相對(duì)于運(yùn)動(dòng)員位置發(fā)生變化，觀眾是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B、運(yùn)動(dòng)員用力蹬冰面，對(duì)冰面有一個(gè)向后的力，物體間力的作用是相互的，冰面對(duì)運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，運(yùn)動(dòng)員就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故B錯(cuò)誤；C、沖過(guò)終點(diǎn)后運(yùn)動(dòng)員不能立即停止滑行，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性，不能說(shuō)成是受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；D、摩擦力與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，但也有可能與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同，運(yùn)動(dòng)員鞋底與冰面的摩擦力有時(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)是前進(jìn)的阻力，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系及摩擦力的知識(shí)，要知道摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的方向相反。5C【解析】【分析】物理學(xué)中的運(yùn)動(dòng)指的是物體位置的變化，要保證講臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的，就要選擇一個(gè)與講臺(tái)位置發(fā)生變化的物體作為參照物【詳解】A黑板與講臺(tái)的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以，以黑板為參照物，講臺(tái)是靜止的故A錯(cuò)誤B課桌的位置與講臺(tái)的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以，以課桌為參照物，講臺(tái)是靜止的故B錯(cuò)誤C走動(dòng)的教師與講臺(tái)的位置不斷發(fā)生變化，所以，以教師為參照物，講臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的，故C正確D一動(dòng)不動(dòng)的同學(xué)的位置與講臺(tái)的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以，以該同學(xué)為參照物，講臺(tái)是靜止的故D錯(cuò)誤6C【解析】【詳解】A瀑布中下落的水由于受到重力向下做加速運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B勻速運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星方向時(shí)刻在變化，不是直線運(yùn)動(dòng)故B不符合題意；C自動(dòng)扶梯的人方向和速度都不變，屬于勻速直線運(yùn)動(dòng)故C符合題意；D正在上升的火箭向上做加速運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意7A【解析】【詳解】A聲音傳播需要介質(zhì)，冰是固體，聲音可以在冰中傳播。故A正確；B物體振動(dòng)能夠發(fā)聲，但聲音的傳播需要介質(zhì)，沒(méi)有介質(zhì)我們無(wú)法聽(tīng)到聲音。故B錯(cuò)誤；C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般地，在固體中聲速最大，在液體中次之，在氣體中最慢。故C錯(cuò)誤；D聲音只有在15的空氣中傳播速度才是340m/s，溫度不同，聲音在空氣中的傳播速度也不同，說(shuō)明聲速受溫度影響。故D錯(cuò)誤。8B【解析】【詳解】輕敲和重敲音叉時(shí)，小球被彈開(kāi)的角度不同，說(shuō)明音叉的振幅大小不同，振幅的大小影響的是聲音的響度，故應(yīng)是響度與振幅的關(guān)系，故應(yīng)選B9D【解析】【詳解】A企鵝媽媽能在眾多小企鵝的叫聲中辨別出自己的“孩子”，是根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同，說(shuō)法正確，不合題意；B聲音傳播的速度與響度無(wú)關(guān)，只與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)，說(shuō)法正確，不合題意；C聽(tīng)力較弱者不能聽(tīng)到響度小的聲音，故面對(duì)聽(tīng)力較弱者要提高音量講話，說(shuō)法正確，不合題意；D聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，不都是靠空氣來(lái)傳播的，故說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。10C【解析】【詳解】A. 聲音不能在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；B. “PM2.5”是指大氣中直徑等于或者小于2.5m的細(xì)顆粒物，故B錯(cuò)誤；C. 聲波能傳遞能量，所以可以用超聲波清洗眼鏡，故C正確；D. 寒冷的冬天室外飄起了雪花，是水蒸氣直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的，是凝華現(xiàn)象，凝華放熱，故D錯(cuò)誤。故選C。