江西省撫州市崇仁縣九年級（上）期中物理試卷(解析版)一、填空題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1單位換算：50A=A； 1.8M=2紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明分子運動的快慢與有關；一小塊晶體處于熔化狀態，溫度不變，其內能（選填“增大”、“減小”、“不變”）3家庭電路中常用帶有開關的移動插座，插座上的開關與插座是聯，插座與插座之間是聯4人體發熱時常用濕毛巾敷在頭部，過一段時間后，毛巾溫度升高，體溫降低，這說明可以改變物體的內能，也說明水的較大，對調節溫度有很好的作用5如圖，在構成鉛筆的四種材料中，通常情況下，屬于導體的有；屬于絕緣體的有6自然界只存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是電荷當甲乙兩個通草球出現如圖所示情形時，若甲帶正電，則乙帶電7導體中的電流，跟導體兩端的，跟導體的，這就是著名的歐姆定律8如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成串聯電路，應該只閉合開關，若要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應該只閉合開關9如圖所示，當開關S閉合時，兩燈均發光，電流表A和A1比較，的示數較大滑片P向左移動時，電流表A的示數（填“變大”、“不變”或“變小”）10根據“單位”推出對應的物理公式是常用的記憶方法，例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位s是時間的單位）可以推出對應的公式為：v=同樣根據熱值的單位J/kg，就可以推出對應的公式為：；根據比熱容的單位J/（kg），也可以推出對應的公式為：二、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分20分）11如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內能，其中與另外三個改變內能方法不同的是（）A觀察水的沸騰B空氣推動塞子時，內能減少C空氣被壓縮時內能增大D內燃機壓縮沖程12與實物圖對應的電路圖是（）ABCD13電流看不見摸不著，但我們可以讓電流通過小燈泡，使小燈泡發光而表明電流的存在，這種研究問題的方法是（）A轉換法B等效法C類比法D比較法14圖中的幾種用電器正常工作時的電流接近4A的是（）A家庭電扇B筆記本電腦C臺燈D電飯鍋15在如圖所示的電路中，正確的說法是（）A閉合S1，斷開S2，L1發光，L2不發光B閉合S1，S2，L1，L2都發光CS1，S2都斷開，L1，L2都不發光D閉合S2，斷開S1，L1，L2都發光16如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P從中點向右移動的過程中，下列說法正確的是（）A電流表A1讀數變大，電壓表V讀數變小B電壓表V讀數與電流表A2讀數的比值變大C電流表A1讀數變小，電壓表V讀數不變D電壓表V讀數與電流表A1讀數的比值不變三、解答題（共4小題，滿分20分）17夏季，人們喜歡到海邊休息白天，海風輕拂，帶來絲絲涼意，夜晚溫度也不會很冷而在沙漠的夏天，溫度變化很大，白天氣溫可達60，晚上則降到10左右，請你用你學到的物理知識分析海邊和沙漠的氣候為什么會這么不同？18太陽能是一種清潔、無污染的理想能源，太陽能熱水器內盛水有22.5的水200kg，在陽光的照射下，溫度升高了40求：（C水=4.2103J/（kg）（1）水吸收了多少的熱量？（2）這些熱量相當于完全燃燒多少m3的液化石油氣？（液化石油氣的熱值為4.9107J/m3）19如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為40閉合開關S，電流表A1的示數為0.3A，電流表A2的示數為0.2A求：（1）電源電壓U（2）電阻R2的阻值20如圖所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變，電阻R1、R2、R3的阻值分別為8、4、12求：（1）如果開關S1、S2都斷時，電流表電壓表的示數？（2）如果開關S1、S2都閉時，電流表的示數是多大？四、解答題（共5小題，滿分40分）21（8分）小華要進行物理實驗，到學校物理實驗室領取器材時看到一種儀表，這個儀表有兩個接線柱，表盤如圖所示，請你根據已有的知識基礎為 小華判斷：（1）該儀表是測量的儀表；（2）它的量程是；（3）如圖它的示數為；（4）使用它需要注意什么？（說出一點即可）22（8分）在測量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中，實驗電路圖如圖a所示，閉合開關，調節滑動變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應地讀取通過小燈泡燈絲的電流表中記錄的是每次的測量值U/V00.501.001.502.002.50I/A00.170.300.390.450.49（1）按照電路圖a，在圖c中將實物圖連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動阻值變小（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于（“左”或“右”）端（3）以電壓為橫坐標、電流為縱坐標，將測量數據轉換為坐標點，標記在坐標系中，如圖b所示，請用平滑曲線將這些點連接起來（4）通過計算或根據所畫的實驗圖線都可以發現，小燈泡燈絲的電阻值是（選填“變化”或“不變”）的，且隨著電壓的升高，其阻值（選填“變大”或“變小”）你認為其電阻變大的原因是23（8分）由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法為此小麗進行了如圖的探究：小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小麗用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，得到的數據如表：時間/min024681012141618甲的示數/70605347423937353433乙的示數/70666158555250484644（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小麗要控制它們哪些量相同？、；（2）小麗通過實驗，得到的正確結論是什么？；（3）進一步分析表中甲的示數，小麗又發現，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越的小麗想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你結合所學的物理知識給該物理量下個定義叫做冷卻速度（4）小麗又仔細分析了甲冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到的影響24（8分）以下是肖李同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設計與進行實驗】（1）按圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；（3）在測L2兩端的電壓時，明明同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；（4）測出AC間的電壓【交流與評估】UAB/VUBC/VUAC/V1.21.83.0（1）在拆接電路時，開關必須（2）明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中分析明明同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：25（8分）某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱液體次數質量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些這位同學的判斷是否正確？請說明理由：（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的越大，吸收的熱量就越（選填：“多”或“少”）（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）江西省撫州市崇仁縣九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1單位換算：50A=5105A； 1.8M=1.8106【考點】物理量的單位及單位換算【分析】本題根據電流、電阻單位的進率進行換算單位換算的步驟為：原來的數字、乘號、進率、后來的單位、最終結果【解答】解：因為1A=106A，所以50A=50106A=5105A；因為1M=106，所以1.8M=1.8106故答案為：5105；1.8106【點評】無論什么物理量的單位換算，前面的數都表示倍數，不進行換算，只是把后面的單位進行換算這才是真正意義上的單位換算2紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明分子運動的快慢與溫度有關；一小塊晶體處于熔化狀態，溫度不變，其內能增大（選填“增大”、“減小”、“不變”）【考點】擴散現象；物體內能的改變【分析】紅墨水在熱水和冷水中擴散速度不同，說明與溫度有關，晶體熔化過程中，不斷吸熱，溫度不變，根據能量守恒，確定內能變化情況【解答】解：紅墨水在熱水和冷水中擴散速度不同，說明與溫度有關；晶體熔化過程中，不斷吸熱，溫度不變，根據能量守恒，吸收了熱量，內能增大，增大了內能中的分子的勢能故答案為：溫度；增大【點評】此題考查了，影響分子運動快慢的因素、晶體熔化特點、內能包括分子的動能和分子勢能3家庭電路中常用帶有開