11C【解析】【詳解】A高架道路兩側(cè)建起隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B用手按住不同的孔，改變了笛子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，空氣柱振動(dòng)的快慢不同，所以會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音，故B錯(cuò)誤；C彈吉他時(shí)，琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故C正確；D聲音不能在真空中傳播，因此不能利用回聲探測(cè)地球到月球的距離，故D錯(cuò)誤；12B【解析】【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，光的傳播不需要介質(zhì)，A錯(cuò)B對(duì)光在真空的速度是，聲音在空氣中的速度是340m/s.13C【解析】【詳解】A、由圖象可知，兩物體的st圖象都是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)t0時(shí)，一條圖線在100m處，另一條圖線在0m處，說(shuō)明兩物體不是從同一地點(diǎn)出發(fā)，故A錯(cuò)誤；B、兩條圖線中，一條隨時(shí)間的增加路程增大，另一條隨時(shí)間增加路程減小，說(shuō)明兩個(gè)物體往相反方向運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、圖線的交點(diǎn)表示在同一時(shí)刻，且位置相同，則兩物體在t10s時(shí)刻相遇，故C正確；D、由圖象知，上面圖線10s的時(shí)間運(yùn)動(dòng)了100m50m50m，其速度為v15m/s；下面圖線在10s2s8s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)了50m，其速度為v26.25m/s，速度不相同，故D錯(cuò)誤14C【解析】A、由圖象知，5s時(shí)，物體通過(guò)的路程為2.5m，故A正確；B、整個(gè)20s時(shí)間內(nèi)，物體通過(guò)的路程為4m，則物體的平均速度為v0.2m/s，故B正確；CD、前5s內(nèi)物體通過(guò)的路程為2.5m，則速度為：v10.5m/s，物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；510s內(nèi)物體通過(guò)的路程不變，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；而1020s物體也是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為v2 0.15m/s所以，物體在20s內(nèi)不是都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在05s時(shí)間內(nèi)的速度比1020s內(nèi)的速度大；故C錯(cuò)誤，D正確故選C點(diǎn)睛：（1）根據(jù)圖象解答；（2）從圖象中找出20s時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程，利用速度公式計(jì)算；（3）在路程時(shí)間圖象中，水平直線表示物體靜止，而傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)根據(jù)圖象分別求出物體在05s時(shí)間內(nèi)的速度和1020s內(nèi)的速度，然后比較即可15B【解析】【詳解】體溫計(jì)的內(nèi)管上有一個(gè)很細(xì)的縮口，升上去的水銀柱不能自動(dòng)縮固，要經(jīng)過(guò)甩才行，由于所測(cè)的溫度比溫度計(jì)的示數(shù)高，所以水銀柱不能下降，故顯示的溫度不變，應(yīng)為39.7，故應(yīng)選B16cm 多次測(cè)量求平均值 【解析】【分析】一個(gè)正確的長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果，最后一位是估讀值，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的是刻度尺的分度值；多次測(cè)量取平均值可以減小誤差【詳解】對(duì)于0.683m，倒數(shù)第二位“8”對(duì)應(yīng)的單位是cm，所以刻度尺的分度值為1cm；為使測(cè)量值更接近真實(shí)值，他應(yīng)多次測(cè)量求平均值。170.025 144 0.05 28.8 【解析】【詳解】11mm25mm2521h, 2.4h31s 180s=1800.05h; 41m/s, 8m/s=8km/h182.60 22.5 【解析】【詳解】1由圖A知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)在3.60cm，所以物體的長(zhǎng)度為3.60cm-1.00cm=2.60cm；2s=450m，t=20s，小車(chē)全程的平均速度。19不同 音色 響度 【解析】【詳解】由于介質(zhì)不同，聲音的傳播速度是不同的，聲音在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度，液體中的速度又大于在氣體中的速度；每位同學(xué)發(fā)出聲音的音色不同，故通過(guò)音色可以辨別不同的人；由于響度與發(fā)聲體的近有關(guān)，故通過(guò)響度可以大致判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近20分貝（dB） 超聲波 倒車(chē)?yán)走_(dá)（B超、聲吶） 【解析】【詳解】1噪聲監(jiān)測(cè)器是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，噪聲的單位是分貝（dB），此時(shí)的噪聲是49.20dB；2人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍是20Hz20000Hz，高于20000Hz的聲音叫做超聲波；3人們利用超聲定向性強(qiáng)的特點(diǎn)，做成了聲吶，用來(lái)探測(cè)海底的深度，或者探測(cè)魚(yú)群的位置。人們還用B超來(lái)診病，也是超聲波的應(yīng)用，倒車(chē)?yán)走_(dá)同樣利用了超聲波。