關的移動插座，插座上的開關與插座是串聯，插座與插座之間是并聯【考點】家庭電路的連接【分析】家庭電路電壓是220V，家用電器的額定電壓也是220V，各家用電器之間是并聯時，各家用電器都正常工作，并且互不影響家庭電路中，用電器和控制用電器的開關串聯【解答】解：在家庭電路中，電燈與插座間以及插座與插座之間是互不影響，因此它們是并聯連接，插座上的開關與插座是串聯連接故答案為：串；并【點評】掌握家庭電路中各用電器之間的連接，用電器和開關之間的連接4人體發熱時常用濕毛巾敷在頭部，過一段時間后，毛巾溫度升高，體溫降低，這說明熱傳遞可以改變物體的內能，也說明水的比熱容較大，對調節溫度有很好的作用【考點】熱傳遞改變物體內能【分析】（1）在熱傳遞的過程中，低溫物體吸收熱量，內能增加，高溫物體放出熱量，內能會減小，熱傳遞是改變物體內能的方法之一（2）比熱容是物質的一種性質，它反映了這種物質吸熱能力的強弱，比熱容大的物質在質量相同、升溫相同的情況下，其吸收的熱量會更多【解答】解：（1）人體發熱，人體溫度高，用濕毛巾敷在頭部，濕毛巾溫度低；過一段時間后，毛巾溫度升高，體溫降低，是熱傳遞改變了二者的內能（2）用水做傳熱介質，是利用了水的比熱容大，相同情況，水能吸收或放出更多的熱量，水的比熱容較大這一特點，在實際中應用很多，例如：汽車用水冷卻發動機、暖氣中用水做傳熱介質等故答案：熱傳遞；比熱容【點評】本題考查了學生對物體內能的改變、水的比熱容大的特點的應用的了解與掌握，學習知識、知其應用，屬于基礎題目5如圖，在構成鉛筆的四種材料中，通常情況下，屬于導體的有石墨、金屬；屬于絕緣體的有木材、橡皮【考點】導體；絕緣體【分析】根據導電性的不同，材料可分為導體，半導體，絕緣體三大類，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體【解答】解：石墨、金屬是導體；木材，橡皮是絕緣體；故答案為：石墨、金屬；木材，橡皮【點評】本題考查了導體和絕緣體的概念對于常見的導體和絕緣體可以聯系它們在日常生活和工業生產中的應用來記憶，不要死記硬背如塑料，橡膠，陶瓷等常用來制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來做，因為金屬容易導電，是導體6自然界只存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是負電荷當甲乙兩個通草球出現如圖所示情形時，若甲帶正電，則乙帶正電【考點】正電荷與負電荷；物體帶電情況的判斷【分析】自然界存在兩種電荷：正電荷和負電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引【解答】解：自然界存在兩種電荷：正電荷和負電荷；圖中所示甲乙兩個小球互相排斥，所以甲乙小球帶的是異種電荷，因為甲帶正電，所以乙帶正電故答案為：負；正【點評】本題考查電荷的種類及物體帶電情況的判斷，屬于基礎題7導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，這就是著名的歐姆定律【考點】歐姆定律【分析】根據對歐姆定律內容的掌握作答【解答】解：德國物理學家歐姆經過大量的實驗研究，得出了電流與電壓、電阻的關系：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比 故答案為：電壓成正比；電阻成反比【點評】本題主要考查了歐姆定律的內容，是一道基礎題，熟練掌握歐姆定律是正確解題的關鍵8如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成串聯電路，應該只閉合開關S2，若要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應該只閉合開關S1、S3【考點】電路的基本連接方式【分析】電路元件的連接有串聯和并聯兩種方式：由于串聯電路只有一條電流路徑，流過一個元件的電流同時流過另一個元件；而并聯電路中有多條支路，因此利用電流的流向法分析【解答】解：（1）要使燈泡L1和L2組成串聯電路，電流應從電源正極出發后依次經過兩盞燈泡，所以應只閉合開關S2斷開開關S1、S3，如下圖所示的電路：（2）若要使燈泡L1和L2組成并聯電路，電流應從電源正極出發后分別流入兩盞燈泡，最后匯合流回電源的負極，所以應閉合開關S1、S3時，斷開開關S2如下圖所示的電路中：故答案為：S2；S1、S3【點評】本題考查串并聯電路的連接和開關的作用，解決此類問題要結合串聯電路和并聯電路的特點，結合題意選擇合適的開關組成符合題意的電路圖9如圖所示，當開關S閉合時，兩燈均發光，電流表A和A1比較，電流表A的示數較大滑片P向左移動時，電流表A的示數變大（填“變大”、“不變”或“變小”）【考點】并聯電路的電流規律；歐姆定律的應用【分析】（1）分析電路結構，根據兩電流表所測量的電流判斷兩電流表示數間的關系；（2）根據滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后根據歐姆定律及并聯電路特點判斷電流表示數如何變化【解答】解：（1）由電路圖知，兩燈泡并聯接在電源兩端，電流表A測干路電流，電流表A1測燈泡L2所在支路的電流，因此電流表A的示數大于電流表A1的示數；（2）滑片P向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，滑動變阻器兩端的電壓不變，由歐姆定律可知，流過滑動變阻器的電流增大，而燈泡L2兩端電壓不變，燈泡阻值不變，流過燈L2的電流不變，因此干路電流增大，電流表示數變大故答案為：電流表A；變大【點評】本題考查了電路結構分析、并聯電路特點的應用，本題同時是一道閉合電路的動態分析題，解題時要分析清楚電路結構，靈活應用歐姆定律解題10根據“單位”推出對應的物理公式是常用的記憶方法，例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位s是時間的單位）可以推出對應的公式為：v=同樣根據熱值的單位J/kg，就可以推出對應的公式為：q=；根據比熱容的單位J/（kg），也可以推出對應的公式為：c=【考點】物理學方法【分析】（1）J是熱量的單位，kg是質量的單位，故可以推導出熱值等于熱量與燃料質量之比；（2）J為熱量單位，kg為質量單位，為溫度單位，故可以推出比熱容等于熱量與質量和溫度變化量乘積之比【解答】解：J/kg中的J是熱量Q的單位，kg是質量的單位，故可得對應的公式q=；J/（kg）中的J是熱量Q的單位，kg是質量的單位，是溫度的單位，所以比熱容的公式為c=故答案為：q=；c=【點評】本題通過有關單位推導相應的公式，考查了對有關物理量及對應單位的掌握二、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分20分）11如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內能，其中與另外三個改變內能方法不同的是（）A觀察水的沸騰B空氣推動塞子時，內能減少C空氣被壓縮時內能增大D內燃機壓縮沖程【考點】熱傳遞改變物體內能；做功改變物體內能【分析】改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞，做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移據此分析選擇【解答】解：A圖中：觀察水的沸騰，利用酒精燈加熱，是通過熱傳遞改變內能的過程；B圖中：空氣膨脹做功，推動塞子，空氣的內能減少，是通過做功的方法使內能轉化為機械能；C圖中：用力將活塞迅速壓下，壓縮空氣做功，是機械能轉化為內能的過程；D圖中：是內燃機壓縮沖程，是活塞壓縮工作物質做功，改變物質內能；綜合上述A圖與其他三實驗改變內能方法不同故選A【點評】本題從實驗入手，考查改變物體內能的兩種方式，注重了物理知識與生活的聯系12與實物圖對應的電路圖是（）ABCD【考點】根據實物圖畫電路圖【分析】串聯電路特點是電流有一條路徑，串聯電路的各用電器相互影響，開關控制整個電路；并聯電路特點是電流有兩條或兩條以上路徑，并聯電路的各用電器不相互影響干路上開關控制整個電路，支路上開關控制本支路【解答】解：從實物圖中可以看出，兩只燈泡并聯，開關控制干路A兩只燈泡并聯，開關控制干路，與實物圖符合B兩只燈泡并聯，開關控制L2支路，與實物圖不符合C兩只燈泡并聯，開關控制L1支路，與實物圖不符合D兩只燈泡串聯，與實物圖不符合故選A【點評】本題考查根據實物圖選擇電路圖，關鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，根據實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點也是重點，并且是中考必考內容13電流看不見摸不著，但我們可以讓電流通過小燈泡，使小燈泡發光而表明電流的存在，這種研究問題的方法是（）A轉換法B等效法C類比法D比較法【考點】物理學方法【分析】轉換法是中學物理中一種重要的研究方法，也就是借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到的物體，使之形象直觀【解答】解：電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定，這種研究方法是轉換法故選A【點評】此題考查的是我們對轉換法的掌握和應用，屬于基本方法的考查轉換法和控制變量法是物理研究最常用的方法，我們要注意識別和應用14圖中的幾種用電器正常工作時的電流接近4A的是（）A家庭電扇B筆記本電腦C臺燈D電飯鍋【考點】電流的大小；電功率的計算【分析】本題由常用家用電器的功率及電功率的計算公式I=即可比較電流的大小【解答】解：家用電器的額定電壓都是220V，根據P=UI得，工作電流為4A的用電器的電功率是880W；A、電扇功率一般低于100W，故A錯誤；B、筆記本電腦的功率一般低于100W，故B錯誤；C、臺燈的功率約為40W，故C錯誤；D、電飯煲的功率約為900W，故D正確故選D【點評】對于每個用電器的電流大小是多少，我們是有些陌生，不過我們可以借助我們比