214 甲、丙 12：5 【解析】【詳解】1據(jù)圖可知，甲車(chē)圖象是s-t圖象，是一條過(guò)原點(diǎn)的射線，路程和時(shí)間成正比，路程和時(shí)間的比值是一個(gè)定值，則甲的速度為：；同理乙的路程和時(shí)間的比值也是一個(gè)定值，則乙的速度為：；2丙圖象是v-t圖象，速度不隨時(shí)間的變化而變化，是一個(gè)定值，速度大小；所以運(yùn)動(dòng)速度相同的兩小車(chē)是甲、丙；3若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程之比是3：5，則乙和丙所用的時(shí)間之比是：223 3 360 【解析】【詳解】1物體的速度：v=3m/s，2因物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)速度不變，所以，在前2min內(nèi)的速度也為3m/s，3則在前2min通過(guò)的路程：s=vt=3m/s260s=360m230.25 2.5 【解析】【詳解】1由題意可知，v=9km/h，s1=2.2.5km，根據(jù)公式v=s/t可得，通過(guò)2.25km道路所用的時(shí)間為：t=s1/v=2.25km/9km/h=0.25h；2由題可知：v=9km/h=91/3.6m/s=2.5m/s，根據(jù)公式v=s/t可得，灑水車(chē)1 s內(nèi)行駛的路程是：s=vt2=2.5m/s1s=2.5m2414.29【解析】【分析】如果計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，說(shuō)明槍聲已經(jīng)傳播100米到達(dá)終點(diǎn)時(shí)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，根據(jù)可求出時(shí)間；所測(cè)時(shí)間肯定少了，所以運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)是：測(cè)得的百米跑成績(jī)加聲音傳播100m的時(shí)間。【詳解】聲音在15空氣中傳播速度：，由得，聲音傳播100m所需時(shí)間：，所以運(yùn)動(dòng)員跑了0.29s才開(kāi)始計(jì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)時(shí)間：。25將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 振動(dòng) 轉(zhuǎn)換法 傳播 頻率 控制變量法 【解析】【詳解】(1)1甲圖通過(guò)乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將音叉的微小的振動(dòng)放大，便于觀察；23該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，該實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動(dòng)，所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是“轉(zhuǎn)換法”；(2) 4乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以推理得出真空不能傳聲。故乙圖是探究聲音傳播的條件；(3) 5丙圖中，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，尺子伸出的越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，所以可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系；6探究一個(gè)量隨另一個(gè)量的變化用到了控制變量法。26A、C 振動(dòng) 振幅 鋼尺 響度 低 鋼尺振動(dòng)太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽(tīng)不到 【解析】【詳解】（1）1為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是A、C，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的（2）23聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)生也停止；聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，這是一種放大的思想-即將不易觀察的鼓面的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動(dòng)；說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；振幅越大，則響度越大；（3）45聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高控制長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)，尺子的振動(dòng)的幅度發(fā)生了變化，故響度也改變了6逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，在相同力的作用下，鋼尺振動(dòng)的頻率變小，即其發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低7觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于振動(dòng)頻率低于20HZ是次聲波27v=s/t 較小 0.2 變大 【解析】【分析】（1）測(cè)平均速度利用了速度的計(jì)算公式v；（2）斜面坡度較小時(shí)，小車(chē)速度變化越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越方便時(shí)間的測(cè)量；（3）由圖讀出小車(chē)通過(guò)的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間，由公式計(jì)算出小車(chē)前半程和后半程的平均速度，比較可得小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的速度大小變化情況【詳解】（1）在該實(shí)驗(yàn)中，是根據(jù)公式vs/t來(lái)計(jì)算平均速度的；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，減小測(cè)量時(shí)間的誤差，應(yīng)使斜面的坡度較小；（3）由圖知，小車(chē)通過(guò)s2的路程用的時(shí)間t23s，s2s11.2m0.6m，上半段路程的平均速度v2小車(chē)通過(guò)下半程的速度：vBC0.3m/s0.2m/s；所以，小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的速度大小變化情況是變大28（1）4000m；（2）5s；（3）8.1m/s【解析】【詳解】(1)由v可得，汽車(chē)在前500s行駛的路程：s1v1t18m/s500s4000m；(2)汽車(chē)以20m/s的速度行駛的時(shí)間：t25s；(3)汽車(chē)行駛?cè)痰钠骄俣龋簐 8.1m/s