較熟悉的電功率來進行分析家用電器的功率值平常要注意積累15在如圖所示的電路中，正確的說法是（）A閉合S1，斷開S2，L1發光，L2不發光B閉合S1，S2，L1，L2都發光CS1，S2都斷開，L1，L2都不發光D閉合S2，斷開S1，L1，L2都發光【考點】電路的基本連接方式【分析】電路的基本連接形式有兩種：一種是串聯，在串聯電路中電流只有一條路徑，各用電器之間首尾相接；另一種是并聯，在并聯電路中電流有多條流通路徑，各個用電器之間并列連接【解答】解：A、閉合S1，斷開S2，會造成電源短路，這是不允許的，L1、L2都不發光，故A錯誤；B、閉合S1，S2，閉合S1會造成電源短路，這是不允許的，L1、L2都不發光，故B錯誤；C、S1，S2都斷開，則L1燈跟電源構成通路，L1燈亮，L2燈不亮，故C錯誤；D、閉合S2，斷開S1，燈L1、L2并聯，L1，L2都發光，故D正確故選D【點評】本題主要考查對串聯電路中連接特點的了解16如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P從中點向右移動的過程中，下列說法正確的是（）A電流表A1讀數變大，電壓表V讀數變小B電壓表V讀數與電流表A2讀數的比值變大C電流表A1讀數變小，電壓表V讀數不變D電壓表V讀數與電流表A1讀數的比值不變【考點】歐姆定律的應用【分析】滑動變阻器與定值電阻并聯，電壓表與電源并聯，A1串聯在干路上，A2與滑動變阻器串聯；（1）電壓表始終測量電源電壓；根據滑片的移動確定接入電路阻值的變化，然后根據歐姆定律可知電流表A2示數的變化；（2）并聯電路中各支路互不影響；（3）干路電流等于各支路電流之和；（4）將電壓表與電流表示數之比轉化為阻值問題進行分析【解答】解：A、當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P從中點向右移動的過程中，滑動變阻器接入電路的電阻變大，由歐姆定律可知，通過滑動變阻器的電流減小，即電流表A2示數變小；而電壓表測量電源電壓，因此電壓表示數不變；故A錯誤；B、電壓表V讀數與電流表A2讀數的比值等于滑動變阻器接入電路的阻值，因此比值變大，故B正確；C、由于并聯電路中，各支路互不影響，因此通過定值電阻的電流不變，而干路電流等于各支路電流之和，因此電流表A1示數變小；故C正確；D、滑片向右移動的過程，電路中的總電阻隨滑動變阻器接入電路阻值的增大而增大，而電壓表V讀數與電流表A1讀數的比值等于電路中的總電阻，因此比值變大，故D錯誤故選BC【點評】本題考查學生識別電路的能力、并聯電路的電壓和電流規律的應用情況、歐姆定律應用的掌握情況，注意將電壓表和電流表示數之比轉化為阻值問題進行分析三、解答題（共4小題，滿分20分）17夏季，人們喜歡到海邊休息白天，海風輕拂，帶來絲絲涼意，夜晚溫度也不會很冷而在沙漠的夏天，溫度變化很大，白天氣溫可達60，晚上則降到10左右，請你用你學到的物理知識分析海邊和沙漠的氣候為什么會這么不同？【考點】比熱容解釋簡單的自然現象；水的比熱容的特點及應用【分析】因為沙子的比熱容比水的小，白天，相同質量的不同物質，吸收相同的熱量后，比熱容小的溫度升高的多；夜晚，相同質量的不同物質放出相同的熱量后，比熱容小的溫度下降的多，氣溫較低，據此回答產生這種氣候的原因【解答】答：因為海邊，臨近大海，水資源比沙漠地區多很多，由于水的比熱容比沙石的比熱容大，在相同吸、放熱條件下，比熱容大的物質吸熱升溫慢，放熱降溫也慢；比熱容小的物質吸熱升溫快，放熱降溫也快所以出現在海邊的地區晝夜溫差不大，而沙漠地區的晝夜溫差大的氣候特點【點評】本題是“比熱容知識”的一個應用我們要學會使用所學物理知識來解釋我們生活中的有關現象18太陽能是一種清潔、無污染的理想能源，太陽能熱水器內盛水有22.5的水200kg，在陽光的照射下，溫度升高了40求：（C水=4.2103J/（kg）（1）水吸收了多少的熱量？（2）這些熱量相當于完全燃燒多少m3的液化石油氣？（液化石油氣的熱值為4.9107J/m3）【考點】熱量的計算；燃料的熱值【分析】（1）已知水的質量、比熱容和溫度變化值，利用公式Q吸=cmt求出水吸收的熱量；（2）已知熱量和液化石油氣熱值，可利用公式V=計算體積【解答】解：（1）水吸收的熱量為：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）200kg40=3.36107J；（2）根據題意可知，Q放=Q吸=3.36107J，根據Q放=qV可知，燃燒的液化石油氣為：V=0.69m3答：（1）這些水吸收了3.36107J的熱量；（2）這些熱量相當于完全燃燒0.69m3的液化石油氣【點評】本題考查了利用熱量的公式Q=cmt進行分析和計算，并可利用熱量的公式變形V=計算體積，同時培養了學生一種節約能源的意識19如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為40閉合開關S，電流表A1的示數為0.3A，電流表A2的示數為0.2A求：（1）電源電壓U（2）電阻R2的阻值【考點】歐姆定律的應用【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯，電流表A1測R1支路的電流，電流表A2測R2支路的電流（1）根據并聯電路的電壓特點和歐姆定律求出電源的電壓；（2）知道電源的電壓和通過R2的電流，根據歐姆定律求出電阻R2的阻值【解答】解：由電路圖可知，兩電阻并聯，電流表A1測R1支路的電流，電流表A2測R2支路的電流（1）因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以，由I=可知，電源的電壓：U=I1R1=0.3A40=12V；（2）R2的阻值：R2=60答：（1）電源電壓為12V；（2）電阻R2的阻值為60【點評】本題考查了并聯電路的特點和歐姆定律的應用，是一道基礎題目20如圖所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變，電阻R1、R2、R3的阻值分別為8、4、12求：（1）如果開關S1、S2都斷時，電流表電壓表的示數？（2）如果開關S1、S2都閉時，電流表的示數是多大？【考點】歐姆定律的應用；電阻的串聯；電阻的并聯【分析】（1）如果開關S1、S2都斷時，R1與R2串聯，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，利用電阻的串聯和歐姆定律求出電流表的示數，再根據歐姆定律求出電壓表的示數；（2）如果開關S1、S2都閉時，R1、R3并聯，電流表測干路電流，根據電阻的并聯求出電路中的總電阻，利用歐姆定律求出干路電流表的示數【解答】解：（1）如果開關S1、S2都斷時，R1與R2串聯，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中電流表的示數：I=0.5A，電壓表的示數：U2=IR2=0.5A4=2V；（2）如果開關S1、S2都閉時，R1、R3并聯，電流表測干路電流，因并聯電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和，所以，電路中的總電阻：R=4.8，干路電流表的示數：I=1.25A答：（1）如果開關S1、S2都斷時，電流表的示數為0.5A，電壓表的示數為2V；（2）如果開關S1、S2都閉時，電流表的示數是1.25A【點評】本題考查了串聯電路和并聯電路的特點以及歐姆定律的應用，關鍵是開關閉合、斷開時電路串并聯的辨別四、解答題（共5小題，滿分40分）21小華要進行物理實驗，到學校物理實驗室領取器材時看到一種儀表，這個儀表有兩個接線柱，表盤如圖所示，請你根據已有的知識基礎為 小華判斷：（1）該儀表是測量電流的儀表；（2）它的量程是030mA；（3）如圖它的示數為17mA；（4）使用它需要注意什么？（說出一點即可）電流表不能直接接在電源兩極【考點】電流表的讀數方法【分析】（1）根據表盤上物理量的單位確定儀表的種類；（2）根據表盤上最大刻度可知儀表的量程；（3）根據該儀表的分度值和指針的位置確定它的示數；（4）根據電流表的正確使用得出使用時的注意事項【解答】解：（1）根據圖示可知，該儀表測量物理量的單位為mA，因此該儀表是測量電流的儀表；（2）根據圖示可知，電流表的量程為030mA；（3）電流表的分度值為1mA，則示數為17mA；（4）注意電流表不能直接接在電源兩極；電流必須從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出故答案為：（1）電流；（2）030mA；（3）17mA；（4）電流表不能直接接在電源兩極【點評】本題考查學生對電流表的認識以及電流表的正確使用，屬于基礎題22在測量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中，實驗電路圖如圖a所示，閉合開關，調節滑動變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應地讀取通過小燈泡燈絲的電流表中記錄的是每次的測量值U/V00.501.001.502.002.50I/A00.170.300.390.450.49（1）按照電路圖a，在圖c中將實物圖連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動阻值變小（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于左（“左”或“右”）端（3）以電壓為橫坐標、電流為縱坐標，將測量數據轉換為坐標點，標記在坐標系中，如圖b所示，請用平滑曲線將這些點連接起來（4）通過計算或根據所畫的實驗圖線都可以發現，小燈泡燈絲的電阻值是變化（選填“變化”或“不變”）的，且隨著電壓的升高，其阻值變大（選填“變大”或“變小”）你認為其電阻變大的原因是電壓越高，燈泡的功率越大，燈絲的溫度越高【考點】伏安法測電阻的探究實驗【分析】（1）將電壓表與燈泡并聯，根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程；滑動變阻器串聯接入電路，滑片向右移動，電阻變小，則變阻器下面應接右邊的接線柱；（2）為保護電路，閉合開關前，應將滑片移至最大阻值處；（3）根據表格中數據描點并連線；（4）根據燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點進行分析【解答】解：（1）將電壓表與燈泡并聯，燈泡的額定電壓為2.5V，所以電壓表應選用03V的量程；滑動變阻器串聯接入電路，滑片向右移動，電阻變小，則變阻器下面應接右邊的接線柱，如圖所示：（2）滑動變阻器的下面接了右邊的接線柱，所以閉合開關前，應將滑片移至最左端，使其阻值最大；（3）根據表格中數據描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：（4）根據圖象可知燈絲電阻是變化的，由R=可知，電阻隨電壓的升高而增大由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，由圖象知，電壓越高，通過燈泡的電流越大，由P=UI可知燈泡的電功率越大，燈絲的溫度越高，所以燈絲的電阻越大故答案為：（1）見上圖；（2）左；（3）見上圖；（4）變化；變大；電壓越高，燈泡的功率越大，燈絲的溫度越高【點評】本題是測量燈絲電阻的實驗，考查了實物電路的連接、描點法圖象的畫法及燈絲電阻與溫度的關系，考查全面，難度適中23由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法為此小麗進行了如圖的探究：小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小麗用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，得到的數據如表：時間/min024681012141618甲的示數/70605347423937353433乙的示數/70666158555250484644（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小麗要控制它們哪些量相同？牛奶的質量、初溫；（2）小麗通過實驗，得到的正確結論是什么？放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好；（3）進一步分析表中甲的示數，小麗又發現，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的小麗想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你結合所學的物理知識給該物理量下個定義變化的溫度差與變化溫度差所用時間的比叫做冷卻速度（4）小麗又仔細分析了甲冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響【考點】控制變量法與探究性實驗方案；熱傳遞【分析】（1）根據控制變量法的思路分析，根據影響牛奶降低溫度的因素考慮，如牛奶的質量、初溫等；（2）根據表格數據，如果相同時間內溫度下降的越多，說明冷卻效果越好；（3）通過橫向比較在相同的時間內溫度度下降的多少來作答；類比速度的定義，用比值的方法來定定義冷卻速度（4）物體進行熱傳遞時，熱量傳遞的速度與兩個物體溫度差有關，溫度差越大，熱量傳遞的越快【解答】解：（1）與牛奶降溫的因素很多，但只能保證其中一個發生改變，所以需要讓質量和初溫相同；（2）縱向比較實驗數據發現，相同時間內，水中浸泡的牛奶溫度較低，說明放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好；（3）橫向比較甲瓶牛奶的溫度，在經歷相同的2分鐘時間內，甲牛奶中的溫度計降低的溫度分別為10、7、6、5、3、2、2、1，所以，牛奶降低的溫度是越來越慢的；由表中數據知，可通過在相同的時間內比較溫度下降的多少來比較牛奶冷卻快慢的程度，類比速度的定義，所以，變化的溫度差與變化溫度差所用時間的比叫冷卻速度；（4）隨著牛奶溫度下降，周圍水的溫度在升高，使牛奶冷卻的速度變慢了，說明牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響故答案為：（1）牛奶的質量和初溫；（2）放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好；（3）慢；變化的溫度差與變化溫度差所用時間的比；（4）水溫【點評】本題緊密聯系學生生活實際，考查控制變量法的運用、學生分析數據、歸納總結結論的能力、運用類比的方法下定義的能力，有一定難度24以下是肖李同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設計與進行實驗】（1）按圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；（3）在測L2兩端的電壓時，明明同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；（4）測出AC間的電壓【交流與評估